染雾《大学》读后感作文 篇一
《大学》是中国作家鲁迅先生的代表作之一，通过描写青年在大学期间的成长和思考，展现了大学教育的重要性和深远影响。这本书让我深受触动，让我对大学生活有了更深刻的理解和认识。
在《大学》中，鲁迅先生通过主人公孔乙己的经历，揭示了大学的真正意义。孔乙己是一个贫穷的学生，他在大学期间遇到了许多困难和挫折，但他坚持不懈地追求知识和真理。他勤奋学习，不畏艰辛，最终在大学毕业后成为了一名杰出的科学家。通过孔乙己的故事，鲁迅先生告诉我们，大学不仅仅是为了获取知识和技能，更重要的是培养人的品质和思维能力，提高自身素质和修养。
与孔乙己不同的是，书中还描写了一些浮躁和功利的大学生。他们只关注成绩和名利，将大学看作是一种途径，而不是一种精神追求。他们不愿意去思考和探索，只追求眼前的利益和享乐。这种功利主义的思维方式无疑会束缚大学生的思维和发展空间，使他们失去了真正的大学精神和价值观。
通过阅读《大学》，我深刻体会到大学不仅仅是一个学习知识的地方，更是一个培养人的地方。大学生应该具备良好的品德和人文素养，具备独立思考和创新能力。大学教育应该注重培养学生的综合素质和思维能力，而不仅仅是追求成绩和荣誉。只有这样，大学才能真正发挥其应有的作用，培养出更多有社会责任感和创新能力的优秀人才。
《大学》读后感作文 篇二
《大学》这本书让我对大学生活有了更多的思考和认识。通过鲁迅先生的描写，我深刻体会到大学不仅仅是一个学习知识的地方，更是一个成长和思考的舞台。
书中的主人公孔乙己是一个贫穷但有着追求知识的大学生。他在大学期间遇到了许多困难和挫折，但他从不放弃，始终坚持追求真理。孔乙己的故事告诉我，大学是一个培养人的地方，通过大学的学习和锻炼，我们可以提高自身素质和修养，培养出独立思考和创新能力。
与孔乙己不同的是，书中还描写了一些功利和浮躁的大学生。他们只关注成绩和名利，将大学看作是一种途径，而不是一种精神追求。这种功利主义的思维方式无疑会束缚大学生的思维和发展空间，使他们失去了真正的大学精神和价值观。
通过阅读《大学》，我认识到大学不仅仅是为了获取知识和技能，更重要的是培养人的品质和思维能力。大学教育应该注重培养学生的综合素质和思维能力，而不仅仅是追求成绩和荣誉。只有这样，大学才能真正发挥其应有的作用，培养出更多有社会责任感和创新能力的优秀人才。
通过《大学》的阅读，我对大学生活有了更深刻的认识和理解。大学不仅是一个学习知识的地方，更是一个成长和思考的舞台，我们应该注重培养自身的综合素质和思维能力，努力成为有社会责任感和创新能力的优秀人才。
《大学》读后感作文 篇三
初次接触《大学》，不求甚解，读完一遍以后最大的感受即是感动。可能有人觉得奇怪，《大学》讲的并不是声情并茂的煽情故事，为何会感动呢？此时的感动不只源于文中所讲，还源于着书者及注疏者。
总结一下，让我感动的有三点。首先，我读的版本是朱熹的《大学章句集注》，一直对宋朝的学者无好感，尤其是朱熹，印象中总觉得他是个迂腐古板，呆滞严厉的学者，毫无灵气可言，看过这篇集注之后才发现人家并非徒有虚名。他的注疏严谨而详尽，对原文的理解深刻而通透。想来能千古留名果然是有它的道理的。朱熹只是古代学者的一个典型代表，从他身上可以看到古代文人学者极为严谨的治学态度。他们毕恭毕敬，兢兢业业地学习钻研孔圣之道，几乎是带了一种虔诚的。这种对待学术的虔诚也许在今天的学者身上很难再发现，这是一种不计功利的严肃和认真，也是最让我感动的地方。它纯粹源于治学者本身。
