染雾朝花夕拾二十四孝图读后感想 篇一
《朝花夕拾二十四孝图》是一本以二十四孝为主题的图画书，通过生动有趣的插图和简洁明快的文字，展现了不同年龄段的人们在日常生活中表现出的各种美德和孝道。读完这本书，我深受启发，对于孝道的重要性有了更深刻的理解。
首先，这本书让我明白了孝道并不仅仅是对父母的孝顺，还包括对周围人的关心和尊重。书中的二十四孝故事中，有的是孩子对父母的孝顺，有的是兄弟姐妹之间的互助，有的是朋友之间的信任和支持。这些故事告诉我，孝道是一种普世的美德，它不仅仅是家庭关系中的一种表现，更是一种社会责任和道德准则。只有我们每个人都能尊重他人、关心他人，才能构建一个和谐的社会。
其次，这本书也让我明白了孝道并不是一成不变的，它需要根据不同的环境和情境来体现。《朝花夕拾二十四孝图》中的每个故事都是根据不同的时代和社会背景而创作的，故事中的主人公们在不同的情境下展现出了不同的孝道行为。这告诉我们，孝道并不是一种固定的行为，它需要根据不同的情况来变通和调整。只有我们能够灵活地运用孝道，才能更好地适应社会的变化和发展。
最后，这本书也让我明白了孝道是一种乐于奉献的精神。在《朝花夕拾二十四孝图》中，每个主人公都是乐于付出、乐于奉献的。他们不计较个人得失，只是出于对亲人和朋友的关爱而行动。这让我想起了自己身边那些乐于付出的人，他们总是愿意帮助别人、关心别人，从不求回报。正是这种乐于奉献的精神，让他们成为了身边的榜样。我希望能够向他们学习，不断提升自己的孝道修养。
通过阅读《朝花夕拾二十四孝图》，我对孝道有了更加深入的理解。孝道不仅仅是对父母的孝顺，更是一种社会责任和道德准则。孝道需要根据不同的环境和情境来体现，需要我们灵活地运用。最重要的是，孝道是一种乐于奉献的精神，只有我们乐于付出、乐于奉献，才能真正成为一个具有孝道精神的人。我将努力践行孝道，为构建和谐社会贡献自己的一份力量。
朝花夕拾二十四孝图读后感想 篇二
《朝花夕拾二十四孝图》是一本以二十四孝为主题的图画书，通过生动有趣的插图和简洁明快的文字，向读者展现了不同年龄段的人们在日常生活中表现出的各种美德和孝道。读完这本书，我深受触动，对孝道的重要性有了更加深刻的认识。
首先，这本书让我明白了孝道是中华民族的传统美德，是中华文化的瑰宝。二十四孝是中国古代文化中独特的一部分，它以孝道为核心，通过一系列的故事和形象，向人们展示了中国人对于孝道的追求和理解。这让我感到自豪，也让我更加珍惜自己作为中国人所拥有的文化传统。
其次，这本书让我明白了孝道是一种永恒的价值观。尽管二十四孝的故事都发生在古代的时期，但其中所表现出的孝道精神却是永恒的。无论是古代还是现代，无论是中国还是其他国家，孝道都是一种普世的价值观。孝道是人类社会发展的基石，它是我们与父母、亲人、朋友之间建立和谐关系的基础。只有我们每个人都能践行孝道，才能构建一个更加美好的社会。
最后，这本书也让我明白了孝道是一种需要不断培养和提升的品质。在《朝花夕拾二十四孝图》中，每个主人公都是通过自己的努力和修养，才能展现出孝道的美德。这告诉我们，孝道不是一种与生俱来的品质，而是需要我们通过不断的学习和实践来培养和提升的。只有我们能够不断地反思和改进自己的行为，才能更好地践行孝道。
通过阅读《朝花夕拾二十四孝图》，我对孝道有了更加深入的理解。孝道是中华民族的传统美德，是中华文化的瑰宝。它是一种永恒的价值观，是构建和谐社会的基石。同时，孝道也是一种需要不断培养和提升的品质。我将努力学习和践行孝道，为自己、家人和社会创造更多的幸福和美好。
朝花夕拾二十四孝图读后感想 篇三
