染雾古代诗词高考作文范文 篇一
古代诗词的魅力与现代社会的联系
古代诗词是中华文化的瑰宝，承载着千年文明的智慧与美感。它们不仅是历史的见证，更是人们心灵的寄托。然而，在现代社会中，人们对古代诗词的接触似乎越来越少，这是否意味着古代诗词已经远离了现代社会？答案是否定的。古代诗词在现代社会中仍然具有重要的意义与影响。
首先，古代诗词是我们文化传统的重要组成部分，它们是中华民族的精神家园。古代诗词以其独特的艺术形式和丰富的意蕴，传承和延续了中华文化的基因。通过学习古代诗词，我们可以更好地理解和传承我们的文化传统，培养我们的文化自信心。古代诗词中蕴含的优秀品质和价值观也对现代社会产生了深远的影响。例如，杜甫的《月夜忆舍弟》中写到：“戍鼓断人行，边秋一雁声。”这种坚守和忠诚的精神在现代社会中仍然有着重要的意义，可以激励人们在困难时坚持自己的信念。
其次，古代诗词与现代社会息息相关。古代诗词中蕴含的人生智慧和情感体验是普适的，超越了时空的限制。人们在面临困境和挫折时，可以通过欣赏和吟诵古代诗词来寻求慰藉和力量。同时，古代诗词也可以用来表达现代人的情感和思考。例如，在网络时代，人们通过微博、博客等方式将自己的心情和思考以古代诗词的形式表达出来，这既是对古代文化的传承与创新，也是一种文化的融合。
古代诗词在现代社会中发挥着重要的作用，但是我们也要面对一些问题。古代诗词的学习和传承面临着被忽视的风险。在高考中，古代诗词的考查也被一些学生视为枯燥乏味的内容，导致他们缺乏对古代诗词的兴趣和理解。因此，我们应该采取更加有效的方式来培养学生对古代诗词的兴趣和理解，例如通过与现代生活的结合、与其他学科的交叉等方式。
总之，古代诗词在现代社会中仍然具有重要的意义与影响。它们是我们文化传统的重要组成部分，可以帮助我们理解和传承中华文化的基因；古代诗词中蕴含的智慧和情感体验是普适的，可以给予人们力量和慰藉；古代诗词与现代社会息息相关，可以用来表达现代人的情感和思考。因此，我们应该重视古代诗词的学习和传承，让古代诗词继续在现代社会中发挥其独特的作用。
古代诗词高考作文范文 篇二
古代诗词的艺术魅力与现代意义
古代诗词是中华文化的瑰宝，蕴含着深邃的艺术魅力。它们以其独特的形式和丰富的意境，让人们陶醉其间。虽然时代变迁，但古代诗词的艺术魅力在现代社会依然能够发挥重要的作用。
首先，古代诗词的艺术魅力在于其精炼的表达和丰富的意境。古代诗词以其简练的文字和抑扬顿挫的节奏，将丰富的意境展现得淋漓尽致。例如，李白的《静夜思》中写到：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”这四句诗简洁明了，却能够勾勒出一个人在夜晚思乡的情景，使读者产生共鸣。古代诗词的艺术魅力不仅在于其形式上的美感，更在于其所表达的情感和思考，这使得古代诗词具有超越时空的意义。
其次，古代诗词的艺术魅力对现代社会有着积极的影响。古代诗词所表达的情感和思考是普适的，与现代社会的人们依然息息相关。在现代社会中，人们面临着各种各样的压力和困扰，而古代诗词可以成为他们寻求慰藉和启迪的重要途径。通过欣赏和吟诵古代诗词，人们可以放松心情，减轻压力，重新感受到生活的美好与价值。同时，古代诗词也可以激发人们的情感和思考，促使他们更加深入地思考人生的意义和价值。
古代诗词的艺术魅力虽然在现代社会中具有重要的意义，但我们也要面对一些问题。古代诗词的学习和传承面临着困难和挑战。在现代社会中，人们对于实用性的追求和功利主义的思维使得古代诗词被一些人所忽视。因此，我们需要采取更加积极的措施来弘扬和传承古代诗词的艺术魅力，例如加强对古代诗词的宣传和推广，创新诗词的教学方式等。
总之，古代诗词的艺术魅力在现代社会中依然能够发挥重要的作用。古代诗词以其精炼的表达和丰富的意境让人们陶醉其中，其艺术魅力对现代社会有着积极的影响。然而，古代诗词的学习和传承也面临一些问题，我们需要采取积极的措施来弘扬和传承古代诗词的艺术魅力，让其在现代社会中继续发挥其独特的作用。
古代诗词高考作文范文 篇三
古诗词吟唱了最后一曲，从容离开，成就了一曲《葬花吟》“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。”
