染雾《给家乡孩子的信》读后感 篇一
《给家乡孩子的信》是一本令人深思的书籍，让我对家乡的孩子们有了更深刻的理解和关怀。这本书的作者是一位在城市工作多年后回到家乡的老师，他用自己亲身的经历和感悟，向家乡的孩子们传递着他对生活、教育和未来的思考。
在这本书中，作者深情地描述了家乡孩子们的成长环境和生活状态。他们生活在一个贫困的农村，缺乏教育资源和良好的学习环境。然而，他们却展现出了巨大的勇气和智慧，用自己的努力和才华，创造了一个个小小的奇迹。作者通过讲述这些孩子们的故事，让我感受到了他们的坚韧和乐观，也让我意识到了自己在成长过程中所享受到的优势和机遇。
这本书还深入探讨了教育的本质和意义。作者认为，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子们的品格和能力。他呼吁家乡的孩子们要坚持学习，勇敢追求梦想，不要被外界的困境和压力所迷惑。通过书中的故事，我明白了教育的真正价值不在于能否进入一所名校或者取得多高的分数，而是要培养孩子们的独立思考能力、创新精神和人文关怀，让他们成为有责任感和担当的社会人才。
这本书也让我对家乡的孩子们充满了关怀和希望。尽管他们的生活条件艰苦，但他们拥有着无限的潜力和可能性。我希望能够为他们提供更多的帮助和支持，让他们有机会接触到更广阔的世界和更好的教育资源。同时，我也希望他们能够保持自己的纯真和乐观，勇敢地面对生活的挑战和困难。
通过阅读《给家乡孩子的信》，我对家乡的孩子们有了更深入的了解和感悟。这本书不仅让我思考了教育的意义和价值，也让我重新审视了自己的成长和教育经历。我相信，只要我们用心去关注和支持家乡的孩子们，他们一定能够迎接更美好的未来。
《给家乡孩子的信》读后感 篇二
《给家乡孩子的信》这本书让我深深地感动和思考。作者通过自己的亲身经历和感悟，向家乡的孩子们传递着对生活、教育和未来的思考和期许。这本书不仅反映了家乡孩子们的真实生活状态，更让我意识到了教育的重要性和意义。
在这本书中，作者用真实的故事和鲜活的语言，深情地描绘了家乡孩子们的成长环境和生活状态。他们生活在一个贫困的农村，缺乏基本的教育资源和良好的学习环境。然而，他们没有因此而放弃，反而用自己的努力和才华，创造了一个个小小的奇迹。他们坚持学习，勇敢追求梦想，不被外界的困境和压力所迷惑。这些故事让我深受鼓舞，也让我对他们充满了敬意和希望。
这本书还深入探讨了教育的本质和意义。作者认为，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子们的品格和能力。他呼吁家乡的孩子们要坚持学习，不仅仅是为了取得好成绩，更是为了培养自己的独立思考能力和创新精神。他希望孩子们能够成为有责任感和担当的社会人才。这些观点让我深思，我开始重新审视自己的成长和教育经历，思考教育的真正价值和目标。
通过阅读《给家乡孩子的信》，我对家乡的孩子们有了更深刻的关怀和理解。我希望能够为他们提供更多的帮助和支持，让他们有机会接触到更广阔的世界和更好的教育资源。我也希望他们能够保持自己的纯真和乐观，勇敢地面对生活的挑战和困难。同时，我也反思了自己的成长和教育经历，意识到教育的真正价值不在于取得多高的分数，而在于培养学生的独立思考能力、创新精神和社会责任感。
总之，《给家乡孩子的信》这本书给了我很多思考和启示。它让我重新认识了教育的重要性和意义，也让我对家乡的孩子们充满了关怀和希望。我相信，只要我们用心去关注和支持家乡的孩子们，他们一定能够迎接更美好的未来。
《给家乡孩子的信》读后感 篇三
一本普通的语文书吸引了我，我吧语文书翻开，里面有写名人的，有写人的精神的，有写爱国的，有写风俗习惯的，还有写老师奉献精神的……
从一年级到六年级，一定有数不清的故事或名人吧。特别是巴金的《给家乡孩子的一封信》是我深受感动。
