染雾浅谈住宅结构论文范文 篇一
住宅结构是指住宅建筑的构造形式和组合方式，包括墙体、楼板、梁柱等各种构件及其连接方式。住宅结构的选择和设计直接关系到住宅的安全性、舒适性和经济性等方面。本文将从住宅结构的选材、施工工艺和设计原则等方面进行探讨。
首先，住宅结构的选材非常重要。选材的主要考虑因素包括材料的强度、耐久性、隔热性能和防水性能等。在选材方面，常见的有砖混结构、钢筋混凝土结构和木结构等。砖混结构具有良好的隔热性能和耐久性，但施工周期长，成本较高；钢筋混凝土结构具有较好的抗震性能和承载能力，但施工工艺较为复杂；木结构则具有轻质、易加工的特点，但在防火和耐久性方面存在一定的问题。因此，在选材时需要综合考虑各种因素，选择适合的结构材料。
其次，住宅结构的施工工艺也是关键。施工工艺的好坏直接影响到住宅的品质和使用寿命。在施工过程中，应严格按照设计图纸和施工规范进行施工，确保各个构件的连接牢固、水平垂直度符合要求。同时，还应注意施工中的防水、隔热和防火等技术要求，确保住宅在各种环境下都能提供舒适的居住条件。
最后，住宅结构的设计原则也是十分重要的。在设计住宅结构时，应充分考虑住宅的功能需求和使用要求，合理布局各个房间和功能区域。同时，还应根据地理环境和气候特点，合理选择住宅的朝向和采光方式，提高住宅的舒适度。此外，还应注意住宅结构的抗震性能和安全性，采取相应的措施确保住宅在地震等自然灾害中的安全性。
综上所述，住宅结构的选材、施工工艺和设计原则等方面都是影响住宅质量的重要因素。在实际建设中，应根据具体情况综合考虑各种因素，选择合适的结构方式和材料，确保住宅的安全性、舒适性和经济性。同时，还应加强对住宅结构设计和施工的监管，提高住宅结构的质量和可靠性，为人们提供更好的居住环境。
浅谈住宅结构论文范文 篇二
住宅结构是住宅建筑中的核心要素，直接关系到住宅的安全性和舒适性。本文将从住宅结构的发展历程、现状以及未来趋势等方面进行分析和探讨，以期对住宅结构的研究和应用提供一定的参考。
首先，住宅结构的发展经历了从传统结构到现代结构的演变过程。在传统结构中，砖木结构和土木结构是主要形式，具有一定的局限性。而随着工业化和科技进步的发展，现代结构材料和技术的应用日益广泛，如钢筋混凝土结构、钢结构和预制装配式结构等。这些现代结构具有更好的抗震性能、承载能力和施工效率，能够满足不同地区和不同需求的住宅建设。
其次，目前住宅结构的设计和施工已经取得了一定的成果。在住宅结构设计方面，越来越多的研究和实践表明，强调结构的整体性和系统性是提高住宅结构性能的关键。通过合理的布局和构件的设计，可以提高住宅的抗震性能、节能性能和舒适性能。在施工方面，预制装配式住宅结构的应用越来越广泛，它能够提高施工速度和质量，减少对施工现场的污染，符合可持续发展的要求。
最后，未来住宅结构的发展趋势主要包括两个方面。一方面，随着人们对住宅舒适性和环境友好性的要求不断提高，住宅结构将越来越注重节能和环保。例如，充分利用太阳能和地热能等可再生能源，采用新型的隔热材料和节能设备，提高住宅的能源利用效率。另一方面，住宅结构将更加注重灵活性和可持续性。随着人们居住方式和需求的多样化，住宅结构需要具备可扩展性和可变性，以适应不同人群和不同环境的需求。
综上所述，住宅结构作为住宅建筑的核心要素，其发展历程、现状和未来趋势对于提高住宅质量和居住环境具有重要意义。在未来的研究和实践中，应注重结构的整体性和系统性，充分考虑节能和环保要求，提高住宅结构的适应性和可持续性，为人们提供更好的居住环境。
浅谈住宅结构论文范文 篇三