山如黛，沙如风，山还是那隐隐的青山，还是那沉淀的中华文明的青色。五千年的文化传承，如一壶香茗不知不觉得沉醉。不须“众里寻他千百度，蓦然回首，却已在灯火阑珊处。”
解落三秋叶——风
逐舞飘清袖，
传歌共绕梁。
动枝生乱影，
吹花送远香。
“谁见过风?你没有，我也未曾见过，但每当大树点头鞠躬，那便是风的行踪。
如果是“大漠孤烟直，长河落日圆”的边塞大漠，那边是风飞奔在漫天黄沙里;如果是”惊涛拍岸，卷起千堆雪的浩瀚长江，那便是风遨
游子猛浪湍旋中。
风使无影无踪的，走到哪里，停到哪里。正式那句“*笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”早已成为千古名句。
百花红紫斗芳菲——花
“林花谢了春红，太匆匆。”
古诗词吟唱了最后一曲，从容离开，成就了一曲《葬花吟》“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。”
诗圣杜甫写下了令人魂牵梦绕的《江畔独步寻花》而有在江南另遇李龟年。
“正是江南好风景，落花时节又逢君。”
关于古诗的作文6篇小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文
瑟瑟西风，满地菊花寒香来。正是那幕“冲天香气透长安，满城尽带黄金甲”的辉煌绚烂不由得使诗人黄巢吟叹“他年我若为青帝，报与桃花一处开。”
林盖白色一片——雪
“一片一片又一片，两片三片四五片。六片七片八九片，飞入芦花都不见。”
路边赛著名诗人岑参写下“将军角弓不得控，都护铁衣冷难著”的大雪纷飞。描绘了“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡往里凝”的八月飞雪奇景。更有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的烂漫奇异。
天涯共此时——月
李太白月下独酌“举杯邀明月，对影成三人。”自古拖月寄情。思乡之情远隔一方，正是“我寄愁心与明月”这样的苦苦思念，把所有的哀伤，忧叹融入到月色中。
“露从今夜白，月是故乡明。”四海之内，月下当空，月夜思乡，月光如水。
又中秋佳节，秋露打湿了月光，想必“今夜月明人尽望，不知秋思落水家。”“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。”
倾叹“但愿人长久，千里共婵娟。”
古代诗词高考作文范文 篇四
诗词是我们从小到大必备的一项任务，每个人都会或多或少的记住一些诗，包括文言文。
我从小就喜欢背一些诗，因为我的记忆力比较好，所以每次背诗都是第一个背完的，心中就会有一种满足感，成就感。从幼年时我们见过最多的诗人就是李白杜甫，我们背过几十甚至上百首李白的诗，从开始学的床前明月光，到《将进酒》《行路难》，对于李白我们再熟悉不过了。还有李白的好友杜甫，《春望》，《春夜喜雨》，《月夜忆舍弟》杜甫的诗我们也背了不少。在小学还有一本书叫昆吾诗韵，是学校自编的一册书，从四年级下册开始背，一年半的积累，说我们会背了很多首初中的诗词，比如初一下册的台城(江雨菲菲江草齐)，望岳(岱宗夫如何?)
还有就是文言文。在小学的时候，我们全班买了两本小古文，一共100多首，我们用了一年的时间读完，即使遇到高中的文言文，我们也会有一种似曾相识的感觉，虽然不会背，但也会读起来很顺畅，不会有梗。而且在毕业考试的时候，就出了一道文言文的题，名为《道边李苦》，当时我们班的同学这道题都做对了，还不是因为读的多了熟练了，在没有刻意背的情况下，甚至都会背了。
我们日常一定要多积累诗词，总会有用处的。
以下是与关于古诗词的作文范文10篇相关的文章
古代诗词高考作文范文 篇五
予人玫瑰，手有余香
“背完的同学可以走了”，老师的话音未落，教室里已是一片欢腾，只有少数同学还在面对古诗卷眉头紧蹙，面色茫然。我麻利地收拾好书包，哼着无名的小调，连蹦带跳地向门口走去，想象着回家后迅速写完作业就可以好好欣赏那场球赛了。(对比的手法写出两种人的表现，开篇不俗!)
