染雾宋濂作品《送东阳马生序》读后感 篇一
《送东阳马生序》是宋濂的一篇名篇之作，该文通过描写马生的一生和他对于国家、民族的忠诚与担当，展现了作者对于忠诚精神的赞美和追求。读完这篇文章，我深受启发，对于忠诚这一价值观有了更深入的理解。
马生是一个忠诚而有责任感的人，他在国家危难之际主动请战，毫不犹豫地投身于国家的建设和保卫之中。作者通过描写马生的生平和事迹，深情地表达了对他的赞美和敬意。马生是一个正直的人，他在任职期间勤勤恳恳，无私奉献，始终将国家和人民的利益放在首位。他对于国家的忠诚和担当，让我深感敬佩和钦佩。他的一生充满了艰辛和困难，但他从未退缩，从未放弃，始终坚守着自己的信念和责任。他的事迹给了我很大的鼓舞和启示，让我明白了忠诚不仅仅是一种情感，更是一种责任和担当。
忠诚是一种伟大的品质，它不仅仅是对国家和民族的忠诚，更是对于自己内心的忠诚。马生在文章中说：“吾生也有涯，而知也无涯。”这句话让我深思。人生的时间有限，但知识无穷无尽。我们应该不断追求知识，不断提升自己的素养和能力，为国家和社会做出更多的贡献。忠诚不仅仅是对于国家和民族的责任，更是对于自己的责任。只有不断努力，不断学习，才能更好地为国家和民族的发展做出贡献。
《送东阳马生序》这篇文章让我深刻地认识到忠诚的重要性和价值。作为一个普通人，我们也应该以马生为榜样，始终保持对国家和民族的忠诚和担当，为国家的繁荣和民族的复兴做出自己的贡献。同时，我们也应该对自己负责，不断提升自己的素养和能力，为自己的成长和发展做出努力。只有这样，我们才能真正实现自己的人生价值，为国家和社会做出更多的贡献。
宋濂作品《送东阳马生序》读后感 篇二
《送东阳马生序》是宋濂的一篇名篇之作，该文通过描写马生的一生和他对于国家、民族的忠诚与担当，展现了作者对于忠诚精神的赞美和追求。读完这篇文章，我深受启发，对于忠诚这一价值观有了更深入的理解。
马生是一个忠诚而有责任感的人，他在国家危难之际主动请战，毫不犹豫地投身于国家的建设和保卫之中。作者通过描写马生的生平和事迹，深情地表达了对他的赞美和敬意。马生是一个正直的人，他在任职期间勤勤恳恳，无私奉献，始终将国家和人民的利益放在首位。他对于国家的忠诚和担当，让我深感敬佩和钦佩。他的一生充满了艰辛和困难，但他从未退缩，从未放弃，始终坚守着自己的信念和责任。他的事迹给了我很大的鼓舞和启示，让我明白了忠诚不仅仅是一种情感，更是一种责任和担当。
忠诚是一种伟大的品质，它不仅仅是对国家和民族的忠诚，更是对于自己内心的忠诚。马生在文章中说：“吾生也有涯，而知也无涯。”这句话让我深思。人生的时间有限，但知识无穷无尽。我们应该不断追求知识，不断提升自己的素养和能力，为国家和社会做出更多的贡献。忠诚不仅仅是对于国家和民族的责任，更是对于自己的责任。只有不断努力，不断学习，才能更好地为国家和民族的发展做出贡献。
《送东阳马生序》这篇文章让我深刻地认识到忠诚的重要性和价值。作为一个普通人，我们也应该以马生为榜样，始终保持对国家和民族的忠诚和担当，为国家的繁荣和民族的复兴做出自己的贡献。同时，我们也应该对自己负责，不断提升自己的素养和能力，为自己的成长和发展做出努力。只有这样，我们才能真正实现自己的人生价值，为国家和社会做出更多的贡献。
宋濂作品《送东阳马生序》读后感 篇三
《送东阳马生序》写了作者宋濂青少年时代求学的千种辛苦万般困苦，并拿后来太学中的条件与之作比，以告诫劝勉“马生”刻苦读书;文章都让人强烈地感到，我们必须珍惜优越的条件，好好学习，然而给予我最大震撼的东西并不是这一点--是宋濂的执着。
因为执着，宋濂可以在“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”地情况下抄录了一本一本的书来读;可以“趋百里外从乡先达执经叩问”;可以遇其叱咄而色愈恭、不敢出一言以复……但也正是因为这份执着，宋濂成为文学大家。
执着的力量就在于此!它足以使一切不可能成为可能，使奇迹的产生成为必然!纵观人类历史的长河，从《资本论》到《相对论》，从《蒙娜丽莎》到《命运交响曲》，从杂交水稻到克隆羊“多利”，哪一项震撼惊寰宇的发明，哪一项惊骇世俗的创造，哪一种功在千秋的贡献背后不曾凝聚着伟人们执着的追求以及为其付出的辛勤与代价。谁能说他们的成功只是因为幸运之神的垂青，只是一种偶然--也许，由谁来创造奇迹确实是一种偶然，但，创造奇迹的人一定拥有着执着的性格，这绝对是必然!
