染雾大学水产养殖论文范文 篇一
标题：水产养殖技术的发展和应用
摘要：水产养殖是近年来发展迅速的行业，对于解决人类食品安全和增加经济收入起到了重要作用。本文通过对水产养殖技术的发展和应用进行综述，探讨了其对于水产养殖业的促进作用以及未来的发展趋势。
关键词：水产养殖，技术发展，应用，发展趋势
引言：水产养殖是指利用人工手段在水中培育和繁殖各类水生动物的一种养殖方式。随着人口的增加和经济的发展，水产养殖业得到了广泛的关注和支持。本文将从水产养殖技术的发展历程、应用领域和发展趋势三个方面进行论述。
一、水产养殖技术的发展历程
水产养殖技术的发展经历了从传统的人工养殖方式到现代化自动化养殖技术的演进过程。传统的人工养殖方式主要依靠人工饲养和管理，存在着劳动力成本高、产量低等问题。而现代化自动化养殖技术通过引入先进的设备和技术，使养殖过程更加精细化和智能化，大大提高了养殖效率和产量。
二、水产养殖技术的应用领域
水产养殖技术广泛应用于各类水生动物的养殖中，包括鱼类、虾类、贝类等。其中，鱼类养殖是最主要的应用领域之一。通过对鱼类的研究和培育，可以实现对鱼类的人工繁殖和生长控制，提高鱼类的产量和品质。同时，水产养殖技术还可以应用于虾类和贝类的养殖，通过对虾类和贝类的饲养和管理，可以实现对其生长周期和繁殖季节的控制，提高虾类和贝类的养殖效益。
三、水产养殖技术的发展趋势
随着科技的进步和人们对食品安全的关注度不断提高，水产养殖技术的发展也呈现出以下几个趋势。首先，养殖技术将更加智能化和自动化，通过引入先进的监测设备和智能控制系统，实现对养殖环境和动物生长过程的精确控制。其次，养殖技术将更加环保和可持续发展，通过减少养殖过程中的废弃物和污染物排放，保护水体生态环境。最后，养殖技术将更加注重品质和安全，通过对水产养殖过程的监控和管理，确保水产品的品质和安全性。
结论：水产养殖技术的发展和应用对于解决人类食品安全和增加经济收入起到了重要作用。未来，随着科技的进步和人们对食品安全的不断关注，水产养殖技术将不断发展和创新，为水产养殖业的可持续发展提供更好的支持。
参考文献：
1. 张三, 李四, 王五. 水产养殖技术的应用现状与发展趋势[J]. 水产科学, 2018, 36(2): 10-15.
2. 李明, 王丽. 水产养殖技术的发展及影响因素分析[J]. 水产养殖学报, 2019, 45(3): 20-25.
大学水产养殖论文范文 篇二
标题：水产养殖对环境的影响与治理措施
摘要：水产养殖是一种重要的农业养殖方式，但在发展的同时也会对环境造成一定的影响。本文通过对水产养殖对环境的影响进行分析，并提出相应的治理措施，以期实现水产养殖与环境的和谐发展。
关键词：水产养殖，环境影响，治理措施，和谐发展
引言：随着水产养殖业的发展，其对环境的影响也日益受到关注。水产养殖的废弃物、污染物排放以及养殖水体的改变等问题，给水体生态环境带来了一定的影响。本文将从水产养殖对环境的影响、影响因素以及治理措施三个方面进行论述。
一、水产养殖对环境的影响
水产养殖对环境的影响主要体现在以下几个方面。首先，养殖废弃物的排放会导致水体富营养化，引发水华和藻类爆发。其次，养殖过程中使用的饲料和药物残留会对水体生态系统造成一定的污染。最后，养殖水体的改变会影响水生动植物的生态环境，破坏生物多样性。
二、水产养殖对环境的影响因素
水产养殖对环境的影响受到多个因素的影响。首先，养殖规模的大小和密度会直接影响养殖废弃物和污染物的排放量。其次，养殖过程中使用的饲料种类和投喂量也会影响养殖废弃物的产生。此外，养殖区域的水质状况和环境承载力也会对养殖对环境的影响产生重要影响。
三、水产养殖对环境的治理措施
为了减少水产养殖对环境的影响，需要采取一系列的治理措施。首先，加强养殖废弃物的处理和利用，通过合理的废弃物处理和资源化利用，减少养殖对水体的污染。其次，加强养殖过程中的管理，规范饲料的使用和投喂量，减少养殖废弃物的产生。最后，加强养殖区域的环境监测和评估，根据监测结果调整养殖规模和密度，保持环境的可持续发展。
结论：水产养殖对环境的影响是不可忽视的，但通过采取相应的治理措施，可以实现水产养殖与环境的和谐发展。未来，需要进一步加强对水产养殖对环境的研究和监测，为水产养殖业的可持续发展提供科学依据。
参考文献：
1. 张三, 李四, 王五. 水产养殖对环境的影响及治理对策[J]. 环境科学学报, 2018, 36(2): 10-15.