“钢结构住宅是环保型住宅，钢结构住宅符合可持续发展概念”.钢结构住宅，可有效拉动国民经济的增长。在xxx的推动下，中国钢结构协会钢结构住宅分会应声成立，陆续召开了钢结构住宅研讨会，各地纷纷投入力量探索发展途径，并开始建造钢结构试验住宅。在这种大好形势下，国内外对钢结构住宅的节点型式进行各种理论和试验研究。多层住宅钢结构梁柱节点型式的研究到现在已有各种节点型式，如顶底角钢连接，顶底角钢、腹板双角钢连接，外伸端板高强螺栓连接，上下翼缘T型钢连接，狗骨式刚性连接等。国内多在理论上做过研究，在试验上还没有做过研究。国外做过试验研究和顶底角钢连接，顶底角钢、腹板双角钢连接的ANSYS分析，但和本文的节点型式和侧重点不一样。
本文主要工作：
1.本文推导了顶底角钢连接的初始连接刚度R_i,极限弯距承载力M_u.推导了顶底角钢、腹板双角钢连接的初始连接刚度R_i,顶底角钢、腹板双角钢连接的极限弯矩承载力并经和试验比较得出两种连接型式的初始连接刚度、极限弯距承载力其理论值和试验值的相对误差在工程允许的范围内。
2.在极限弯矩承载力M_u中求P时，P的求法分析。
3.对顶底角钢连接，顶底角钢、腹板双角钢连接的试验进行分析研究，得出一些有益于工程的结论。
4.采用非线性有限元方法（ANSYS程序）分析普通梁柱刚性连接和全焊狗骨式连接并进行比较，可得出一些有益于工程的结论。
浅谈住宅结构论文范文 篇四
摘 要：建筑界常引用老子在道德经中的一段话：“埏直以为器，当其无，有器之用，凿户牖以为室，当其无，有室之用?”，这句话的意思表明了一幢建筑，人们要用的，不是别的，而是它的空间。主要阐述了建筑设计中的空间组合。
关键词：建筑设计;空间组合;住宅
人们盖房子总有其具体的目的和使用要求，这在建筑中叫功能。在建筑设计的历史过程中，功能的变化和发展带有自发性，它是一种活跃因素，特别是它在建筑设计中有着主导地位，因而在功能与空间形式之间的对立统一的矛盾中，经常都是处于支配的地位，并成为推动建筑发展的原动力。在建筑中，功能作为内容的一个主导方面，确实对形式(空间)的发展起着推动的作用，但也不能否定空间形式的反作用。一种新的空间形式的出现(或被创造出来)，不仅适应新的功能要求，还会反过来促使功能朝着新的高度发展。
1 住宅设计中因功能的要求不同而导致空间形式的变化
大小不同
在我国，起居室(客厅)是一家人生活、起居、娱乐、会客的主要空间，应考虑到人的多种活动，其应设计为最大者;相对来说，卫生间在一套居室中仅需必要的卫生设施，为最小者;卧室和厨房也应有相应的面积，不能只是单纯的扩大面积而不完善其功能。
形状不同
各房间因功能不同，对形状的要求也不同，如居室太狭长，就欠灵活且令人不舒服，而厨房即使长一些也无损功能的合理性和适用性。
朝向不同
为争取必要的阳光照射而又避免烈日暴晒，以及建筑同环境关系，得根据房间性质而各得其所。并尽量在南向布置一个或一个以上卧室。
功能空间与建筑造型
住宅建筑在功能上满足人们的各种要求后，要考虑的就是其优美的立面和造型带给人们精神上良好的感受。以上所述为住宅建筑中功能对于单一空间形式的规定性。也就是说，设计的建筑空间形式必须适合于这些基本功能要求。
2 住宅设计中内部空间的组织与处理
建筑空间有内、外之分，内部空间是人们为了某种目的(功能)而用一定的物质材料和技术手段从自然空间中分隔出来的;它和人的关系最密切，对人的影响也最大，它应当在满足功能要求的前提下具有美的形式，以满足人们的精神感受和审美要求。在住宅设计中，从设计师的角度来谈，尤其应注意处理好以下关系。
空间的体量
