染雾《恰同学少年》读后感 篇一
《恰同学少年》是一部由鲁迅创作的小说，通过描述主人公的成长经历，展现了中国青年在残酷的社会环境中艰难求学的艰辛与拼搏精神。读完这部小说，我对于鲁迅的思想和风格有了更深入的了解，同时也对于中国历史和社会有了更加清晰的认识。
小说以一个普通的农村少年孙少安的成长为线索，通过他与同学的友情、师生的关系以及对于社会现实的思考，揭示了当时中国教育体制的弊端和社会阶级的困境。孙少安是一个聪明、勤奋的学生，但由于贫困的家庭条件，他无法得到良好的教育资源。在他的成长过程中，他遭遇了许多磨难和困境，但他从不放弃，一直努力奋斗，最终实现了自己的梦想。
通过对于孙少安的塑造，鲁迅将自己的思想和观点融入了小说中。他通过孙少安的成长过程，向读者展示了自己对于传统教育的批判和对于革命精神的倡导。小说中的孙少安不仅是一个普通学生，更是一个代表了中国青年一代的形象。他无论在面对困境还是在追求梦想的过程中，都展现了坚持不懈、不屈不挠的精神。他的成长经历让我深刻感受到了青年的力量和拼搏精神的重要性。
通过阅读《恰同学少年》，我也对中国历史和社会有了更加清晰的认识。小说中描绘的农村贫困、封建制度和社会不公等问题，让我对于当时的社会现实有了更加深入的了解。鲁迅通过小说中的细节和人物形象，将那个时代的社会风貌展现得淋漓尽致。他没有回避社会的黑暗和残酷，而是以其独特的笔触和思想，向读者呈现了一个真实而鲜活的社会画面。
读完《恰同学少年》，我对于鲁迅的思想和风格有了更深入的了解。他以其独特的视角和批判精神，通过描写主人公的成长经历，向读者传递了对于教育、社会和人性的思考。同时，他的文字深入浅出，真实而有力，给我留下了深刻的印象。这部小说不仅展现了中国青年的拼搏精神，更是对于社会现实的思考和呐喊。
《恰同学少年》读后感 篇二
《恰同学少年》是一部饱含人性关怀和社会批判的作品，通过描写主人公孙少安的成长历程，展示了中国青年在残酷社会环境中的苦难和奋斗，以及对于社会现实的思考和呐喊。
小说以一个普通的农村少年孙少安为主角，通过他的成长经历，揭示了当时中国教育体制的弊端和社会阶级的困境。孙少安是一个聪明、勤奋的学生，但由于贫困的家庭条件，他无法得到良好的教育资源。在他的成长过程中，他遭遇了许多磨难和困境，但他从不放弃，一直努力奋斗，最终实现了自己的梦想。他的坚持和拼搏精神，让我深受鼓舞和感动。
通过对于孙少安的塑造，鲁迅将自己的思想和观点融入了小说中。他通过孙少安的成长过程，向读者展示了自己对于传统教育的批判和对于革命精神的倡导。小说中的孙少安不仅是一个普通学生，更是一个代表了中国青年一代的形象。他无论在面对困境还是在追求梦想的过程中，都展现了坚持不懈、不屈不挠的精神。他的成长经历让我深刻感受到了青年的力量和拼搏精神的重要性。
通过阅读《恰同学少年》，我也对中国历史和社会有了更加清晰的认识。小说中描绘的农村贫困、封建制度和社会不公等问题，让我对于当时的社会现实有了更加深入的了解。鲁迅通过小说中的细节和人物形象，将那个时代的社会风貌展现得淋漓尽致。他没有回避社会的黑暗和残酷，而是以其独特的笔触和思想，向读者呈现了一个真实而鲜活的社会画面。
《恰同学少年》让我对于鲁迅的思想和风格有了更深入的了解。他以其独特的视角和批判精神，通过描写主人公的成长经历，向读者传递了对于教育、社会和人性的思考。同时，他的文字深入浅出，真实而有力，给我留下了深刻的印象。这部小说不仅展现了中国青年的拼搏精神，更是对于社会现实的思考和呐喊。读完这部小说，我深感人类的努力和奋斗是无穷的，只要坚持不懈，就能实现自己的梦想。
《恰同学少年》读后感 篇三
早晨的阳光透过窗户在我的房间里明亮地照耀着。我手里拿着《恰同学少年》，津津有味地欣赏着这个故事。我发现整个故事充满了跌宕起伏、强烈的爱国情怀、青春活力和不可抗拒的魅力。
毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏，这些熟悉而陌生的名字，像闪亮的星星，突然把我带回到那个时代，外面强，里面弱，人入不敷出，外面着急，里面乱糟糟，到处都是硝烟。刀剑和流血的气氛正在到来。故事中最令人兴奋的是第29章，“一个人变成了各种各样的人。”主要内容是，1917年11月18日，北洋军阀湖南巡抚傅在护法战争中被护法军的部(湘军)打败后，为猴岩大做文章。就在整个城市落荒而逃的时候，第一师范大学的学生在毛泽东同志的鼓舞下，穿上制服，勇敢地站了起来。在毛泽东的领导下，他们毫不畏惧地面对凶猛的敌人。他以非凡的智慧和勇气，用实弹击败了敌人。
在毛泽东的身上，我看到了知识的力量。因为毛泽东从小就努力学习，所以他能够运用所学。面对黑暗的枪管，他不需要用刀和枪。他用智慧把敌人吓得四肢无力，投降了。不仅如此，在未来的历史中，他将运用自己的智慧带领全中国人民走出黑暗，走上属于中国人民的道路，解放中国，从而使全中国人民过上幸福的生活。
在我们国家的历史上，像毛泽东一样，有很多人用知识击退了敌人。例如，春秋战国时期的墨子，鲁班为楚王攻打宋朝制造攻城器械。墨子听了楚国的劝诫。墨子用他的腰带和其他物品和鲁班打了一场模拟战争。鲁班制造的所有攻城器械都被墨子巧妙地打败了。然后鲁班建议楚王杀死墨子，以打破宋朝。墨子说，他已经预先告诉他的弟子如何保卫城市和保卫宋国，所以楚王不得不放弃攻击宋国的想法。
知识就是力量。如果你想成为一个聪明人，你必须努力学习，让知识让你变得更强！
《恰同学少年》读后感 篇四
读完《恰同学少年》这本书，我的内心久久不能够平息。这本书以毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活为背景，展现了20世纪初以毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏为代表的一批优秀青年风华正茂的学习生活。
在书中这么多人物中，我最敬佩的毛泽东。毛泽东，这个未来带领中国人民崛起的人，在这本书中年轻的他，总能让我想起一段话:“少年就是少年，他们看春风不喜，看夏蝉不烦，看秋风不悲，看冬雪不叹，看满身富贵懒察觉，看不公允敢面对，只因他们是少年。”
他心怀大志，正可谓乱世出英雄，他有一种视天下为己任的责任感，很多人都没有看清大中国的根本问题，他看到了。正因为他的这种责任感，他才更加刻苦读书。据书中所诉，毛泽东每晚都会去读书馆潜心学习，他的课上所注笔记是最多的，他每看一本书，一页页都有勾勾画画的标记；他每天清晨，因受教师杨昌济影响，坚持锻炼，吃的是一般人所不能吃的苦；同学重病，他也在旁细心照料，把同学情谊演绎到了极致。他带领手无寸铁的同学们保卫长沙的这种敢于面对的胆识与勇气，虽然生活在乱世，却不被乱世中拘泥的思想沦陷，这是毛泽东犹为可贵的地方。
当然，也有自甘堕落的少年。师范开学，刘俊卿父亲为他挑担，他却说父亲是他雇的挑夫，父亲含辛茹苦把它和阿秀二人拉扯大，他却为了所谓的面子，要了很多钱去买一双皮鞋。他视功名利禄为人生制高点。他为了面子，宁可牺牲一切，甚至自己的生命。他原本也有不错的成绩，可以效力祖国，却自毁前程。
看完整部小说，被文中多处细节震撼，我不禁陈思，国家如何才能付强？少年强则国强！少年是祖国的花朵关系着祖国的今后和未来，担负的不仅仅是自己的前途和亲人给予的厚望，还有祖国的利益和发展。
你所站立的地方，正是你的中国；你是什么，中国便是什么；你若光明；中国便不黑暗。山河虽无恙，吾辈当自强！愿我们中国青年都能摆脱冷气，只是向上走。不必听自暴自弃的话，能做事的做事，能发声的发声，有一份热，发一分光。就像萤火一般，也可以在黑暗里发一点光。不必等侯炬火，我便是唯一的光。
