染雾放风筝读后感300字作文 篇一
《放风筝的人》是一部让人感动至深的小说，作者是阿来。这本书讲述了一个关于放风筝的故事，同时也是关于家庭、友情和成长的故事。
故事的主人公是一个叫做“三叔”的男人。他喜欢放风筝，他认为放风筝是一种对自由的追求，也是一种对生活的热爱。他用自己的才华制作出了各种各样的风筝，每一只风筝都有自己独特的形状和颜色。他将放风筝比喻为人生，他相信只要追逐自己的梦想，就能够飞得更高更远。
在故事的中间，三叔遇到了一个小男孩叫做付印。付印是一个聋哑的孩子，他无法和别人交流，也无法和别人建立起友谊。但是，他对放风筝的热爱却和三叔一样深。三叔决定帮助付印，让他也能够感受到放风筝的乐趣。
通过教付印放风筝，三叔和付印建立了深厚的友谊。他们一起面对困难，一起努力追求自己的梦想。他们的友谊让我感动，也让我明白了友情的重要性。无论是在什么样的环境下，无论是什么样的困难，只要有朋友的陪伴，我们就能够勇敢地面对一切。
《放风筝的人》不仅仅是一个关于放风筝的故事，它还告诉我们，人生就像放风筝一样，需要不断地追逐自己的梦想，不断地超越自己。同时，它也告诉我们，友情是人生中最宝贵的财富，只有拥有真正的友谊，我们才能够真正地快乐和幸福。
通过阅读《放风筝的人》，我深深地被故事中的情感所触动。它让我明白了人生的意义和价值。我相信，只要我们敢于追逐自己的梦想，只要我们有真正的友情，我们就能够像放风筝一样，飞得更高更远。
放风筝读后感300字作文 篇二
《放风筝的人》是一本我最近读过的一部小说，作者是阿来。这本小说以放风筝为主题，通过一个关于放风筝的故事，传达了一种对自由和追求的精神。
故事的主人公是一个叫三叔的男人。他是一个放风筝的高手，他用自己的才华制作出了各种各样的风筝。他相信放风筝是一种对自由的追求，也是一种对生活的热爱。他将放风筝比喻为人生，他相信只要追逐自己的梦想，就能够飞得更高更远。
在故事的中间，三叔遇到了一个聋哑的小男孩叫付印。付印也喜欢放风筝，他对放风筝有着同样的热爱和追求。三叔决定帮助付印，让他也能够感受到放风筝的乐趣。通过教付印放风筝，三叔和付印建立了深厚的友谊。
通过阅读这本小说，我深深地被故事中的情感所触动。它让我明白了追求梦想的重要性，也让我明白了友情的珍贵。无论是在什么样的环境下，无论是什么样的困难，只要有朋友的陪伴，我们就能够勇敢地面对一切。
同时，《放风筝的人》也让我思考人生的意义和价值。我们每个人都有自己的梦想，我们都渴望飞得更高更远。但是，我们在追逐梦想的过程中，也会遇到各种各样的困难和挫折。这时候，我们需要的不仅仅是自己的努力，还需要朋友的支持和鼓励。
通过阅读《放风筝的人》，我深深地被故事中的情感所触动。它让我明白了人生的意义和价值。我相信，只要我们敢于追逐自己的梦想，只要我们有真正的友情，我们就能够像放风筝一样，飞得更高更远。
放风筝读后感300字作文 篇三
有一天，小白兔在吃萝卜，看见小山羊在放风筝，就和小山羊一起放起了风筝。小猴子在吃着桃子，看见小山羊和小白兔在放风筝，也加入了它们的队伍。三个小伙伴在一起放风筝，玩得开开心心。
小山羊拽着风筝跑，小白兔和小猴子则拉着风筝线跟在后面。很快风筝就飞高了，小白兔和小猴子松手把风筝线交给了小山羊。“啊，风筝飞得真高呀!”