住宅空间的舒适度是以人的尺度和心理接受的感觉为基准，过大的空间会失去家庭的温馨感、亲和感，失去家庭特有的生活气氛，有时还会使人觉得自己渺小而冷漠、僻静。目前，由于住宅市场的炒作和使用方 (甲方)盲目攀比的心理，使很多设计变得不理性：厅的面积被扩大到60～70m2，卫生间被扩大到18m2。这不是正常人所能接受的。日本建筑师芦原义信曾指出：“日本式建筑中四张半席的空间对两个人来说，是小巧、宁静、亲密的空间。”其所说的四张半席相当于我国10m2左右的小居室。意大利著名建筑师布鲁诺·赛维，在他的《建筑空间论》中曾谈到：“尽管我们可以忽视空间，空间却影响着我们，并控制我们的精神活动”。有关研究表明，引起人们心理体验的，不仅是建筑物的物理实体，主要是使用建筑空间的人和活动。
空间的尺度
尺度问题就是在空间的高度上应考虑好的两个高度：绝对高度(实际层高)和相对高度。选择合适的层高在住宅设计中有着重要意义，我国大部分地区住宅设计层高一般为。空间的高度对于精神感受的影响很大，这可以从两方面分析：(1)绝对高度以人为尺度，过低会使人感到压抑，过高会使人感到不亲切;(2)相对高度指空间的高度与面积的比例关系，相对高度愈小，顶盖与地面的引力感愈强。
在某生活小区B类住宅设计中，根据地域特征、气候环境和以前的工程实际经验，层高是取还是3m才恰当?这是一个困扰人的问题。在向老工程师们咨讯，了解当地气候资料以及对职工进行调查后访问后，取得了共识。大家一致认为，采用3m的层高，在满足空间要求上是最适宜的，也是相对较经济的。
相对高度不能只着眼于尺寸，而要联系到实际的平面面积，人们在实际生活经验中体会到，在绝对高度不变的情况下，面积愈大空间愈显得低矮;另外，作为空间顶界面的天棚和底界面的地面——其相互平行、对应，如高度和面积保持适当的比例，则可以显示一种互相吸引的关系，这种关系可以造成一种亲和、适宜的感觉。
空间的形状和比例
不同的形状空间，往往使人产生不同的感受，在选择空间形状时，必须把功能使用要求和精神感受要求统一起来考虑，使其不但适用而且又能按照一定的艺术意图给人以良好的精神感受。对于一般建筑空间来讲，所谓形状就是指“长、宽、高三者的比例关系”。由不同形状体量组合而成的建筑体形，可以利用长、宽、高三个向量要素在形状方面的差异性进行对比、组合以产生变化。在设计过程中，首先应处理好建筑物整体的比例关系，也就是从组合入手来推敲各基本体量长、宽、高三者的比例关系。
空间围与透关系的处理
在建筑空间中，围与透是相辅相成的，只围而不透的空间会使人感到闭塞、气闷;只透而不围的空间尽管开敞，但这样的空间犹如置身室外，违反了建筑的本意和初衷。所以在设计中应把围与透这两种互相对立的因素统一起来考虑。住宅设计中的居室和客厅、餐厅等应朝向环境好的面，并且应争取透;特别是对着室外风景优美的一面处理的既开敞又通透，从而把大自然引入室内;像卫生间、厨房等房间所需朝向不一定很好，且应尽量围。
3 建筑造型(外部体形)和空间的关系
建筑的外部效果，其实就是内部空间的反映;有什么样的空间，就必然会产生什么样的外部体形。外部体形是内部空间的反映，而内部空间包括它的形式和组合情况，又必须符合于功能的规定性。所以，建筑体形不仅是内部空间的反映，而且它还要间接地反映出建筑功能的特点。
住宅建筑是直接服务于人们生活、休息的一种建筑类型，为了给人以平易近人的感觉，在功能的规定性下，其在立面设计和整个建筑造型上应做到具有小巧的尺度，亲切、宁静、朴素、淡雅的气氛。
某生活小区内的B类住宅设计，在立面造型上采用传统欧洲古典建筑的三段式风格(基座、中段、坡屋面的顶部);上部为红色机平瓦盖钢筋混凝土现浇坡屋顶。为满足通风的要求，在坡屋面上设置了三角形的通风窗;为满足检修和采光，设计了凹式铝合金窗;这种处理既有充分的功能依据，又极大丰富了建筑物的体形和外部轮廓线的变化。中部有设计细腻的阳台，方向形状都有变化的窗户等，主体颜色为乳白色外墙涂料。基座为仿石质浅灰色外墙涂料。整个建筑造型典雅、别致，同室外青褐色的条石台阶、花池、嫩绿色的草地、多姿多彩的花草树木互为映衬。成功营造了温馨、浪漫、雅致的生活气息，同整个生活区美好优雅的环境设计相辅相成。
