染雾《悲伤逆流成河》观后感 篇一
《悲伤逆流成河》是一部让人深思的电影，它通过一个少年的视角，展现了家庭、友情、成长等主题，触动了观众的内心深处。影片中情感真实，情节跌宕起伏，给观众带来了强烈的触动和共鸣。
影片以少年赵四的视角展开，通过他的眼睛，我们看到了他身边的家庭矛盾和友情纠葛。赵四的父母离异，他生活在一个单亲家庭中，和母亲相依为命。然而，母亲却沉溺于赌博，对赵四的生活造成了很大的困扰。影片中母子之间的关系表达得淋漓尽致，母亲的无助和自暴自弃让人心痛不已。
与此同时，赵四在学校里结识了好友杨帆。他们两个人同样都有着家庭问题，因此建立了深厚的友谊。他们相互支持，共同面对困境，彼此给予了温暖和勇气。这段友情的描写让我感动不已，也让我思考到友谊的力量和重要性。无论在何时何地，友情都是我们最坚实的后盾。
电影还通过赵四在校园中的成长经历，展现了他从一个懦弱、自卑的少年逐渐崭露头角的过程。在学校里，赵四经历了种种挫折和困难，但他从未放弃。他通过独特的方式表达自己，用音乐来寻找自我，并最终获得了认可和尊重。这个过程中，我看到了坚持和努力的力量，也明白了成长的道路上充满了艰辛和挑战。
总的来说，《悲伤逆流成河》是一部感人至深的电影，它通过真实的情感和生动的故事，让观众思考家庭、友情和成长的重要性。影片中的每个角色都充满了生命力，他们的遭遇和成长让我深受触动。这部电影告诉我们，无论在何时何地，我们都需要坚强、勇敢地面对生活中的困难和挫折，并从中成长和进步。
《悲伤逆流成河》观后感 篇二
《悲伤逆流成河》是一部令人深思的电影，它通过一个少年的成长故事，展现了家庭、友情和自我寻找的主题。影片情节紧凑，人物形象鲜明，给观众带来了强烈的触动和思考。
影片以少年赵四的视角展开，通过他的成长经历，我们看到了他身边的家庭问题和朋友关系。赵四的父母离异，他和母亲相依为命，母亲沉迷赌博，让赵四的生活陷入困境。这种家庭矛盾和痛苦的描绘让人感到心痛和无奈。赵四的朋友杨帆也有着自己的家庭问题，但他们之间的友谊却让他们相互支持和勇敢面对困境。影片中友情的描写让我深受感动，也让我明白了友谊的重要性和力量。
在学校中，赵四经历了种种困难和挫折，但他从未放弃。他通过音乐找到了自己的独特方式，用音乐表达自己的情感和追求。这段成长经历让我深受启发，也让我明白了坚持和努力的重要性。在成长的道路上，我们都会遇到各种挑战和困难，但只有坚持和努力，才能克服困难，实现自己的梦想。
影片的情节跌宕起伏，情感真实而深刻。每个角色都有着鲜明的个性和动人的故事，他们的遭遇和成长让我深受触动。影片通过少年的视角，展现了家庭、友情和成长等主题，引发了观众的共鸣和思考。我们每个人都有着自己的故事和困惑，而这部电影正是在向我们传达着勇敢面对困难和追求自我成长的重要性。
总的来说，《悲伤逆流成河》是一部感人至深的电影，它通过真实的情感和生动的故事，让观众共鸣和思考。家庭、友情和成长是每个人生命中重要的部分，而电影正是在向我们传递着勇敢面对困难和追求自我成长的重要信息。我相信，每个观众在观看完这部电影后都会对自己的生活和选择有所思考和启发。
《悲伤逆流成河》观后感 篇三
校园霸凌在现如今的社会依然很常见，根据国务院督导委员会办公室发布的《关于开展校园欺凌专项治理的》，“校园欺凌”即：“发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害”的行为。成长过程中受到的伤害，让很多人终其一生都不能走出。你被霸凌过吗？你霸凌过别人吗？下面让我们看看校园霸凌的产生原因和解决方法。
校园暴力产生的原因
一、家庭原因
父母教育不当。家庭是孩子最初的学校，父母是孩子第一任的教师。学生出现的很多问题都可以从父母、家庭中找到原因。家长的言传身教直接影响着孩子，如：家长从小就向孩子灌输在外面不能吃亏的错误观念，等孩子上学后与同学发生争执时很容易产生暴力行为。
二、学校原因
社会不良文化冲击校园。青少年正处于人生观、世界观形成的阶段，缺乏社会经验和明辨是非的能力，往往受社会不良风气，如拜金主义、享乐主义、以权谋私等观念的影响，盲目地模仿和崇拜。特别是一些影视作品、网络游戏过分渲染暴力、色情的内容，使得青少年并不自觉地模仿，学会了用以暴抗暴的方式来解决矛盾和冲突。