2. 李明, 王丽. 水产养殖废弃物处理与资源化利用的研究进展[J]. 环境科学导刊, 2019, 45(3): 20-25.
大学水产养殖论文范文 篇三
高密度鱼虾养殖池水体中残饵、粪便量大，水质易恶化。生物活性水质改良剂能将水体和底泥中的氨氮、硫化氢等有害物质转变为有益的物质，从而改良水质，促进鱼虾生长，增产增收。
常用的生物活性改良剂有下列6种：
1、光合细菌高密度鱼虾池水中所含的大量粪便和残饵，腐改后产生氨态氮、硫化氢等有害物质，污染水体和底质，造成鱼虾生长缓慢甚至中毒死亡。同时，水体富营养化后病原微生物滋生，鱼虾会感染发病，光合细菌能吸收水体中有的有毒物质，长成自己有效力的细胞，并形成优势群落，抑制病原微生物生长，净化水质。施用光合细菌，苗池每次用10－50毫克／升；成鱼、虾、蟹池首次用5－10毫克／升，以后用量减半，每次间隔7－10天。
2、硝化细菌在水环境中，硝化细菌可将由腐生菌和固氮菌分解或合成的氨或氨基酸转化为硝酸盐和亚硝酸盐，使水体和底泥中的有毒成分转化为无毒成分，净化水质。成鱼、虾、蟹池每次施用硝化细菌2－5毫克／升。
3、乳酸菌群乳酸菌属嫌气性菌群，靠摄取光合细菌、酵母菌产生的糖类形成乳酸。乳酸具有杀菌作用，能抑制有害微生物活动，致病菌增殖和无机物腐败；并能使木质和纤维素有机物发酵分解，有利于动植物吸收。
4、酵母菌群酵母菌属好气性菌群，它能利用植物根部分泌及其他有机物质产生发酵力，合成促根系生长及细胞分裂的活性物质。酵母菌能为乳酸菌、放线菌等提供增殖基质，为动物提供单细胞蛋白。
5、革兰氏阳性放线菌群革兰氏阳性放线菌属好气性菌群。它能从光合细菌中获得基质，产生各种抗生素及酶，直接抑制病菌，并能提前获取有害霉菌和细菌的增殖基质，促进有益微生物增殖。放线菌和光合细菌混合使用效果更好。它还能将木质素、纤维素、甲壳素物质降解，有利于动植物吸收。
6、活性氧活性氧适用于池中氨态氮、亚硝酸态氮、硫化氢等有害物质含量高的池塘，虾的高位池，鳗鱼、甲鱼等鱼类的高密度健康养殖，鱼虾浮头，水色差的池塘，鱼虾苗种和长途运输、捕捞、分塘时鱼虾死亡的预防。活性氧施于水中能促进鱼虾生长，改善池水底质，提高越冬棚养殖存活率；添加于饲料中投喂，能减少鱼虾肠内腐生菌，维持肠道健康，并可直接杀死及抑制病原菌生长，增加益菌数，从而加快鱼虾对饲料营养物质的吸收和利用。水深1米，每亩施活性氧5－6公斤，水质恶化时增加到8公斤。
注意事项：生物活性水质改良剂不能与抗菌素或消毒剂混用，使用后3天内不要换水或少量换水。阴雨天不要使用光合细菌。
大学水产养殖论文范文 篇四
在进行水产生物养殖技术中,关于生态预防控制是有着其特定的含义的.生态预防中对于生态环境的要求是极高的,因为第一个生态环境就是在养殖水池大概半米的水中,这是和空气接触的表面,在一表面层中是水产生物重要的活动场所之地,因为在这一层面水产生物会大量的进行氧气的交换,第二个生态环境层面就是在水下淤泥和水界面这一层,主要就是指淤泥大概米以上的位置,这一层面就是水产生物在进行进食以后排泄物的所在层面,也是关于物质置换的关键层面所在.那么在生态防控中首先第一关注的是水产生物的肠胃消化功能,因为这将影响整个养殖基地的水质问题.生态防控中关于防就是针对环境、微生物、水产生物这三者之间的关系起到预防控制的作用.这样就能够避免因为是三者失去平衡而引起的环境链之间的破坏.细菌性出血这一病原性病例从上文提到的药物控制的角度去进行治疗就是利用一些比如恩诺沙星或外拨强氯精等一些消毒剂来进行病原的根除和预防作用,那么从生态防控这一生物角度来进行治疗的话,首先就是反对药物,因为药物本身就带有刺激性是一个潜在的危害,而进行药物防控就会对三者之间平衡产生破坏,因此只有进行其余两个因素的调整才能重新的平衡三者之间的关系.所以我们更多的应该是考虑如何进行更好的生态保护和生态预防措施.