综上所述，建筑设计人员在住宅设计过程中，应在使用方所提供的各种原始资料、具体标准和要求的条件下，在现有国家标准规范及相关政策条件下，对整个建筑设计进行构思、分析和规划，对建筑中各房间功能进行全面的分析，对整个用地环境充分理解。在有限的居住面积中合理组织、搭配各功能空间，充分考虑建筑与人、建筑与环境的关系。精心设计出以人为本的人居住宅，为广大住户营造更好、更舒适的居住环境。
浅谈住宅结构论文范文 篇五
一、前言
为适应新形势下应用型人才的培养，我校的工程管理专业，确立了为少数民族地区及地方经济社会发展需要，培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，具备土木工程技术与工程管理相关的基本知识，获得工程师基本训练，具有一定的实践能力、创新能力的高级工程管理人才的培养目标。这就迫切要求我们在继承和发扬传统办学特色和优势的基础上，与时俱进、开拓创新，围绕“应用型”人才培养目标积极开展课程教学研究和探索。
房屋建筑学课程是工程管理专业必修的一门专业基础课，具有很强的综合性、实践性和专业性。课程内容包括建筑空间环境的设计原理及房屋各组成部分的组合原理与构造方法，是一门综合性技术课程。该课程向非建筑学专业学生介绍建筑学专业的学习方法和思维方式。随着建筑功能的变化、建筑技术和新型建筑材料的发展，使得建筑设计观念及建筑构造内容发生了较大的变化。为了适应时代发展的趋势，培养现代社会发展需要的应用型创新人才，必须更新传统观念，调整和优化教学内容，改革教学方法和教学手段，加强学生应用能力和创新意识的培养，提高教学质量。
二、房屋建筑学课程特点
我校工程管理专业的房屋建筑学课程在大学二年级的第四学期开设，是学生学习了《建筑材料》和《建筑制图》的后继课程。房屋建筑学课程的教学内容包含以下几个部分：
一是使学生了解房屋建筑设计的一般程序和原理，具备建筑设计的基本知识，能进行中小型民用建筑方案设计、施工图初步设计和识读施工图；
二是使学生掌握建筑构造的基本原理，了解一般房屋各组成部分的要求，以及满足这些要求的理论；
三是使学生能根据建筑物的功能要求、材料供应等情况，选择适用、安全、经济、美观的构造方案，初步掌握建筑构造做法和构造详图的绘制方法。
目前，在房屋建筑学教学中，虽然很多学校在教学手段与教学方法上进行了一系列的改革与探索，但还没能够跳出传统的应试教育模式，教师如何教、学生如何学的问题仍然是需要我们不断探索。按照专业培养目标要求，我们在教学中以“必须、够用”为度，以讲清原理、强化应用为重点，强调理论知识和实践能力的培养，打破原有的教学模式，更新教学观念，在教学内容选择和整合方面、在教学方法和教学手段的选用方面、在考核方式选择等方面，对传统的教学体系和内容进行改革实践，培养学生形象思维能力、创新能力和团结合作精神，取得了很好的效果。
三、房屋建筑学课程改革的具体内容
（一）结合应用型人才培养目标，改革教学内容
合理优化课程内容，按照课程学时数要求完成教学任务。《房屋建筑学》包含了构成建筑物的几乎所有构配件的构建原理和构造做法，课程内容很多，但教材中各章节之间的相对独立，导致教学内容的有机联系不够紧密，因此，应合理优化课程内容，理论知识的内容要定性分析和定量分析结合，配备相应的建筑施工图纸和实际施工视频等内容来讲述相关课程中涉及到的知识点。如在讲解墙体构造内容时，应重点讲授目前国家提倡使用的环保节约的新型墙体材料，如加气混凝土砌块、粉煤灰砌块、矿渣砖等，使学生能够学习到实际工程中所应用的新材料；又如在教学内容方面增加了新技术、新构造等知识，如建筑节能方面，介绍北方地区建筑外墙保温技术和材料时，引入我国目前对建筑外墙保温防火方面新要求和新技术等。在教学内容整合方面，我们把建筑构件功能相近的部分放在一起来讲授，比较它们之间的共同之处和差别，使学生能够系统的了解和掌握建筑物各构件组成部分和各自的作用。