“你回来”，前脚虽已跨到门外，但师命难违，还是小心翼翼地回到老师跟前。(出人意料的小插曲，如电影快切镜头，如乐曲声调急剧而下!文如看山不喜平!)“他的古诗还没背过，明天就是古诗文背诵大赛了，你得帮帮他。”老师的话像晴天霹雳一样将我击中。(比喻——世事难料的无奈感受!)我用乞求的眼神望着老师，(刻画不情愿的样子)希望能放过我，但显然于事无补，我只好不情愿地扔下书包，向他走去。
教室里只剩下几个人，都结成了两人小组在一起背诵，显然还有几个跟我同病相连的人。想到这里，心中的不平衡少了几分。
我坐到他身边，一把抓过他的古诗卷子，大义凛然地说道：“来，咱们一起背。”“太感谢你了!”他的喜悦溢于言表，像是久困于沙漠的人，发现了希望的绿洲。(比喻——他的喜悦溢于言表!)
“飞来山上千寻塔，闻说……闻说……”他紧锁着眉头，犹豫不决地背诵着，“闻说鸡鸣见日升。”我手中不断扇动着卷子，不耐烦的说道，“哦，闻说鸡鸣见日升，不畏……不畏……”他苦恼地抓了抓脑袋，“不畏浮云遮望眼，只缘身在层!背了这么久，怎么还没记下来啊?”我失去了耐心，一把把卷子拍到桌子上，高声对他喊道，他疑惑地望着我“呃……不应该是‘自缘身在’么?”他小声咕哝着。“嗯?”我连忙翻开卷子，‘自缘身在层’这几个字映入眼帘。(语言描写生动形象，极具画面感!)我惊诧的张大了嘴，翻来覆去的读了好几遍，猛地站起身，拿着卷子向老师走去。“没错，是‘自缘身在层’”得到老师的肯定后，我难以置信的睁大了眼睛，我背错了!(行文如峰回路转)
我混混沌沌地回到座位上，“看!是我对了吧。”点点头，看着他那憨厚的笑脸，刹那间，之前的不耐烦一扫而空。是他，让我及时改正自己的错误，悬崖勒马，避免了在大赛中给班里扣分，如果真到那时，可就后悔莫及了。我拍了拍他的肩，“咱们赶快开始背吧!还有……”谢谢，心中默默的说道。(好一个心中默默的说道!)此刻的我，不再有抱怨，不再有烦躁，只是静下心来，一起背诵着唐诗宋词，一起品味着诗赋的韵律。(浮躁退去，助人之时，益的恰恰是我们自己!)
夕阳的余晖掠过我们认真的双眸，昏暗的夜幕笼罩我们窗边的美景，明亮的灯光照亮我们吟咏的篇章。空荡荡的教室里，仅剩我们两个，但那洪亮的背诵声却响彻云霄。我为找到自己的漏洞欣喜若狂，我为他背下一首诗而欢呼雀跃，时间，就这样，在我们的共同的欢乐下缓缓流过……(共同奋斗的欢乐时光!与人玫瑰，手有余香!)
我不后悔错过了球赛，更不后悔帮助了他，是他，让我明白了在传授知识的同时，会使你找到平时知识的漏洞，避免与成功失之交臂。其实，最终的受益人，还是自己啊!予人玫瑰,手有余香。(结尾扣题，点名中心!)
古代诗词高考作文范文 篇六
1.须教自我胸中出，切忌随人脚后行。——戴复古《论诗十绝》(不随大流，有创新)
2.天籁自鸣天趣足，好诗不过近人情。——张问陶《论诗十二绝句》(自然、真情。翻译;天上奏出的箫声由自己演奏出来，这种乐趣真是太让人愉快了。一首好的诗要贴近人物，写出真情实感)
3.一语天然万古新，豪华落尽见真淳。——元好问《论诗三十首》(本真。此为元好问评晋代诗人陶渊明的诗作，崇尚陶渊明诗歌自然天成而无人工痕迹，清新真淳而无雕琢之弊)
4.清水出芙蓉，天然去雕饰。——李白《忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》(本真、天然)
5.不薄今人爱古人，清词丽句必为邻。——杜甫《戏为六绝句》(古今皆学。不论今人、古人，清词、丽句，有长处就要学习借鉴。杜甫的文学主张是，不能一味推崇古人，一概否定今人。对今人不应妄加菲薄，对古人也要有所继承)
6.二句三年得，一吟双泪流。——贾岛《题诗后》 (推敲，严谨)
7.吟安一个字，拈断数茎须。——卢延让《苦吟》(推敲，勤奋)
8.奇文共欣赏，疑义相与析。——陶渊明《移居二首》(分享，研讨。翻译：共同欣赏奇文，一起剖析疑难文义的理趣)