姑姑送给我一本书。这本书很特别，它的名字叫《二十四孝》。我马上打开，看了起来。我读了第一篇，《孝感天地》。这篇文章主要讲我国古代有一个圣贤的君主，他的名字叫舜。舜出生在一个贫穷的农民家里，他很小的时候母亲就死了，父亲取了个后妈，后妈生了个弟弟叫象。从此，舜的后妈和父亲就不喜欢他了，并且虐待他。他父亲还扬言要杀了他。但是，当舜的父母亲生病的时候，舜马上回到父母身边。尽力服侍父母，还处处让着弟弟。
舜的孝心感动了天地，大象跑来为他犁地，小鸟飞来为他播种。舜在河里捕鱼，遇上了狂风暴雨，可是他却一点也没事。舜孝顺父母的事，感动了首领尧。尧就把自己的女儿嫁给了舜，并且还把自己的王位让给了舜。
读完这篇文章，我深深地被舜感动了。我要向他学习，在家做一个孝顺父母长辈的好孩子、在学校要尊敬老师、和同学要互相帮助团结友爱。
孝，是中华民族的美德。姑姑说：百善孝为先。作为一个中华民族的子孙，《二十四孝》是儿时必读的书。
朝花夕拾二十四孝图读后感想 篇四
《二十四孝》这本书里的二十四个故事，每个都很精彩，每个都很感人。
像第十七个故事——《哭竹生笋》这个故事，它主要是讲了晋朝的孟宗，年少时父亲就去世了，母亲将他抚养成人。在母亲的督促下，他终于有个成就。孟宗十分孝顺。有一年，母亲突然病倒了，难以咽下饭菜，只是很想喝竹笋煮的羹汤之类的东西。可当时是冬天，哪儿有新鲜的竹笋呢？孟宗跑到竹林里找啊找，可是找不着，他急得扶着竹子大哭。这时，奇迹发生了，他泪水飞洒处，都长出了新鲜的竹笋。孟宗很高兴，挖了几棵捧回家，精心做成羹汤，母亲喝了汤，病也治愈了。
说是竹笋羹汤把孟母的病治好的，倒不如说是孟宗的孝心把孟母的病治好的。孟宗能力有限，自然会在如此矛盾的情况下手足无措。
但孝心还是感动了天地，使冬天长仙笋。无论这是真的故事还是神话，孟宗的孝心十分难得呀！
总之，《二十四孝》这本书几乎每个故事都这么引人入胜，令人叹为观止。
朝花夕拾二十四孝图读后感想 篇五
假期读了鲁迅先生的《二十四孝图》。这样的一篇文章，虽然名叫《二十四孝图》，但其实并没有写出如何孝顺父母，没有起到教孝的目的。其中的卧冰求鲤却让童年的鲁迅产生了恐惧，他一直认为孝顺父母无非是“听话”，“从命”，以及长大之后，给年老的父母好好地吃饭罢了。从文章中可以读出鲁迅先生对封建制度的厌恶。试想这种常人不能做到的，却又拼命引导要求人去做到，是便于统治，不从根本上解决贫穷问题，却要求人们做出十分极端的行为并以此为孝道，而且还对这种孝道加以宣扬。
《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，)配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时候阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的感受，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，以及了中国儿童可怜，对荒谬愚昧的封建孝道进行了抨击。
其实我们只要真正地爱我们的长辈，用亲情，用温暖感动他们就能真正做到孝顺，并且做好孝。
朝花夕拾二十四孝图读后感想 篇六
今日无事所以多读了几遍，《二十四孝图》鲁迅先生从当时的儿童读的书谈起，回忆了儿时阅读《二十四孝图》是先高兴，高兴之余接着是扫兴，知道了“孝”有如此之难，以前妄想做孝子的计划，也彻底从“我”的心底消失了的感受。从文章字字句句，也反映了封建社会的孝道的虚伪。
文章中重点分析了“卧冰求鲤”，“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”孝道的故事，指责了封建社会孝道残酷，不顾儿童性命，将肉麻当做有趣，“以不情为伦纪，了古人，教坏了后人。”从文章中我感受到了鲁迅先生对反对白话文，提倡复古的倾向给予的强烈抨击。