参考文献
[1]王亚敏.王印庚,微生态制剂在水产养殖中的作用机理及应用研究进展[J].动物医学进展.2008年06期
[2]侯颖,孙军德.微生态制剂在水产养殖中的作用[J].微生物学杂志,2004（04）.
[3]陈永青,林亮,杨莺莺,杨铿,李卓佳,林小涛.微生态制剂在水产养殖中的应用[J].生态科学,2005（01）.
[4]黄运银,张瑜,田允波.微生态制剂在水产养殖中的应用[J].养殖与饲料,2010（08）.
总结：本文是一篇水产生态论文范文，可作为选题参考。
生态水产养殖引用文献:
大学水产养殖论文范文 篇五
1水产动物营养与饲料学课程的特点
理论性与实践性紧密结合
水产动物营养与饲料学是研究养殖鱼类、甲壳类等水产动物采食、消化、吸收，饲料中营养物质在体内的代谢等营养原理，以及水产动物生存、生长、繁殖、免疫等条件下的营养需要与饲料原料评定、配方设计、饲料加工原理与工艺的科学。该学科的发展建立在鱼类生理学、生物化学、营养化学、有机化学、组织学、微生物学、分析化学、计算机技术等学科的基础之上，具有很强的理论性。同时，水产动物营养与饲料学也是一门实践性很强的学科，直接服务于水产养殖业和饲料工业。对动物营养学理论和实践技能掌握的好坏直接影响学生的专业技能。因此，在课程的教学设计上，既要加强基础理论学习，同时要强化实践教学，培养学生的实践能力，具备分析和解决水产动物养殖生产实践中饲养问题的理论素养和实践技能。
研究更具复杂性与困难性
作为生物而言，水生动物与陆生动物，对蛋白、能量、维生素、无机元素等养分的需要有共同之处，但由于水生动物的生理特点、生存环境与陆生动物具有相当大的差异，而且其生态分布、养殖种类、食性类型、养殖模式等具有高度的多样性，使得水生动物对养分的需要和代谢与陆生动物有很大的不同，受养殖环境的影响更大。如对维持能量需要相对较少；对一些矿物质元素，不仅可从饲料中摄取，也可从水体中摄取。与陆生动物相比，在水生动物的营养学研究中，条件的可控性更为复杂和困难，这也使得水产动物营养学的研究相对滞后。
2水产动物营养与饲料学的教学实践
笔者根据本门课程内容不同部分的特点及教学目标，在教学过程中探索了多种方法。
对比式教学
水产动物的蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质和能量需求和生理代谢是本门课程中极为重要的部分，也是知识点较多的部分。对于此部分内容，笔者在课堂讲授过程中，结合陆生动物的营养需求和生理代谢特点，运用比较营养学的观点和研究方法教授水产动物的营养生理生化特征，既加深了对知识的理解，也便于记忆。针对全社会对人自身营养与健康关注度日益增加，在讲课过程中适当加入人类营养学方面的内容非常有助于提高学生听课的兴趣与积极性。
参与式教学
参与式教学是指学生在教师的引导下，积极、主动地介入教学活动的诸环节（教学计划、教学组织、教学实施过程包括实践操作、教学评价等），从而获取知识、发展能力、接受教育的过程。在实际教学过程中，笔者发现目前的教学方法在培养学生学习能力、创新能力、协作能力等方面存在不足之处。如学生在课程论文撰写中引用文献不足，常有抄袭现象；在论文答辩过程中，部分学生的口头讲述能力需要提高；在实验过程中协作协调能力不够等。针对上述问题，笔者探索了学生在课前、课中、课后多阶段参与《水产动物营养学》教学过程，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，使学生毕业以后更能适应社会的需要。具体做法是：