《给家乡孩子的一封信》中，三，四段最能突出巴金高尚的品质。从“过去我浪费了不少光阴”就可以看出来了。从“我十分珍惜这有限的一分一秒”中可以看出巴金珍惜时间。巴金爷爷一生都追求自己，让自己的生命开花结果。我们可以在第五自然段看出巴金爷爷鼓励我们要珍惜时间，好好学习，将来为祖国做贡献。从第二自然段中看出巴金爷爷对家乡孩子的感情和思念。
我知道巴金爷爷的一句名言是：生命的意义在于奉献而不在于享受。
我在心里沉思着，巴金爷爷，您说自己为祖国做的贡献还不够，我认为您的贡献太大了，您的精神和高贵品质永远留在人们的心中。
这篇巴金克服困难，巴金的珍惜时间，无私奉献的精神。我在心底呐喊：“我一定要向您学习的那种珍惜时间，无私奉献的精神。”
《给家乡孩子的信》读后感 篇四
今天，老师布置我们回家读一读巴金爷爷《给家乡孩子的一封信》，我一口气读完了这封信，心里涌起了许多的感受。
巴金爷爷在信中告诉我们小朋友，他有病，写字很困难，提笔的手不听使唤，可为了不使家乡的孩子失望，他终于拿起了笔，给家乡的孩子写回信。读到这里，我心里是多么感动啊！同时，我也深深地知道，巴金爷爷是多么的关心祖国的下一代呀。他在信中说，他虽然不能回家乡，可是，却多么想看见孩子们天真的笑脸，多么想听见孩子们歌唱般的话语。可见，他和家乡的孩子感情是多么深啊！巴金爷爷在信中还说，他不是什么杰出人物，只是一个普通的人。他写作不是他有才华，而是有感情，对祖国万物充满了无限的爱，他只是用作品来表达了这种爱。我想，他取得了那么大的成就，写出了那么多的有名的作品，还这么谦虚，真不愧是一个伟大的人。
想到这儿，我感到很惭愧，平时考试自己成绩稍好一点，就自高自大，就目中无人，不思进取，与巴金爷爷相比，真是太惭愧了。今后，不管在学习上取得多大的成绩，我要戒骄戒躁，要想到学海无涯，知识是人永远也学不完的。
《给家乡孩子的信》读后感 篇五
读了巴金爷爷的《给家乡孩子的信》一文，使我受益匪浅。这篇文章主要是巴金爷爷写给家乡孩子的一封回信，信中表达了巴金爷爷对家乡孩子的真诚的关怀，亲切的勉励，抒发了巴金爷爷要让生命开花的美好感情。
这篇文章语言纯朴，语句真挚感人，真的很值得我们反复推敲。巴金爷爷不仅写作很有才华，而且人品比他的才华更高尚。他在别人眼里很伟大，在我眼里更伟大，但在他自己眼里他却很平凡，因为他认为他写作不有才华而是有感情，在我眼里很伟大是因为：他的高尚品质，他年事已高，但仍要生命开花。他觉得自己以前浪费了不少光阴，因此以这件事来劝诫孩子们：少壮不努力，老大徒伤悲的真正意义。
不错，若是我们每个人都能在少年时多花一些时间在学习上，那么这将有可能改变他一生的命运，让他在老年时少一点忧愁和抱怨，多一点传与愉快。巴金爷爷是一个深明大义的人，我们真诚感谢巴金爷爷所给予我们的启示，使我们终生受用不尽。
《给家乡孩子的信》读后感 篇六
读了《给家乡孩子的信》这篇文章后使我受益匪浅。巴金爷爷在给家的孩子回信中用了大量的笔墨写了 许多想让孩子们珍惜时间的句子，他说：“我不可能再活一次。过去我浪费了不少的光阴，现在我快走到路的尽头，剩下的日子已经不多了。”巴金爷爷已经那么成功了，他写了大量的小说，却还觉得自己浪费了很多光阴，如果巴金爷爷是在浪费光阴，那我们呢？每天我们都在不停的玩耍，在学校里玩，在公园里玩，晚上回家还要玩，用这些时间去做一些有意义的事，那么，我们会节约多少光阴啊！正如鲁迅所说：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还会有的。”我们不能浪费任何一分一秒。我们要从平常所用的时间里，挤出一点点，用来学习，用来读书，都是在节约时间。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。一寸光阴和一寸长的金子一样昂贵，而一寸长的金子却难以买到一寸光阴，可见时间是多么的宝贵，过去了，就没有了。
从现在开始，我们一定要珍惜时间，不能虚度年华，更不能让一分一秒从我们的生命中“逃走”。
