染雾书的故事读后感 篇一
《三体》——一部科幻巨作的震撼之旅
《三体》是刘慈欣的科幻小说，讲述了地球人类与外星文明三体人的交流与对抗。这是一部极富想象力的作品，给我留下了深刻的印象。
在《三体》中，刘慈欣以独特的叙事方式，将读者带入一个虚构的世界。他巧妙地将科技与哲学融合在一起，让读者在阅读的过程中思考生命的意义、宇宙的奥秘以及人类的命运。小说中的三体人拥有超越人类想象的科技和智慧，而他们的存在与地球人类的未来命运紧密相连。通过小说中一系列紧张刺激的情节，作者揭示出人类面临的困境和选择，引发了我对人类文明的思考。
小说中的人物形象鲜明而真实，他们的命运和情感起伏引起了我的共鸣。阅读过程中，我不禁陷入其中，仿佛亲身经历了那些人物的喜怒哀乐。尤其是女主角程心，她的坚韧和智慧让我深受感动。她在面对困境时展现出的勇气和决心，是我非常敬佩的。
《三体》的故事情节紧凑，扣人心弦。作者通过不断的反转和悬念，让我一直保持着对故事的期待和好奇。读到最后，我不禁感叹作者的构思之巧妙，情节之扣人心弦。小说中关于科技的描写也让我感受到了科技进步对人类社会的影响，让我对未来充满了希望和想象。
总的来说，读完《三体》后，我深深地被这部作品所吸引。它不仅给我带来了科幻小说的乐趣，更让我思考了人类的命运和前途。它让我认识到科技的发展可能带来的利与弊，让我对未来充满了希望和挑战。这是一部我会一直怀念和推荐给他人的作品。
书的故事读后感 篇二
《活着》——生命的意义与价值的思考
《活着》是余华的小说，讲述了一个普通农民的一生。这是一部饱含人性哲理的作品，给我留下了深刻的思考。
小说中的主人公福贵经历了家庭的起伏和个人的遭遇，但他始终坚守着生活的信念。他在生活的荒芜中找到了活下去的意义和价值，他以乐观、坚强的态度面对一切困难。通过主人公的命运，作者揭示出生命的脆弱与可贵，让我对生活有了更深刻的思考。
《活着》中的描写极其细腻和真实，让我仿佛亲身经历了主人公的一切。小说中的情节扣人心弦，让我一直保持着对故事的关注和好奇。尤其是主人公福贵的命运起伏，让我忍不住为他的遭遇心痛，也让我深深地思考了生命的意义和价值。
读完《活着》后，我对生活有了更深刻的认识和思考。小说中的主人公福贵虽然经历了苦难，但他依然坚守着生活的信念，活出了自己的价值。这让我明白生活中的困境只是暂时的，只要我们保持乐观和坚强的态度，就能找到生命的意义。无论生活如何艰难，我们都应该珍惜每一天，活出自己的价值。
总的来说，读完《活着》后，我深受触动。它让我思考了生命的意义和价值，让我明白了生活中的困境只是暂时的。这是一部我会一直珍惜和推荐给他人的作品。
书的故事读后感 篇三
这个寒假我读了一本很精彩也很惊险的故事书，书的名字叫《培养孩子勇敢坚毅的100个探险故事》，讲述了《银滩捞宝》、《郑和下西洋》、《与挫折打交道的哥伦布》等许多探险故事，非常吸引人，让我知道了许多以前不知道的知识，开阔了我的眼界。
其中印象最深的是《从鱼雷发射管中冲出去》，这是一个自救的故事：1984年9月，“费米”号潜水艇在海底39米处失去控制，艇内二十多名船员被困。炮手比乍利提出：把人当做鱼雷从鱼雷发射管中冲出去。大家先是一惊，继而都愿意试试。结果他们都得救了。