《恰同学少年》读后感 篇五
《恰同学少年》一书描写了许多栩栩如生的英雄人物，这些人物无不有着鲜明的特点及事迹值得我们学习。今天，就让我们一起来看看吧。
首先，就是主人公毛泽东。毛泽东是一个性格倔强、胸怀大志、机智勇敢却又平易近人的人，这从他的作品中就能体现出来。后来，当毛泽东看到平民百姓的贫苦，又怀着沉痛的心情投身于救国民于水火的伟大事业，最终依靠自己这样的性格带领全国人民获得成功。如今，我们虽不用再经历炮火的考验，但向毛泽东学习他优秀的品质和精神，却永远不会过时。
其次，便是杨昌济，这是一位十分优秀的老师。他不仅善于提高同学们的文化课成绩，还注重学生的个性发展。有一次，毛泽东与
袁吉六老师闹矛盾，毛泽东非常地倔，任凭方维夏和黎锦熙两位老师苦口婆心地劝说，毛泽东就是不承认，后来，是杨昌济老师谆谆劝导，通过指出袁吉六老师的毛病，其实是让毛泽东感到惭愧，消消他的怒火，最后切入正题，让毛泽东幡然醒悟，发自内心地去向袁吉六老师赔礼道歉。这种教育学生的方式犹如春风化雨，而不是像现在的很多老师那样动不动就发火。我们平时学习生活也应该像杨昌济老师一样，凡事要先找到问题的关键再去纠正，以达到事半功倍的效果。
还有一位给我留下深刻印象的英雄人物是蔡和森。蔡和森是毛泽东很要好的朋友，干事非常稳重，善于分析并把握形势，堪称毛泽东的得力干将。我们要向蔡和森学习，学习他遇事不慌乱、坚定信念不动摇、坚强不屈奋斗不止的精神!
毛泽东、杨昌济、蔡和森……“数风流人物，还看今朝”，恰同学少年，风华正茂，英雄先烈们为了中国革命事业前仆后继，作出了卓越的贡献，甚至献出了年轻的生命。抚古追今，我为“恰同学少年”而自豪，更感到自己肩负的沉甸甸的责任!
《恰同学少年》读后感 篇六
寒假在家读了《恰同学少年》这本书，虽然我还是六年级小学生，读了这本书以后我的思想大大转变了，我觉得这本书看了让人为之震憾，对我很有好处，真是受益匪浅，时时提醒我好好学习。
《恰同学少年》讲述了一群风华正盛，乐于求知的少年，他们在第一师范的学习生涯，他们铁一般的意志，敢作敢为的精神，值得我们学习。
本书中的人物我最敬佩的是毛泽东，他的胆量、他的聪明，以及他所体现的精神，他也是本书中的灵魂人物，比如他在暑假，他提出了一个让常人都不敢去想的事情，那便是身上不带一分钱，而去游遍湘南。不带一分钱，我们现在的孩子们那个身上是没有钱是什么概念。那他是怎样能生活呢？靠自己的本事去生活，他们一路上发生了许多事情，到最后身上却有了钱，不但没挨饿，反而还吃红烧肉，真够胆。他有勇有谋，竟敢在枪下耍聪明，比如袁世凯称帝，他手下有一名大将—汤芗铭，汤芗铭下令全长沙全体师生都得参加，他举办的一次敬袁灭民活动，还给在场的师生分发书藉，提倡袁世凯，结果却变成了《反袁二十一条》，这些事迹都有是第一师范学生干出来的，强烈的爱国精神渗入人心。
青年毛泽东也有冲动的时候，比如第一师范校长张干，毛泽东不体谅他的良苦用心，反而发动全校的同学把张干校长赶走了，虽然这种行为不可取，但是在某种条件下是务必实行的。
所谓人无完人，书中的毛泽东也犯了不少错误，但是，知错能改善莫大焉。比如他的作文成绩一再下降，而不听袁老师的劝告，导致在课堂上跟袁老师顶嘴，被老师赶出教室，他还一向认为自己很有理，要不是他的恩师杨昌济给他提出来，还不会知错，他那种认错的精神和意志，永远浮此刻我脑中。夜晚时分，去袁老师家认错，却吃了闭门羹，毛泽东认准的事，他必须会坚持到底，吃了闭门羹却不灰心，一向站在门前，天有不测风云，不料却下起了大雨，但他也没有放下，直淋到袁老师见他为止。
这本书里的每一个人都有自己独特的个性。他们的青春洋溢着自信；他们的青春自信感染我们；他们的纯洁友情，让我们明白什么叫真挚。此刻郑重地向大家推荐这本书，会让你充满信心。真所谓读一本好书，交一群挚友，让我们珍惜现在美好生活，发奋学习！