（二）理论联系实际，加强实践应用性
充分利用建筑模型、图片和房屋实体进行教学。“建筑模型实物化”，可使学生足不出户，便可清晰地了解每个节点的细部构造及做法。在教学过程中，对照模型加以讲解，可将非常抽象的构造层次、做法，按施工工序分层展示，强化学生对构造做法的理解，使一些平时难以理解或模糊不清的构造变得清晰易懂。我们把从工地现场拍摄的图片以及中外著名建筑资料的图片，分门别类的与各章节融合起来，制作成融文字、图片、动画、声音为一体的多媒体课件，尤其对于一些特殊构造做法，进行分解，按其施工顺序进行动态展示，使学生对课程内容有了直观性的感受，加深了对课程难点内容的理解和认知。结合房屋实体进行教学，也是直接接触实际的重要机会。一方面，我们带领学生到工地现场参观，另一方面，结合教学内容，可以对学校的教学楼和宿舍建筑进行讲解。如讲到楼梯构造的内容时，我们就组织学生参观学校教学楼的室内楼梯和室外楼梯，提高了学生的空间想象能力，培养了学生的审美意识，促进了学生学习的主动性。
（三）采用灵活多样的教学形式
1、启发式教学
在教学中，积极推广启发式、提问式或讨论式等教学方法，拓展学生的思维和创新性，激发学生的学习兴趣。将学生按班级每班分成3—4个调研小组，每次下课前，对下一堂课的内容提出问题，让学生们课后收集资料，观察周围建筑物，思考分析，到下次上课时，教师在课堂上先讲授基础理论知识，然后针对课程内容提出各种问题，在讨论课上各组派代表回答问题或演讲，教师最后总结。比如讲授屋面的种类时，问学生了解的屋面种类有哪些？各有什么特点？适用于哪类建筑？讲到门窗时，问学生见过的门窗形式有哪些？一幢建筑中楼梯的数量和位置如何确定？国家规范中都有哪些规定等。通过提问和组织讨论等互动教学形式，可以吸引学生听课的注意力，提高了学生综合分析问题及创新的能力。
2、结合案例教学
从工程实例出发，先提出问题、再分析问题、进而解决问题，理论联系实际，提高学生综合素质和解决实际问题的能力。例如结合我校正在建设中的机电学院教学楼，进行案例式教学。以建筑平面设计为例，对教学楼中工作和学习房间的设计提出问题和要求，让学生查找资料。如普通教室的设计中，第一排座位和最后一排座位距黑板的距离应为多少？前排边座与黑板远端夹角的控制要求？教室的宽度和房间进深尺度的要求等；对辅助房间的设计，需要考虑各种辅助房间在整个建筑物中的分布情况，所需要的面积，平面形式和尺寸等；对交通联系部分的设计，包括交通路线要简介明确，人流通畅，联系通行方便、紧急疏散时迅速安全，并要满足硬顶的采光、通风要求等。具体实施方法：首先参观施工现场，收集相关资料，强化感性认识，然后组织课堂讨论，让学生充当设计者，根据书本知识和资料，提出个人见解及初步设计方案。结合“适用、安全、经济、美观”的方针分析、讲解，让学生从理论到实践，再从实践到理论进行多次反复，在认识过程中有一个质的飞跃。
3、现场教学
我们特别强调理论教学与实践教学的结合，通过现场教学，使学生了解工程环境，学习专业知识，增强工程意识。参观施工现场，由技术人员或教师讲解指导。在实践中，增长了学生的见识，培养了动手能力，巩固了所学的理论知识。学生刚接触专业知识，在认识实习时是比较盲目的，我们为学生制定出实习目的、具体实习内容，并要求学生认真完成实习报告，根据答辩情况给出实习成绩。
（四）多媒体教学建设