三、社会原因大众传媒的负面影响。
大众传播媒体有意无意地渲染暴力，过度或过细地再现犯罪分子的作案经过和具体情节，极有可能让青少年产生模仿意愿的负面效果。而且，目前社会上流传的“江湖文化”“流氓文化”等亚文化也是校园暴力产生的原因。
面对校园欺凌我们该怎么办
一、在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。要相信邪不压正，千万不要轻易向恶势力低头。
二、大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律严厉的制裁，会为此付出应有的代价，在能确保自身安全的前提下大声呼喊求救。
三、如果受到伤害，一定要及时向老师、警察申诉报案。不要让不法分子留下“这个小孩好欺负”的印象，如果一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。
你我都是一家人，拒绝校园暴力
愤怒，不安，恐慌，本该精彩的校园生活却在黑暗中渡过，那些饱受校园霸凌折磨的人，自尊心、自信心受到了极大的打击，甚至，他们的一生都在不安中度过。因此，校园霸凌必须受到法律的严惩！这是社会、国家、学校和每个家庭的责任。不管当初那些孤独的日子里多么寒冷、黑暗，当生活只有困苦，当人生变得苦涩，当耳边不断有尖锐的声音戳着你的心脏，当悲伤逆流成河：请你，一定要：守住信仰，坚守善良。
《悲伤逆流成河》观后感 篇四
悲伤逆流成河哪里有美而伤感的画面，华丽而沉重的剧情，将我们带入一个酣畅淋漓的悲痛世界。音乐重复着我们共同的忧伤镁光下易瑶的影子。青春的忧伤在小四的笔下，肆无忌惮的滋长起来，开出一个花季，凋谢了一个世纪。当你的青春不再你是否愿意去承担那本应属于青春的梦想和回忆那些鲜活的面孔就这样一点一点出现在你的眼前好像一切都没有发生过然而你不得不告诉自己一切都已发生一切都已改变你将不得不面对.
除了惋惜以外，还有不可言说的无奈，每个人命运仿佛都是安排好的，然而承担的角色不同，走过的路、路边的风景各有千秋，希望，光明，遥远。总感觉没有属于这个时代。三个主人公将影片衬托得栩栩如生，顾森西的无微不至的帮助和关爱，承托了影片最后的兴起，时时刻刻出现的顾森西在易瑶最需要的时候离开了没有选择相信她，以至于在众人的言论攻击下选择死亡证明自己的清白。齐铭的家庭以及父母在他的关爱，与易瑶形成鲜明的对比。仙人掌是永远不会被抱入怀中的，黑暗时间长了即使在光明还会还念那段孤独的时光。
顾森西是阳光，是天使，是易瑶黑暗中唯一的光芒。可顾森西的西不是希望的希，在她最难过的时候没有选择给她希望；齐铭是雨露，是微风，是易瑶孤独时的寄托，可齐铭的铭不是明天的明。他和顾森湘好的一霎那，她心如死灰，陪伴了他的成长却陪伴不了她的青春。易瑶问齐铭；为什么给顾森湘的爱护和给她的不一样换来的是同情和怜悯。这可能就是“你生活在光亮里，你举得全世界都是亮的，你不懂，你没有经历过，成长在光明里的人即使面对黑暗都是光明的，而生在黑暗的人，即使有一天来到光明也会永远记得黑暗里的痛。”
当她回首往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。在她调和时候人们都喊顾森西不要跳，却没人喊住易瑶，她用生命证明自己的清白，向这个时代告别悲伤。
易瑶的青春埋葬于此，一个人的孤独莫过于精神上没了支撑，心理上的打击，身处于那种黑暗无光的环境，谁都无能为力。易瑶的瑶却成了遥远的遥，遥遥无期。之所以叫做悲伤逆流成河完全刻画了主人公得意向。愿所有的青春都能被温柔以待，愿处于悲痛和伤心欲绝的青少年能走出绝境。
《悲伤逆流成河》观后感 篇五
黑暗里的那道光，总会给人带来希望……
——题记
深不见底的洞穴里，探险队员们凭靠着一道微弱的光，勇敢前行；挂着月亮闪着星星的夜晚，远行人凭着一道昏黄的灯光，坚定向前；青春的迷途中，他与我同行，似是黑暗里的那道光，带我走向诗和远方……
