染雾风筝优秀作文 篇一：风筝的美妙舞蹈
风筝是一种独特的玩具，它以其美妙的舞蹈征服了无数的孩子和成年人。风筝在蓝天中翱翔，如同一只自由的鸟儿，给人带来了无限的快乐和想象力。
风筝的起源可以追溯到古代的中国，它是中国传统文化的一部分。古人发明风筝的初衷是为了测量风向和风力。然而，随着时间的推移，风筝逐渐演变成了一种娱乐活动。如今，风筝已经成为了人们放松心情和享受自然的一种方式。
风筝的制作需要耐心和技巧。首先，我们需要选择合适的材料，如竹子和纸张。然后，我们要按照一定的比例和形状来制作风筝的骨架。最后，我们要用彩色的纸张装饰风筝，使其更加美丽。当我们亲手制作完成一只风筝时，会感到非常有成就感。然后，我们可以选择一个适合的地点，将风筝放飞。当我们拉着风筝的线，看着它在空中舞动时，我们会感到一种与自然相融合的快乐。
风筝的魅力在于它的舞蹈。当风筝在空中飞翔时，它会随着风的吹动而变换姿态，如同一位优美舞者的舞蹈。有时，它会盘旋在空中，有时会翻滚，有时则会高高地飞起。这种舞蹈给人一种轻松和愉悦的感觉，让人忘记了一切烦恼和压力。
风筝还能激发人们的创造力和想象力。我们可以在风筝上绘制各种图案和形状，如动物、花朵或者自己喜欢的人物。当我们看着自己的创作在天空中展示时，会感到一种自豪和满足。同时，风筝也可以成为我们展示自己才华的舞台，我们可以通过风筝来表达我们的情感和思想。
总之，风筝是一种非常有趣和有意义的玩具。它不仅能带给我们快乐和放松，还能激发我们的创造力和想象力。让我们一起放飞风筝，感受它的美妙舞蹈，享受与自然的亲密接触。
风筝优秀作文 篇二：风筝的自由之旅
风筝是一种独特的玩具，它以其自由的飞翔征服了无数的孩子和成年人。风筝在天空中留下美丽的弧线，带给人们无限的想象和梦想。
风筝的起源可以追溯到古代的中国，它是中国传统文化的一部分。古人发明风筝的初衷是为了测量风向和风力。然而，风筝的意义远不止于此。风筝在飞翔的过程中，代表着人们的梦想和追求。它在空中留下的弧线，宛如人生的轨迹，让人们意识到生活中的起伏和曲折。
风筝的制作需要耐心和技巧。首先，我们需要选择合适的材料，如竹子和纸张。然后，我们要按照一定的比例和形状来制作风筝的骨架。最后，我们要用彩色的纸张装饰风筝，使其更加美丽。当我们亲手制作完成一只风筝时，会感到非常有成就感。然后，我们可以选择一个适合的地点，将风筝放飞。当我们放飞风筝的那一刻，伴随着风筝的升空，我们也感受到了一种自由的快乐。
风筝的自由之旅是一种对内心世界的探索。在风筝的引领下，我们可以将自己的梦想和渴望释放出来。当风筝在天空中飞翔时，我们仿佛也跟随着它的舞动，飞向自己向往的未来。风筝的自由之旅给人一种无拘束和无限可能的感觉，让人们勇敢地面对挑战和困难。
风筝还能带给人们一种平静和宁静的感觉。当我们放飞风筝时，往往需要专注和冥想。我们需要调整好心态，与风筝产生共鸣。这种与风筝的亲密接触，使我们能够放下一切烦恼和压力，享受当下的美好。风筝在空中的自由舞蹈，带给人们一种宁静和放松的体验。
总之，风筝是一种独特而美妙的玩具。它以其自由的飞翔征服了无数的孩子和成年人。风筝的自由之旅让人们释放梦想和追求，带给人们无限的想象和梦想。让我们一起放飞风筝，感受它的自由之旅，追逐我们内心的梦想。
风筝优秀作文 篇三
我是一个喜欢幻想的男生，这时，我正看着手中一卷风筝线，思绪越飘越远。
我变成了风筝，背上系着线，看着天空中的飘飘白云，风把我托起，我的视线转移到了地上的那对夫妇——我的父母，用线拉着我。
不能说恨吧，就是觉得他们很讨厌——为什么要拉着我？我想飞得更高，那里的光景一定更美。看着身边路过的唱歌的小鸟，心里更不是滋味了。我不甘心，经过激烈的思想我开始央求风：“风弟弟，把我带走吧！”
我走了，风刮断了线。爸爸妈妈后面追着，我越飘越远，我想停下来欣赏美景，却令人害怕的发现：我控制不了自己的身体，越飘越远了。
我飞来飞去，父母在后面追着，从我的四年级飞到了六年级，这段时间我犯了不少错，从偷钱到了沉迷网络，又从小碰小撞到骨折，我累了，我后悔了，我当时为什么要离开父母。不知道过了多久，不知道犯了多少错，我被刮到了地上，大概是因为我遍体鳞伤、千疮百孔吧，我流下了眼泪。
突然，我听到了一声熟悉又陌生的呼喊：“儿子，你在哪？”是妈妈和爸爸。