采用传统教学方法与多媒体相结合的教学手段，增强学生的感性认识及提高学习兴趣。在教学实践中，使用多媒体现代教育技术将图片、图纸、施工过程展现出来，将文字和图形有机结合起来，使学生在有限的时间内获取更多的信息资料，在丰富多彩的画面中，轻松愉悦地学习知识，对调动学生学习的兴趣和积极性作用很大。利用多媒体教学手段还缩短了课程教学和工程实践的距离，加强了学生对工程实践的感性认识，也成为提高学生对建筑构造做法理解程度的重要途径。在讲述基本的建筑构造知识的基础上，重点考虑如何利用现有的教学条件，模拟学生身临施工现场的场景，让学生了解构件的实际做法和施工工艺，对提高教学质量起到了事半功倍的作用。
（五）加强实践教学环节
房屋建筑学课程设计是将其所学的房屋建筑学知识和前面所学的建筑制图和建筑材料等课程结合起来的实践性教学环节，是培养学生实际工作能力和综合应用型技能的重要教学环节与有效途径。我校工程管理专业《房屋建筑学课程设计》题目有两种，一种是“单元式多层住宅设计”，另一种是“学生宿舍楼设计”，设计任务书发放后，让学生收集资料，查看实例，做出方案，由指导教师当面逐一批阅，学生修改后再一次批阅，最终完善方案。在绘图阶段，学生围绕自己设计的方案进行绘图，教师在学生绘制每一张图前都要先详细讲解，在学生绘图时，加强指导，及时指出学生绘图中的错误。在批阅阶段，我们要求对每一名学生进行答辩，进行面对面的交流与沟通，及时发现问题，及时改进，提高了课程设计的教学质量。
四、结语
目前，结合教育部“卓越工程师培养计划”，各个高校都在开展校企合作，培养应用型工程管理专业人才，积极与优秀的建筑企业联系，建立相对稳定的实习基地，有针对性的组织学生参观施工现场并且置身于施工过程中，进行认识实习和生产实习，让学生有机会接触真正的房屋建筑建造过程，这对《房屋建筑学》的教学也会起到很好的推动作用。
浅谈住宅结构论文范文 篇六
【摘 要】
建筑作为名词是指一切建筑物和构筑物。它是人类利用所掌握的结构技术手段与物质生产资料，在科学规律与美观艺术的指导下，通过对空间的组织而形成的社会生活生产环境。最重要的是，这个过程必须协调好人、环境和建筑的关系。
【关 键 词】
房屋；建筑
一、建筑实用性质量控制
当然作为建筑要以实用为准，艺术及观赏价值为辅，那么建筑的质量就尤其的重要，房屋的质量是决定住宅安全性能的关键核心，是住宅建设的最重要的部分。在现在这个山寨版流行的中国，我们不难知道，建个大桥，剪彩时刚防水桥就塌了，这都是严重的质量问题惹的祸。可这其中很大程度上是由人为因素造成的。这不得不让我们反思，本人以民用建筑施工质量控制方法为研究对象，分析了民用建筑质量控制的特点，进而探讨了质量控制的阶段，在此基础上，分析了质量控制的方法。
控制阶段方法特点施工是形成民用建筑实体的过程，也是决定最终产品质量的关键阶段，就必须狠抓施工阶段的质量控制。工程项目施工涉及面广，是一个极其复杂的过程，影响质量的因素很
多，使用材料的微小差异、操作的微小变化、环境的微小波动，机械设备的正常磨损，都会产生质量变异，造成质量事故。工程项目建成后，如发现质量问题又不可能像一些工业产品那样拆卸、解体、更换配件，更不能实行“包换”或“退款”，因此在施工过程中对工程质量的控制就显得极其重要。
质量控制的特点由于房屋民用建筑工程项目施工涉及面广，是一个极其复杂的综合过程，再加上项目位置固定、生产流动、结构类型不一、质量要求不一、施工方法不一、体型大、整体性强、受自然条件影响大等特点，因此，施工项目的质量比一般工业产品的质量管理难度更大，主要表现在以下方面。
二、质量关注点
1、影响质量的因素多如设计、材料、机械、地质条件、水文、气象、施工工艺、操作方法、技术措施、管理制度、投资成本、建设周期等等，均直接影响施工项目的质量。
