染雾读《老子》有感 篇一
《老子》是一本古代哲学经典，也是中国文化的瑰宝。我在阅读这本书的过程中，深深被其中的智慧所打动，受益匪浅。
《老子》中的核心思想可以概括为“无为而治”。这一思想与中国传统文化中的“和谐共生”理念相契合。《老子》认为，宇宙万物都是自然而然地运行，没有人为的干预。人们应该顺应大自然的规律，放弃过度的欲望，追求内在的宁静和自我修养。只有在内心深处与自然相融合，才能达到真正的和谐。
我觉得，《老子》中的思想对于现代社会仍然有着重要的意义。在当今快节奏、高压力的社会中，人们往往追逐物质的财富和成功，而忽视了内心的平静与宁静。我们常常为了功利而奔波，忙于追逐外在的成就，却忽略了内在的修养和灵魂的满足。《老子》告诉我们，只有在内心的深处与自然相和谐，才能找到真正的快乐与满足。
此外，《老子》中的“无为而治”也对于当下的领导者有着一定的启示。现代社会中，领导者往往过于强调行动和控制，而忽视了观察和倾听的重要性。《老子》认为，领导者应该像水一样温和柔软，不断适应和融入环境，不强求去改变它。领导者应该善于观察，聆听员工的声音，从中获取智慧和启示，以达到更好的管理效果。
总的来说，读《老子》让我受益匪浅。它提醒我们要放下欲望，追求内心的平静；告诉领导者要学会观察和倾听。我相信，只有在和谐共生的基础上，我们才能找到真正的快乐和成功。
读《老子》有感 篇二
《老子》是中国古代哲学中的经典之作。在阅读过程中，我深深被其中的思想所吸引和感受到的智慧。
《老子》中的核心思想是“道法自然”。《老子》认为，宇宙万物都遵循着自然的规律，人们应该顺应自然，不强求去改变它。这一思想与现代社会中“生态文明”的理念相契合。我们现在面临的许多问题，如环境污染、资源浪费等，都是因为人类过于违背自然规律而造成的。《老子》中的思想告诉我们，只有与自然和谐共生，才能保护好我们的地球家园。
另外，《老子》中的“柔弱胜刚强”也给了我很大的启示。现代社会中，很多人都追求物质的成功和权力的支配。他们以强势和控制为标志，不断压制他人，追逐权力。而《老子》中的思想告诉我们，柔弱才是真正的力量。只有柔弱的人才能获得他人的信任和尊重，也才能在人际关系中取得真正的成功。
总的来说，读《老子》让我深受启发。它教会了我如何与自然和谐共生，也告诉我柔弱胜过刚强。在现代社会中，我们应该追求内心的宁静和平静，与自然相融合，才能找到真正的快乐和成功。同时，我们也应该以柔弱的姿态去面对人际关系，以赢得他人的尊重和信任。读《老子》是一次深刻的思想之旅，我相信它会对我的人生产生积极的影响。
读《老子》有感 篇三
在中华上下五千年的光辉历史中，许多为人的一句话令我们终身受益，让我们不禁对先辈们的智慧暗暗赞叹，也迫切的希望能够回到那个时代，去目睹那些伟人们的尊荣，去静静聆听他们的淳淳教诲……
《老子》的“千里之行，始于足下”令我终身受用，当我们感叹别人是多么的成功、多么的有钱……但是我们只是停留在羡慕的阶段，从来没有坐下来静静地思考，别人为什么这么优秀、这么成功……难道他们一生下来就这么成功吗?当然不是，他们之所以走在我们大多数人的前面，是因为他们是一步一个脚印踏踏实实坚持不懈的从一无所有做起，他们所付出的是我们的很多倍，自然就会比常人收获的更多。
工作是这样，学习又何尝不是呢，我们为了取得一个好成绩，在平时的学习中不断的去吸取知识，不断的像土一样，一点一点的累，成就九层之台，像毫末一样，一点一点的生长，长成合抱之木。
人生亦或如是，人生路漫漫何其修远。我们每面对一个困难，就在人生的路上跨出了一步。这一步看似微不足道，其实对我们每一个人都至关重要。那一步，令我记忆犹新。
考试，看似痛苦，却如同人生一样，每解一道题都如同跨过了一道困难，我记得考试时，开始我做的行云流水，没有丝毫的问
题，可越做到后面，就如同陷入泥潭里一般，寸步难行。我费尽脑力，终于一路过关斩将，杀到最后一题，可最后一题如磐石坚硬，油盐不进，我坐在那里冥思苦想，却拿它没有办法。我看向窗外，看着那蔚蓝的天空，纯洁的白云，突然产生一丝明悟，考试如人生，要学会“千里之行，始于足下”我只是一味的追求答案，却忽略了过程，忽略路上的一切。于是我开始从基础入手，一步一步的向前走，最后费劲千辛万苦，最终把这块磐石打磨成一件艺术品。这次，让我在人生的漫漫长途上，踩下了最困难的一步，但让我对这句“千里之行，始于足下”有了更深的了解，对老子那博大精深思想，所折服。
老子的思想、智慧，都是前无古人，后无来者。老子在四五百年前便懂得了现在我们人类都难以理解的哲学。他的思想、智慧无时无刻侵润我们的人生，他的语言传承了我们中国璀璨的文明!