这个故事告诉我们：遇到困难不能退缩，要积极动脑想办法，勇敢地去尝试，才有可能渡过难关。学习也是这样，比如：我感到写日记是件很困难的事，常常一拖再拖。妈妈说：“就像学游泳，不下水怎么学得会？遇到困难，不去面对怎么能行呢？所以，我下定决心要把这篇读后感写好，相信有一天我会觉得写作是件有趣的事，你说是吗？
书的故事读后感 篇四
这个学期学校推荐我们读《书的故事》这本书。这里面说了很多关于书的故事、书的发展历史，还有关于文字和纸的历史及发展。
从这本书中，我知道了，不仅人类有自己的历史，而且连书都有自己的历史。书的历史可以追到文字的历史。起先，人们打手势告诉对方自己在想什么；后来，人们渐渐地开始画图画来表达语言；再后来，人们发明了文字，随着时间的流逝，文字也慢慢地发生了改变。
如今进入了电子时代，大多数人已经开始用电子书等电子设备，纸质书籍的命运受到了前所未有的威胁。它们是否会与那些蜡板、芦叶书、羊皮纸、竹简那些遭遇同样的命运，被遗忘和消亡呢？这本书也许在为自己的将来所担忧！或许有些人觉得纸质书携带不方便，材料及生产制造工艺也不环保，所以认为它们应该被销毁掉。但是我并不这么认为，因为假如电脑突然坏了，存在里面的书籍内容也未被及时保存。所以我认为纸质书还是应该被保留的。
这就是我读完了整本书的读后感。不管书未来的命运会如何，但我会好好珍惜与它生活在一起的每一天。
书的故事读后感 篇五
依法治国以深入人心，“做一个守法的阳光少年”是同学们常说的话，是呀，没有规矩哪有方圆，有法可依，有法必依，法律是同学们应该遵守的。
在社会中，如果没有法律，那么社会将会混乱不堪。《我的第一本法治故事书》这本书主要介绍成长规律和法制教育规律，坚持习惯养成和法治实践相结合，着重培养小学生的守法意识、权利义务意识、自我保护意识等。培养学生养成自律、自信、勇敢等优秀品质，使我们成为全面发展的高素质人才。
我从《十二次微笑》这篇文章中懂得了要想享受动听的音乐，就要学会用心倾听，要懂得包容。微笑是化解一切矛盾的桥梁。所以我们要有一颗包容他人的心。
这本法制书中，我喜欢阅读的小故事还包括“哭脸的回忆”、“法制小讲台”、“笑脸的故事”、“心灵感悟”、“成长记录”。从这些小故事中，我懂得了什么叫“规矩”。只要我们读了这本书，就一定能够使得我们养成自律、诚信、自信、勇敢、
善良等优秀品质。
依法治国，依法治校，依法行事，在法律旗帜下，我们一定会成为懂法、依法的好公民，成为法治人才的后备力量。
书的故事读后感 篇六
我觉得今天是快乐的一天，为什么说今天是快乐的一天呢？因为今天我看了一本很有趣的书，就是《幼儿十万个为什么》是关于动物的，里面有很多丰富多彩的故事，而且当我翻开那本故事书的那一刻，就感觉走进了动物世界，哇——里面有各种各样的动物，有威风凛凛的老虎、有可爱的瞪羚和水里的建筑师河狸……当然我最喜欢觉得最有意思的一篇就是：《为什么要爱护青蛙？》有些人可能喜欢到田间捉青蛙吃，还有些调皮的小朋友甚至喜欢捉青蛙的宝宝——小蝌蚪，其实这样是不对的。
一只青蛙，一年大约可以吃掉一万五千多之害虫，如果糟蹋了一只蝌蚪，就等于杀死了一只青蛙，就等于放走了一万五千多害虫，这样禾苗就遭殃了。这时我脑海里出现了一篇我们课文里刚学过的儿歌叫小青蛙：“河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。”所以大家一定要爱护小青蛙，不能伤害他哟！