现在，生活在我周围的很多同学，包括我自己，就很缺乏执着--对知识，对友情，对生活的执着。很多时候，我们茫然、厌倦、冷漠……花般的岁月蒙上了一层灰色。但愿，但愿大家都能重整心情，寻回心中那份失落的执着!
宋濂作品《送东阳马生序》读后感 篇四
宋濂小的时候家境贫寒，买不起书，所以去借书，拿回来抄;又没有学识渊博的老师来教他，他便跑到百里之外，向当地有学问有道德的老师去请教。尽管他每天只有两顿粗茶淡饭，尽管他每天都只穿着一身破旧的衣服，尽管他饱受了风霜之苦，但他却不羡慕有钱的人，而是把更多的心思用在了学习上，最终成为了一名学识渊博的人。
这个故事感染了我，也激励了我，它同时有揭示了一个道理：无论环境多么的恶劣，只要艰苦努力勤奋坚持，就能学到知识。
可是现在，有太多的学生都普遍的`认为;自己家中的学习条件差，因而成绩不如学习条件好的学生。这种想法是特别得错误的，片面的，而又愚昧的。
人的学习虽受环境条件影响，但只要肯去克服，恶劣的环境是阻挡不了我们前进的步伐。
这使我想到了‘凿壁偷光’的故事。这个故事讲的是西汉的著名学者匡衡，他出身于农民家庭，生活
十分艰苦甚至连书也买不起，匡衡只好四处借书看，他很希望能够在睡前读一读书但由于家中穷得连灯油也没有，根本无法点灯读书，正当他发愁时，忽然发现丝丝的光线正从墙壁的缝隙中透射过来，原来这是邻居的灯光。匡衡心生一计便用凿子把那小缝挖成一个小洞，然后捧着书，倚在墙边，利用那点微弱的光线读书，从此，匡衡每晚就借着邻居的灯光，埋首苦读，最后成了著名的学者。
这是个催人奋进的故事，但同时又印证了那句话：无论环境多么恶略，只要艰苦努力，勤奋坚持就能学到知识，获得成功。
所以，让我们无论在学习上，还是在生活上，跨越环境的障碍，打开一片新天地。
宋濂作品《送东阳马生序》读后感 篇五
东阳马生，我比你幸运!或许真像宋濂所说，你的读书条件远比他优越，可我却从中品出了一丝悲哀。我不想和你比读书的条件，却想比一比其他。
在读书的目的上，我比你幸运。你的目的是明确的，千百年来，读书人都是“学成文武术，货卖帝王家”，走的永远是科举仕途。从捧读《三字经》那天起，你就注定要成为封建科举的牺牲品。不要说“不”，你的老师不也在津津乐道自己“承天子之光，缀公卿之后。”吗?真可谓嚼着自己的血肉叫“鲜美”啊!我比你幸运!我的学习目的，初时简单——为读书而读书，渐渐地我明白了，读书既为个人的成材，也为国家民族的昌盛。读书是为了给个人“充值”，更是为了民族之林的茂盛!我不会一头栽进“科举”的网络而难以自拔，我要在知识的长空里放飞生命!
在读书的范围上，我也比你幸运。你除了“四书五经”、“孔孟之道外，还能涉猎其他吗?头上戴着你的读书目的紧箍咒，只能做着。”“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”的虚妄美梦，可悲!你上不晓天文地理，下不知矿藏资源，理不闻数理化学，文不懂外语马列。我却不然!我可以“学贯中西，文理兼容。”我可以登临书山，遨游网海，出入国门，探微知着，充分享受解读“为什么”的乐趣，因为我生活在你无法企及的时代。
再说教育吧，我更比你幸运。你只能折服于头悬梁锥刺股，努力于囊萤映雪，学得何其苦!面对师长的尊严，你只能垂手而立，大气不敢出，疑义岂能诉?你的宋濂师长尚且“行深山巨谷”，临“穷冬烈风”，踩厚雪，裂足肤，你还敢懈怠愉悦吗?我却不然!我虽也不乏辛苦，却很有乐趣，小班教育寓教于乐，身受着“发展教育”，师生亲如一家，同窗情同手足，上课呼名，何其可亲;下课同娱，何其可乐。
而说到学成之后的命运，依然是我幸运。你的师长宋濂老先生，最后不也是明里辞官，实则被贬。而你虽读了许多诗书，却忘记了封建文人学士一幕幕的悲剧：子胥功高吴王妒，文种灭吴身首分。可惜了淮阴命，空留下武穆名。昨日的万里长城，今日的一缕英魂。真是孤灯一盏寒夜清，心血耗尽换虚名，何必千年留笑柄?
而我虽说难逃应试命运，至少勤读文本十二载，甚至更多，但我未必一定要入“庙堂”，也不必货卖“帝王”，更何况海本辽远，天本开阔，我尽可“鱼跃”、“鸟飞”。马生啊马生，你为名而活，太累;我为自己而活，尤甜!
其实，最大的不同是：你依然昏昏，我已然昭昭。所以，我比你幸运!