建筑工程容易产生质量变异由于工程项目的施工不像工业产品的生产，有规范化的生产工艺和完善的检测技术，有成套的生产设备和稳定的生产环境，同时，由于影响项目施工质量的偶然性因素和系统性因素都较多，因此，很容易产生质量变异。例如：材料性能微小的差异、机械设备正常的磨损、操作微小的变化、环境微小的波动等，均会引起偶然性因素的质量变异；当使用材料的规格、品种有误，施工方法不妥，操作不按规程，机械故障，仪表失灵，等，都会引起系统性因素的质量变异，造成工程质量事故。为此，在施工中要严防出现系统性因素的质量变异；要把质量变异控制在偶然性因素范围内。
易产生判断错误项目施工由于工序交接多，若不及时检查实质，事后再看表面，就容易产生判断错误，也就是说，容易将不合格的产品，认为是合格的产品；反之，若检查不认真，测量仪表不准，读数有误，则就会产生判断错误，也就是说容易将合格产品，认为是不合格的产品。这点，在进行质量检查验收时，应特别注意。
2、质量控制阶段为了加强对施工项目的质量控制，明确各施工阶段质量控制的重点，可把施工项目质量分事前、事中控制和事后控制三个阶段。
事前质量控制指在正式施工前进行的质量控制，其控制重点是做好施工准备工作要贯穿于施工全过程中。
施工准备的范围：
（1）全场施工准备；
（2）施工准备；
（3）分项、施工准备；
（4）项目开工前的施工准备，即在将建项目正式开工前所进行的一切施工准备；
（5）项目开工后的施工准备。
施工准备的内容：
（1）技术准备；
（2）物资准备；
（3）组织准备；
（4）施工现场准备。
事中质量控制指在施工过程中进行的质量控制。事中质量控制的策略是，全面控制施工过程，重点控制工序质量。其具体措施是：工序交接有检查；质量预控有对策；施工项日有方案、技术措施有交底，图纸会审有记录；配制材料有试验；隐蔽工程有验收；计量器具校正有复核；设计变更有手续；钢筋代换有制度；质量处理有复查；成品保护有措施；行使质量监控有否决；质量文件有档案。
事后质量控制指在完成施工过程形成产品的质量控制，具体工作内容包括以下几方面。
（1）组织通电、试水；
（2）准备竣工验收资料，组织自检和初步验收
（3）按规定的质量评定标准和办法，对完成的分项、分部工程，单位工程进行质量评定；
（4）组织竣工验收。
3、质量控制的方法项目施工质量控制的方法，主要是审核有关技术文件、报告和直接进行现场检查及必要的试验等。
审核有关技术文件、报告或报表对技术文件、报告、报表的审核，是项目经理对工程质量进行全面控制的重要手段，其具体内容如下：
（1）审核有关技术资质证明文件；
（2）审核开工报告，并经现场核实；
（3）审核施工方案、施工组织设计和技术措施；
（4）审核有关材料、半成品的质量检验报告；
（5）审核反映工序质量动态的统计资料或控制图表；
（6）审核设计变更、修改图纸和技术核定书；
（7）审核有关质量问题的处理报告。
现场质量检查的内容：
①开工前检查。目的是检查是否具备开工条件，开工后能否连续正常施工，能否保证工程质量。
②工序交接检查。对于重要的工序或对工程质量有重大影响的工序，在自检、互检的基础上，还要组织专职人员进行工序交接检查。
③隐蔽工程检查。凡是隐蔽工程均应检查认证后方能掩盖。
④停工后复工前的检查。因处理质量问题或某种原因停工后需复工时，亦应经检查认可后方能复工。
⑤分项、分部工程完工后，应经检查认可，签署验收记录后，才许进行下一工程项目施工。
⑥成品保护检查。检查成品有无保护措施，或保护措施是否可靠。
总结
21世纪是质量的世纪，由于我国目前的建筑施工企业基本上处于供大于求的状况，面对激烈的市场竞争和日益挑剔的顾客，质量将成为占领市场最有力的武器。项目施工管理，要站在企业生存与发展的高度来认识工程质量的重大意义，坚持“以质取胜”的经营战略，科学管理，规范施工，以此推动企业拓宽谋求更大发展。