接下来是第二点，《大学》讲的是修身齐家治国平天下，也就是个人道德修养与治理天下之间的辩证关系。前面很大一部分讲的是个人道德修养，“汤之盘铭曰：‘苟日新，日日新，又日新’。”此句同孔子的“君子日三省乎己”道理是一样的。古人对于道德修养的重视到了无以复加的地步。他们对自己提出了严格，甚至是几近苛刻的要求。“治骨角者，既切而复磋之。治玉石者，既琢而复磨之。”君子自身的修炼恐怕比治骨角，治
玉石更要严厉。这种对于完美人格的执着追求，令人肃然起敬。这是令我大为感动的第二个地方。在当今这个标榜个性的时代，人们我行我素，安于自己的本来状态，“个性”在张扬其魅力的同时也为不少不思进取者提供了放任自己的理由。古人对于完美的极致追求也许并不会实现，实际上实现的人确实很少，但是他们这种对美的人格的不懈追求却是值得我们每一个人去尊敬，敬重。
第三，“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。”从这句话中，我看出的是一种积极的人生态度，即有所作为，换句话说，就是用行动去改变现实，将目标一步步分解细化，从而逐步实现。与此同时，在实现目标的时候也要注意方法，分清本末然后循序渐进。“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。”修身才能齐家治国平天下。正因如此，古人认真而严肃地经营人生，严格要求自己，修身养性。相比之下，我们现代人面对问题要消极得多，颓废与无奈也多得多。许多时候，我们也给自己树立光辉高远的理想，然而却仅仅是止于口头，懒于行动。只是说说而已，真到要为理想吃苦的时候却畏畏缩缩，止步不前。想想古人，再看看我们自己，真是汗颜。
以上三点是我最有感触的地方。此外，《大学》是世界观人生观与方法论的综合，它的“三纲领”，“八条目”论述了一个理想的'目标，以及为实现目标该采取的行动。实际上，理想也是《大学》的一个主题。
还有，文中字字珠玑，包蕴万千，读来让人受益匪浅。
《大学》读后感作文 篇四
《大学》里的名言警句数不胜数，我最赞同的是“荀日新，日日新，又日新”这句，它让我明白了一个人要不断进步，必须弃旧图新。试想，我们的社会不做到日日新，我们的生活怎么会像今天这么美好呢？在建国初期，我们伟大领袖毛就坚信这一点，他提出中国必须要有全新的面貌。毛主席带领着人民建设新中国的时候，抛开陈旧思想，积极开展教育，推翻封建社会，推广民主管理，不断开拓，从一穷二白到繁荣富强，百姓们、自己当家作主，几乎让每个孩子都有学上，还提高了妇女的地位。在旧社会，这是想都不敢想的，妇女连出家门都不行，贫穷人家的孩子读书对于他们来说就是一个遥不可及的梦，现在的一切在旧时代就会觉得一种妄想。正是毛主席敢于创新，我们的生活才会如此美好。如果没有毛的变革创新，我们的生活将会是怎么样呢？你看，清朝的慈熙太后，因始终不肯弃旧创新，还是用上陈旧观点看问题，不肯接受新生事物，开展科学教育，当别的国家已经开始使用枪炮，训练射击。可慈熙还是让军队训练射箭，用大刀与别人打仗，这能打胜仗吗？所以，一个原本强的大国才会慢慢步向衰弱，民不聊生，最终受外敌的侵略，抢掠。搞到国破家亡，惨不忍睹。由此可见，创新对于一个国家是多么重要。
社会在不断地创新，人也要不断地创新，不能满足现在的生活，如果我们停止了创新的脚步，那世界就会停止前进，不要说电脑、vcd之类的东西，或许到现在我们还处于原始社会，这也要求着我们同学们也要有着善于发现的眼睛，敢于创新，随时随地创新。“创新”可以让我们的国家变得强盛，变得兴旺，“创新”也可以让我们生活得五彩缤纷。同学们，让我们屏弃旧的的观念，不断创新吧！