读《老子》有感 篇四
“老子其犹龙乎?”这是孔子对老子的赞叹。老子何许人也?
老子姓李名耳字聃。于西周末年武丁朝庚辰二月二十五时诞生于楚国苦县厉乡曲仁里。当时的.中国呈现出极为灿烂的文化一些杰出的学者和思想家纷纷产生一时出现了百家争鸣的局面。老子就生活在那个伟大的时代那个时代也正因为有了老子才更加伟大。
老子曾做过周朝守藏室的史官。在那里他潜心于书籍之中所以习得鉴往知来的历史所以对人世有了得深的体认。老子运用他深邃的思维创造出了灿烂亘古的道家思想。
其间同时代的另一位伟人孔子来拜访。他向老子请教了很多问题对老子的博学和科研成果很佩服。孔子怀着感激的心情离开了洛阳。回到鲁国后常常对人赞美老子。
孔子曾用瑰丽的语言赞美老子：鸟会飞我知道;鱼会游水我知道;曾很走我知道;但是龙它在去端在天上无法捉摸深不可测李聃就像龙一样啊!
老子的哲学被称为“智者的低语”、“滋润心灵的甘泉”它究竟是怎样的呢?
应该说老子本意是用于政治的但它的主要用处却是在为人处世方面。
人们看事物多是从正面看而老子却是从反面看。“以柔克刚”就是老子哲学思想的主要内容也是世上竞争者取胜之决窍。
自古以来一般的教诲都是：人要表现坚强不要表现柔弱;人要表现聪明不要表现愚鲁。而老子的观点则反其道而行之：人要表现柔弱不要表现坚强!人要表现愚鲁不要表现聪明;人要无为、无我、无欲、居下、清虚、自然……
柔非怯懦而是一种以退为选的权变一种骄敌之志而暗蓄力量的极高计谋。自己示弱可以侠敌人不注意而得保全。太“刚”者锋芒太盛容易招惹事非暴露自己之不足为“柔”者所败!大柔非柔到刚无刚!
在身体上牙齿最硬可谓“刚”而舌头则是“柔”者。但是等人年纪大了牙齿都脱落而舌头完好这是为什么?大树比小草刚强的多但时当台风来的时候大树经常连根拔起而小草却安然无恙;风无形无体却能够拔屋倒树;水可方可圆可谓至“柔”却能够怀山襄陵。这不是说明了刚强的未必是强柔弱的才是真正的强吗?
读《老子》有感 篇五
将老子的思想转换到教育中来，就是自然教育的思想。老子主张清静无为，顺其自然，这与卢梭的自然教育思想异曲同工。按照老子的理解，教育应该顺其自然，而不过过分强调主观意愿。教师的权威应该不被儿童感知到，这才是最好的师生关系。师生双方都要处于谦虚的地位，只有这样才能更好地开展教学。教师应尊重学生的发展规律。尊重自然之道。这些思想，在我们这个年代应该进行批判性继承。
在我们的教学上，如果孩子在课堂上走神，当然可以直接批评：“某某，注意听讲!”老实胆小的可能吓一跳，赶快坐好，但过一阵可能又故态复萌;有逆反心理的可能就会脸色不善，甚至嘴里咕噜咕噜地嘟囔，虽然老师是好意，但传递到学生心里却成了恶念，课堂的气氛就有了火药味。有时课堂上学生竟然和老师顶嘴，僵持起来大家都下不了台。学生肯定是不对的，但如果老师“曲则全”，表扬旁边的同学来提醒走神的人，或者请走神者回答一个问题，旁敲侧击地暗示一下，同样是批评提醒，转一个弯，大家心平气和，彼此相安无事，这样岂不是更好?
老子认为，一切事物都是相反相成的，所以看问题要辩证地看待。正所谓福祸相依，生活中的许多事情都应该抱着一种平常心，顺其自然。更进一步来讲，要将生活中的每一次遭遇都看成生命成长的历程，将遭遇中的精神、能量转化为自身生命的体验中来。对待生活，要有好的心态，不要过分关注荣辱得失。这样的话，才能做到通过无为达到有为，通过不争而没有人与之争。
低头静想，学生要照我的思路去回答，依我的指挥棒去质疑解难。他们还会体会到求知的快乐吗?