（1）课前参与：包括文献收集、讲稿撰写、课件制作。
（2）课中（课堂）参与：包括内容讲解、提问、答疑，及教学效果评价。
（3）课后参与：结合学生的兴趣及老师的科研任务，参与科研课题研究。由于目前班级人数多、教材教学内容多，教学时数少、教学资源少，为保证参与式教学效果的真正体现，同时要全面完成教学大纲制定的教学内容和目标，笔者采取了以小组为单位的参与模式，既解决了上述矛盾，又在小组合作过程中有利于培养学生的团队合作能力，同时各展所长，有利于学生个性的全面发展。
案例式教学
饲料配方设计的实践性非常强。一个优秀的饲料配方，不仅在营养水平上要满足动物的生长、繁殖、生产及免疫等各种需求，同时要有效地控制饲料成本。这就需要在设计饲料配方的时候，必须结合当地饲料原料市场的供应状况和养殖产品的销售行情。为增加饲料配方设计教学的实战性，引入了案例式教学。案例教学法由哈佛大学商学院首创，是20世纪初美国哈佛大学医学院和法学院教师的做法。案例教学作为一种教学方法，在高校市场营销学课程教学中得到非常普遍地应用和推广。在饲料配方设计教学中，把学生分成几组，要求他们利用课余时间调查当地饲料原料价格及水产养殖产品的销售价格，设计出最优饲料配方，不仅计算饲料成本，还要结合目前的养殖水平，计算养殖效益，各组之间相互比较，并和当前市场上的商品饲料进行比较，进而对各组所设计配方作出评价。由于具有较强的实战性，学生学习的积极性很高，同时锻炼了解决生产实践问题的基本能力。
3结语
水产动物营养与饲料学是水产专业一门重要的专业基础课，根据该课程各部分内容的特点，针对性采用对比式、参与式、案例式等不同教学方法，有利于全面培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及沟通协调及团队合作的能力，为社会输送基础理论扎实、实践能力突出的综合型、创新型专业人才。
大学水产养殖论文范文 篇六
高热严重的（42 ℃ ）肌注柴胡、热痛冰针.一般发热：饮水或饲料添加阿司匹林300克/吨即可.抗病毒：发病早期的猪肌注速康并配合加勉+牲力源增强体质.饮水或饲料添加健力源或瘟毒力克1000克/吨+高档电解多维 .改善微循环：加勉+VC+畜必治（复方尼可刹米注射剂）或地塞米松.便秘：润生康或通便舒或人工盐或硫酸镁,给予易消化的饲料（稀粥、牛奶、葡萄糖）.
猪高热症明显的临床特征高热不退、身上发红或发紫,对久病不起,长时间不食的猪先用壳肽蛋白抗体（甲壳素、氨基酸、多肽等）或生物能活力素（冻干粉为抗病毒提高免疫力产品）注射,半个小时后再注射“高免热毒血清+双黄连粉针” （用量为：毫升/千克）,1天1次（重症猪第1天用2次）,连用3～5天.用双型基因工程干扰素或免疫球蛋白注射,半个小时后再注射“高免热毒血清+重症头孢粉针（头孢噻肟、头孢噻呋用量为：毫升/千克）,1天1次（重症猪第1天用2次）,连用3～5天.对刚发病猪,可在上午用“高免热毒血清”,下午用怪病药王（灵芝多糖、干扰素、大叶青、绿源酸等用量为：毫升/千克）.用针后第二天在每100千克饲料中加入各1小袋高热专治（板蓝根、金银花、大蒜素、黄芪、聚肌胞甘酸等）+附弓链灭（磺胺六甲氧嘧啶、乙酸嘧啶、甲氧苄啶、金刚乙胺等）连用10天.对没有发病的猪,每50千克饲料中加入各1小袋抗独1号（恩诺沙星、黄芪多糖、血凝素、培氟沙星、奥斯他韦、聚肌胞甘酸等）+奇妙（阿奇霉素、强力霉素、金刚乙胺、溴乙新、茶碱等）+附弓链灭连用15天,用高免诱导素,饮水（每500克250千克水）可有效地预防猪高热病的发生.
