染雾《米罗可儿》培训有感 篇一
近期，我参加了一场名为《米罗可儿》的培训课程，这是一次非常有意义的学习经历。通过这次培训，我不仅收获了宝贵的知识和技能，还深刻感受到了培训的价值和影响力。
首先，这次培训给我带来了很多新的知识和技巧。《米罗可儿》是一门专注于培养儿童创造力和想象力的课程。在课程中，我们学习了如何通过绘画、手工制作和故事讲述等方式，激发孩子们的创造力和想象力。我学到了很多关于儿童心理发展和教育的理论知识，这对我今后从事相关工作将有很大的帮助。此外，我还学会了一些实用的教学技巧，比如如何引导孩子们进行创作和表达，如何与家长进行有效的沟通等。这些知识和技巧不仅对我个人成长有着积极的影响，更重要的是能够让我成为一个更好的教育者，为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。
其次，这次培训让我深刻认识到培训的价值和影响力。在培训中，我见证了很多孩子们在创作过程中的成长和变化。通过参与各种创作活动，他们的创造力和想象力得到了极大的释放和发展。他们学会了如何表达自己的想法和情感，学会了如何与他人合作和分享。我看到了孩子们的眼睛里闪烁着自豪和喜悦的光芒，这让我深信培训的重要性。培训不仅可以给孩子们带来快乐和成长，更重要的是可以为他们的未来打下坚实的基础。通过培训，我们可以引导孩子们培养良好的学习习惯和自主学习能力，提高他们的创造力和思维能力，帮助他们充分发展潜能，成为有价值的人才。
最后，我要感谢《米罗可儿》这个培训课程给予我的启发和帮助。课程的设计和内容都很精彩，老师的讲解和指导也非常到位。通过这次培训，我不仅学到了知识和技巧，更重要的是认识到了培训的价值和影响力。我相信，只要我们用心去培养孩子们的创造力和想象力，他们一定能够在未来取得更加优异的成绩。
《米罗可儿》培训有感 篇二
最近，我有幸参加了一次名为《米罗可儿》的培训课程，这是一次非常有意义的学习经历。通过这次培训，我深刻领悟到了创造力和想象力对于儿童发展的重要性，并意识到了培养儿童创造力和想象力的方法和技巧。
首先，培训课程让我认识到创造力和想象力对于儿童的成长和发展至关重要。在课程中，我们学习到创造力和想象力是儿童认知、情感和社交发展的重要组成部分。通过培养儿童的创造力和想象力，我们可以激发他们对世界的好奇心和探索欲望，培养他们解决问题的能力和创新思维。此外，创造力和想象力还可以帮助儿童表达自己的想法和情感，提高他们的沟通能力和社交技巧。因此，我们应该给予儿童足够的机会和空间，让他们充分展示自己的创造力和想象力，从而实现全面的发展。
其次，培训课程教给我一些培养儿童创造力和想象力的方法和技巧。在课程中，我们学习了一些有趣的绘画、手工制作和故事讲述等活动，这些活动都可以激发儿童的创造力和想象力。比如，通过让儿童自由绘画和制作手工艺品，我们可以培养他们的创作能力和艺术表达能力。通过讲述富有想象力的故事，我们可以引发儿童的联想和思考，培养他们的想象力和批判思维。此外，培训课程还强调了师生互动和家校合作的重要性，只有教师和家长共同努力，才能真正发挥出创造力和想象力的潜力。
最后，我要感谢《米罗可儿》这个培训课程给予我的启发和帮助。通过这次培训，我不仅学到了很多关于创造力和想象力的理论知识，更重要的是学会了一些实用的教学方法和技巧。我相信，只要我们用心去培养儿童的创造力和想象力，他们一定能够在未来取得更加出色的成绩。
《米罗可儿》培训有感 篇三
2011年2月20日在淄博市直一幼听了薛老师对米罗可儿的培训会后，我受益匪浅，首先薛老师所讲到的问题，非常的实用，都是我们教学过程中能够遇到的困惑。当看到薛老师第一眼的时候，他给我留下最深印象的是他的大胡子，非常的抢眼。在培训的整个过程中，让我印象最深的是薛老师在现场示范一种借形想象中写真的一种方法。薛老师拿出一个玩具三轮车开始进行写真，当用幼儿的笔法写生完后，是
薛老师在讲座讲的最多的就是借形想象，那什么是借形想象呢？它是人类最原始阶段的想象，通过美术实践来最大限度的促进幼儿想象力、创造力的发展。借形想象包括：线为组合的借形想象、几何形组合的借形想象、色彩、色块借形想象、纸片借形想象、立体材料借形想象、借景想象等等。
薛老师讲了好多好多，我学到了好多好多，当时就觉得一定要记下来，但是讲的太快了，只记了简单的大条。薛老师说，在让孩子惊醒美术创作的时候，一定要让幼儿大胆的话，我记得这样一句话最清楚：宁要脏不要干净，宁要方不要圆。也就是在画画的过程中，宁可幼儿画的画面很脏也不要强求幼儿把画面画的很干净，宁可幼儿把圆的画成方的也不要让幼儿画的物体非常的归整。在画画的过程中，从一个简单的人来说，不要觉得画完人就觉得很漂亮那时候还没完事呢，一定要学会自己想象添加，创造出环境，添加上各种各样的花纹，使得整个人物，整个画面看的饱满，充实。
听了薛老师的讲座，我觉得米罗可儿会让幼儿的想象力，创造力得到非常大的提高。因为米罗可儿这种绘画方法，不仅仅是让幼儿用笔进行绘画，而是用自然材料、生活用品、学习用品、厨房用品等等，这些平时我们不可能想象到的材料来让幼儿进行绘画，进行创作。这样不仅扩大了幼儿想象的范围，更扩大了幼儿进行创作的宽度。使不可能做到的变为可能做到的，不现实的变为现实。相信在开展了米罗可儿这个课程后，有些不喜欢绘画的孩子变得喜欢上绘画，让我们这些平时只把绘画的重点放在笔上的教师们的观念，从此转变成米罗的观念，在进行米罗可儿教学的时候，不仅孩子的创造力、想象力得到提高，教师的创造力、想象力同时也会有很大的提高。