小白兔仰头望着飘在天空中的风筝说。小猴子也说：“是啊，飞得真高。”风大了起来，风筝一个劲地往上窜，小山羊正拼命地放着线，一不小心，风筝撞到了树枝上。三个小伙伴开始焦急起来，凑在一起想办法。小山羊难过地说：“怎么办呢?风筝没有了我们就玩不成了。”突然小猴子灵机一动，说：“我不是会爬树吗?”说着，飞快地爬上大树，把缠着的风筝线解了下来。三个小伙伴又高高兴兴放起风筝来。
放风筝读后感300字作文 篇四
我最喜欢的课余生活是放风筝。
一天早晨，风有点大，我和雪一起带着我们的风筝来到一片草地放风筝。
我们开始放风筝，我带美人鱼的风筝，雪带风筝，我说：“雪，我们来比谁的风筝飞得高吧。”雪说：“好!”我们放风筝，像流星一样奔跑着，我们的风筝一下高一下低，最后我赢。
我们刚想放掉绳子，忽然前面有一个电线杆，雪立刻刹车，把风筝收回来，我跑得太快，刹不车，我的风筝卡在电线杆上，我想：惨，怎么办啊!我的风筝被卡住。后来，有一位很高的叔叔说：“朋友，你怎么?”我说：“叔叔，我的风筝卡在电线杆上，你能帮我拿下来吗?”叔叔说：“好。”他拿来一根很长的树干来到电线杆前，把树干往上一抛，把风筝打下来。
我们跟叔叔说再见后，就离开这片草地。我觉得放风筝带给我无穷的快乐。
放风筝读后感300字作文 篇五
在我刚刚开始学习中文的时候，我对鲁迅这个名字就早有耳闻。在我印象当中鲁迅是中国特别伟大的一位作家，遇到过的所有的老师都说他是全中国最好的文学家之一。听说鲁迅的作品很难读懂，所以我一直不敢看他的作品。然而这个学期鲁迅的名字被提到太多次了，因此我决定尝试读他的散文《风筝》。
也许我选的作品比较简单，也许我没有完全读懂，我对鲁迅的第一印象是他的文笔没有我想像的复杂。《风筝》这篇散文是我了解鲁迅的第一部作品，这部作品充满着鲁迅对他自己过去的反省和评估。我认为可以从此作品更加深入了解鲁迅是一个什么样的人。
《风筝》也给了我许多感受。其中的感受是矛盾。鲁迅在文章的开头对放风筝的描述跟我自己小时候放风筝的回忆完全不相符。在我小时候，妈妈会带我去我家附近的一个公园放风筝。那是夏日，一提到风筝我就会联想到翠绿的草坪，晴朗的天空和炎炎烈日。不过鲁迅讲起风筝时所描述的场景是完全不一样的。他描述的是一个很肃杀的画面：“地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中”然后说：“风筝对我来说是一种惊异和悲哀。”也许鲁迅故意描写了不符合读者期望的画面从而表示风筝给他带来的特殊情绪。
接下来鲁迅联想到他儿时的往事。鲁迅的弟弟酷爱风筝，但鲁迅从来不允许他弟弟去放，因为他觉得这是没出息的孩子所做的事情。但鲁迅的弟弟不服，尝试用家里的杂物做风筝偷偷去放。鲁迅发现的时候，为了惩罚弟弟把他苦心做的风筝给砸了。成年后鲁迅想起自己童年时的无知行为，觉得十分的内疚和自责，但最让鲁迅悲哀的是他成年后向他弟弟求得宽恕的时候，他弟弟居然把这往事忘却。鲁迅无法弥补他犯过的错，所以他的心“只得沉重着”。
读到这里我既同情鲁迅的这种感受又不同意他的无奈。知道自己犯过错却无法求得宽恕是每个人多多少少都会经历的事情，但正是因为这样的悲哀“不可掌握”而更不应该令我们觉得悲哀。我们感到这样“不可掌握的悲哀”的时候，应该向自己求得宽恕。但是我又感觉鲁迅这样写也非常的真实，体现出他的性格特征。鲁迅知道他无法回改他做过的事情，但他偏偏要为此悲哀：“我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。”我个人认为既然没有办法得到宽恕，那就应该放过这件事情。但同时可见鲁迅个人的道德和对弟弟的关爱：过了这么多年鲁迅还想把他的错补过来。此篇文章让我觉得鲁迅应该是个善良沉稳而又情感丰富，心思细腻，非常有内涵的人。希望将来可以多读他的作品，更加深入地去体味这伟大的人物笔下耐人寻味的作品。
放风筝读后感300字作文 篇六
春姑娘已经悄悄地来到南江公园。瞧!天上飘起了各种五颜六色的风筝，在暖暖的春风里向我们招手。
吃过晚饭，妈妈说：“翔翔，我们也去放风筝吧!”我迫不及待地找出珍藏了好久的飞机风筝。带上心爱的飞机风筝，我和妈妈高高兴兴地来到南江公园。这时，公园上空只剩下两只风筝了。
我一口气跑到溜冰场，拿出风筝零件组装成一架“小飞机”，然后请妈妈帮我接上线轴。当一阵阵风吹来，我一手拉着风筝一手拿着线轴，慢慢地朝风儿吹来的方向跑去，一边跑一边不停地放线。在妈妈的指挥下，“小飞机”乘着风稳稳地飞上了夜空，越飞越高。正巧，一架快要降落的飞机一闪一闪地从远处飞来，越飞越近。呀，不好!两架飞机要相撞了。我赶紧收线，大飞机从“小飞机”头顶飞过，总算化险为夷。我松了口气，又开始放线。“小飞机”越飞越高，仿佛飞入太空成了月亮姐姐的新伙伴。
我多么想乘上这架“小飞机”到太空去，去数数宇宙的星星究竟有多少颗，再去拜访那里的外星人……