“你知道金牛座的守护星是金星吗？坐在金星上看太阳是从西边升起的。你好，我叫顾森西，太阳从西边升起的西。”这是电影《悲伤逆流成河》中的一句台词，听后便感受到了满满的安全感；而在《少年的你》中，那句“你保护世界，我保护你”也是甜炸了所有人。两部影片有一个共同之处——反映校园欺凌的影片。校园欺凌，不仅仅是指一两个人戏弄他人的行为，大多校园欺凌事件是由全班甚至全学校的逗弄，让受害者在因此在别人面前出丑，从而造成极大的心理伤害，那将成为他一生的黑暗。
通常，许多人都认为自己没有做出什么伤害他人的事，只不过是在他出丑时看了看热闹罢了。但是，雪崩的时候，没有一片雪花是无辜的。人们的嘲笑会让受害者的“创伤”加深，变得越来越不敢反抗，产生自卑心理，从而有了心理阴影。就像胡小蝶临死前对陈念说的那句话一样“他们一直在欺负我，你们为什么不做些什么？”
但很幸运的是，易遥和陈念都遇到了那个值得自己依靠的人——顾森西和小北。在她们身处黑暗时，给予一道光。其实，所有人在身处困境时都会希望有人能帮助自己；在与世界为敌时，我们都很希望身边有个人，能与自己并肩作战。没有一个人愿意被打火机烧头发，没有一个人愿意满身都是红墨水，也没有一个人愿意陷入深不见底的悲伤，只是听着心在爆裂的巨响却什么也做不了……同是祖国的花朵，为什么就有那么多不一样？如果我们设身处地地为别人想一想，收起那些开不得的玩笑，是不是这个世界就会不一样？这个世界本就充满阳光，为何要让阴暗吞噬他人？不否认人在成长过程中不能没有黑暗，但在黑暗中若有一道光，那将会带来巨大力量，只愿世间少些黑暗，多些光明……
因为身处过让人绝望的黑暗，所以感谢那道充满希望的光。愿每一朵祖国的花儿都能被温暖相待，愿每一朵花儿都能有一点勇气伸以援手，也愿每一朵花儿都能向阳微笑。
《悲伤逆流成河》观后感 篇六
故事发生在上海的弄堂里，齐铭和易遥分别生长在了不同的家庭环境之中，齐铭家境殷实，一家三口其乐融融，易遥家庭贫困，与母亲相依为命。两个人截然不同的生长环境，突出了影片希望与绝望的相辅相成。
校园本该是青春美好的代名词，怎么就变成这个样子了呢？在影片当中易遥是校园霸凌的受害者，面对同学们的嘲讽，身体精神上的摧残，最后选择了结束生命，在她准备跳河时，所有人围观的场景令人心寒，所有人都认为是假的，直到她跳下去的那一刻，欺凌她的同学傻了眼，间接的害死了一个大好年纪的女孩，或许时间冲淡一切，但罪恶感依旧在他们心中埋藏。在影片当中给了欺凌者团队中的一个女孩多次特写，这个女孩想要帮助易遥，在易遥被泼水时她送去毛巾，却被同伴阻止，通过镜头的表达道出了多少人的心声呢，我们都知道，我们都看见，却只是从众心理而没有去阻止事态的发生。
齐铭与易遥是青梅竹马，可他最后还是没有选择相信易遥，其实易遥对其他人的恶语中伤并不在乎，因为他们都是易遥生命中无关紧要的人，直到齐铭的一句话，成为了压倒易遥的最后一根稻草：事情是不是像同学说的那样？从小到大的伙伴都不相信她，绝望来的更加彻底。易遥的世界很小，小的在没有认识顾森西之前只有齐铭一个朋友，小的不知道有香味的卫生巾，小的收到一束花就能让她幸福。
顾森西的出现是给易遥希望的，他带领易遥反击那些欺负她的人，带着易遥走出黑暗的一个人，在没有被温柔以待的岁月，顾森西的出现多么的弥足珍贵啊，影片最后顾森西的自我介绍是：“我叫顾森西，希望的希”。在易遥选择轻生的时候，只有顾森西选择相信她，如果当时还有一个人站出来选择相信她，也不会选择结束自己的生命。所有人的冷漠无情，造成悲剧的发生。
这样的校园欺凌真真切切的发生在现实生活当中啊，北京一所高校，一群人将一个女孩围住，进行辱骂，殴打，脱衣拍照等恶劣行为，更加令人气愤的是施暴者将视频上传网络。校园本是回忆青春的地方，怎么就成了被侵害者的地狱噩梦了呢，校园暴力事件还有很多，有时候语言上的暴力比行为肢体上的更加恐怖，身体上的摧残是暂时的，但心灵上的摧残将变成一生的噩梦。愿女孩们，遇到校园暴力时勇敢反抗，不要默默忍受，面对校园欺凌没必要去原谅所有人，爱自己，再去爱世界。正如电影里面说的：“那些逆流成河的悲伤，我们要面对它，并勇敢地逆流而上。”