我被修好了，被换上了一根全新的线，这线更结实，但现在，我却觉得这线无比亲切。
我的思绪也随着想象故事结束而回来了。“家旭，回家吃饭！”“来了。”我
笑了。
“线”是为了让我们免受伤害，这线包含了父母的期望，他们不希望我们挣脱自己的双手。他们觉得我们应该慢慢等待，当我们蜕变为鹰，父母自然就会放开手，让我们展翅翱翔。
风筝优秀作文 篇四
天气渐渐地热了，花儿都开了，这几天，风特别大，正是放风筝的好天气。
今天的天气同样也很好，我兴致勃勃地拿着自己亲手做的风筝，到公园去放。我小心翼翼地拿着，生怕弄坏了。这是一只很普通的纸风筝，上面画着一个快乐的小蘑菇，还有几朵白云和一只美丽的花蝴蝶，好看极了。虽然很普通，但因为是我自己做的，所以我觉得它是最好的风筝。四年级日记放风筝
我带着漂亮的风筝来到公园的大草地上，那儿已经有许多小朋友在放风筝了，有的小朋友坐在爸爸的肩膀上，把风筝放得好高好高；有的小朋友刚刚救起快要落地的风筝，高兴地手舞足蹈；还有的望着自己放飞的风筝，开心地笑了。
我也拿出了自己的风筝，系好线，抓起风筝，“嗖”的一下，我就冲了出去，一边冲一边放线，满以为风筝飞得很高了，可是，当我转过头去看我的风筝时，我彻底失望了，风筝连我的身体都没超过，就别说超过一棵大树了，爸爸妈妈在一旁看得哈哈大笑。但是，我没有泄气，这一回，我慢慢地倒着跑，一边边跑一边看风筝飞得是高还是低，根据风筝的高低和风向及风力的大小来放线，风筝终于被我放上了天空，我松了一口气。风筝越飞越高，不一会儿，就只看到一个小点点了。四年级日记放风筝
这次放风筝不仅让我尝到了放风筝的乐趣，还让我知道了放风筝要根据风向和风力来放线，不能自管自地拼命奔跑，放不上去也不要着急，要有自信，多试几次，一定会成功的。学习又何尝不是这样呢？
风筝优秀作文 篇五
星期三，天气晴朗，阳光明媚，老师决定带我们四五六年级同学到捞刀河边去放风筝。
我们在十二点三十的时候，老师带着队伍出发了，一路上同学有说有笑，有的同学还唱着《又是一年三月三》。路边的小鸟叽叽喳喳的叫着，好像在说：“欢迎你们来到这里放风筝。”微风拂过，路边的小花小草摆着头，好像说：“欢迎欢迎热烈欢迎。”
很快我们到了捞刀河边，在田野里长满了绿油油的小草，开始放风筝。我开始助跑，不过我一停风筝就落下来，我看见他们不助跑也能飞，于是我的他们那里，风真大。我把风筝往上一举，一松风筝飞起来了，我一紧一松，风筝越来越高，慢慢的天空中的风筝越来越多，一只“小蜜蜂”在百花丛中辛勤的忙碌着，一只“飞机”在天空中探索，一只“凤凰”在天空中盘旋，“凤凰”飞的最高，突然一只“白雪公主”的风筝打破了“凤凰”的记录，成了飞的最高的风筝，我立马跑去看是谁的风筝，原来是我们班的孔春洋。风突然大了，提坝上乌云密布，老师立刻带队回学校，我们玩的恋恋不舍，
回到学校，我们都玩累了，睡在自己的桌子上，上课时，老师说，下一次还要带我们去玩。我们真期盼下一次放风筝啊！
风筝优秀作文 篇六
今天，老师说：“有一件好事，你们猜猜是什么？”同学们有的说：“放十天假！”，有的说：“每人发一个文具盒！”老师说：“要放风筝！”同学们立刻欢呼起来！
下午，万里晴空，春光明媚，正是放风筝的好天气。同学们到达了目的地——辽上京古城，就玩了起来，我见王?晗的风筝坏了，就跟闫宇一起玩，我拿着绳，对闫宇说：“撒手！”，闫宇一撒手，我一撒腿，跑了起来，风筝也飞了起来，闫宇一看，嫉妒的要命，连忙叫道：“李泽鑫！快给我！”我把绳给她，不一会风筝就掉了下来。闫宇放不起来，又给了我。过了一会，我把风筝又放到了天上，连忙给闫宇，说：“你放吧！”然后就跑了。我抬头一看，哇！只见天上到处都是风筝，真是好看呀！五色缤纷、五颜六色的风筝，有老鹰的、蝴蝶的、飞机的、蜻蜓的……真是飞行世界啊！看着看着，只见一只“小燕子”飞上天空，却被一架“飞机”缠了下来，两败俱伤！一只“大鸟”和一只“蝴蝶”飞上天空，“蝴蝶”明显占着上风，因为，“大鸟”就在天上晃，显然是没线了，“蝴蝶必胜！蝴蝶加油！”我叫了起来！忽然，嗖！“大鸟”一下子飞了起来，超过了“蝴蝶”。我又看看人群，哇！有很多同学在捡垃圾，那是职中的，还有六小的呢！呜！呜！呜！集合！三年一班集合了的声音响起来，我们赶忙集合回班了！
我想：虽然我这次没帮闫宇放得最高，但是，留得青山在，不怕没柴烧。下次放风筝我一定帮助闫宇东山再起！
