染雾德育论文：让孩子在良好的道德氛围中成长 篇一
在当今社会，孩子的道德教育越来越受到人们的重视。良好的道德氛围对孩子的成长起着至关重要的作用。在良好的道德氛围中成长，不仅能够培养孩子的良好品德和道德观念，还能够帮助他们建立正确的价值观和人生观。
首先，良好的道德氛围能够培养孩子的良好品德。在这样的氛围中，孩子们会接触到许多正面的榜样，他们会受到身边人的影响和引导，学会尊重他人、关爱他人、诚实守信等良好的品德。同时，良好的道德氛围也能够帮助孩子们养成良好的生活习惯和行为规范，如守时、爱护公共财物等。这些品德和习惯将伴随孩子们一生，对他们的未来发展起着重要的影响。
其次，良好的道德氛围能够帮助孩子们建立正确的价值观。在这样的氛围中，孩子们会接触到各种各样的价值观，他们会通过观察和学习形成自己的价值观念。当孩子们身处一个注重友善、公平、正义等价值观的环境中，他们会更容易接受这些价值观，并将其内化为自己的信念。这样的价值观将指导孩子们的行为和选择，使他们能够在面临各种困难和选择时，做出正确的决策。
最后，良好的道德氛围能够帮助孩子们建立正确的人生观。在这样的氛围中，孩子们会接触到各种各样的人生观，他们会通过学习和思考形成自己的人生观念。当孩子们身处一个注重人生意义、个人成长和社会责任的环境中，他们会更容易形成积极向上的人生观，并将其融入到自己的生活中。这样的人生观将引导孩子们树立正确的目标和追求，使他们能够在成长过程中保持积极向上的心态，面对挫折和困难时保持坚持和奋斗的勇气。
综上所述，良好的道德氛围对孩子的成长起着至关重要的作用。在这样的氛围中成长，孩子们将受到正面的榜样和引导，培养良好的品德和道德观念，建立正确的价值观和人生观。因此，我们应该共同努力，营造一个良好的道德氛围，让孩子们在其中茁壮成长。
德育论文：让孩子在良好的道德氛围中成长 篇三
让孩子在良好的道德氛围中成长 寿光市侯镇中心幼儿园 郭玉玲 刘金霞在各大商场中经常见到，许多家长给孩子选购品牌衣服鞋帽。现代的家庭大多是独生子女，家长对孩子有求必应。久而久之，孩子吃穿用都在无形中与别的孩子进行比较，这是在独生子女中出现的普遍现象。
在幼儿园中幼儿攀比的现象也屡见不鲜，经常听到孩子们互相讨论自己穿的衣服是什么牌子的，有的说我穿的是米奇的，有的说我穿的是史努比的;鞋有的说是七波辉的，还有的说是ABC的。这么小的孩子说起品牌如数家珍，每天上幼儿园穿衣服都要自己选。
面对孩子的攀比，家长们显得很无奈。出现这样的局面，与家长的消费观有很大的关联。父母对孩子的影响是十分巨大的。家长是孩子攀比的第一任老师，家长的一言一行孩子都可能看在眼里记在心里，在无意识的情况下纵容了孩子攀比心的滋长。
作为孩子的父母，必须小心检视自己的行为。许多父母自身就存在着盲目攀比的行为。当家长在孩子面前肆无忌惮地说贫
适度的攀比在特定情况下能起促进作用，但是过度攀比则不利于幼儿的身心健康。因此，家长要正视孩子的攀比心理，让攀比成为孩子成长的阳光。只有正确比较，才能对孩子发展起促进作用。家长爱攀比，孩子耳濡目染、潜移默化，也学会了攀比。因此，家长要教育孩子克服盲目攀比的心理，首先自己要不攀比，不要与同事及亲朋好友在工作、经济方面进行攀比;其次家长不要将自己孩子与其他孩子在学习、日常生活等方面进行盲目比较。现在在孩子中间出现的攀比现象，其实是他们希望自己好胜心得到满足和不甘落后的一种幼稚表现而已。这需要家长给予孩子必要的限制和教育，把孩子引导到正确的生活之路上来，给孩子一个理性的消费观，才是真正有品位的。
现在的孩子都是在衣食无忧的环境里长大的，对过去的艰苦生活缺少一种感性认识。班里有许多孩子穿名牌服装，很多家长反映给孩子买普通衣服说什么也不肯穿。针对这种情况，可以采取“变身体验”的形式，让孩子体验山区孩子的生活。孩子通过亲身体验，可以更加直接地了解山区的情况，在与山区孩子的交往中会受到很大的触动，从而自然而然地勤俭节约，不再讲究名牌，而且还会攒钱帮助家庭困难的孩子。
作为老师，同样要注意自己的言行，在班里不能做一些不恰当的比较，促进孩子的攀比心理。幼儿园的孩子们闲聊时进行攀比，涉及到幼儿生活的方方面面。孩子不仅要求自己的衣物、食品、玩具、生活用品要比同伴好，而且要上最好的幼儿园，还要比较家长的职业、外貌、车。班里有些女孩看到班里哪个小朋友有好看的发饰就要求家长买，并且还要扎一样的头发。现在流行的买发饰扎头，更是让孩子们进入了一个攀比的高峰。如果这种攀比成定势，将会影响孩子的成长，扭曲孩子的心灵。针对这种现象，我们老师要正视孩子的攀比心理，权衡利弊，对孩子进行教育引导，让攀比成为孩子成长的阳光。只有正确比较，才能对孩子发展起促进作用。
世界上没有完人，不要期望孩子成为十全十美的人，少一些苛刻，多一些宽容。家长对孩子的期望值不要太高。许多孩子幻想成为伟人名人，许多家长望子成龙、盼女成凤，可是这些幻想常常成为孩子沉重的包袱，使其失去童年的快乐。
总之，我们老师和家长要尊重孩子的个性和发展，给孩子一个精神的支点。让孩子在优点面前虚心，在缺点面前有信心。家长、教师要把握其程度，适时给与鼓励，保护童心。抓住幼儿攀比心理适可为止，鼓励向上。作为家长、教师应从自身做起，要时刻为幼儿做表率。当幼儿出现攀比现象时，我们应当视其情况做出合理的教育，用巧妙的方法来处理幼儿的攀比问题。在平时多与孩子交流，平等地对待孩子，不要强迫孩子去圆自己的梦。在出现真正的问题和不足时先从大人的角度来考虑恰当的解决方法，然后引导孩子进步，才会让孩子重新找回欢乐的童年。
