染雾老师在我心中作文 篇一
老师在我心中
老师，是我们成长道路上的指引者和启蒙者。在我心中，老师是一个伟大的存在，是我们学习和成长的引路人。他们不仅传授知识，更是培养我们品德和思维方式的塑造者。在我心中，老师是无私奉献的化身，是我们心灵的指南针。
老师在我心中首先是知识的源泉。无论是数理化、语文英语还是历史地理，老师们都有着丰富的知识储备和教学经验。他们耐心地讲解每一个知识点，用生动有趣的方式帮助我们理解。无论是学问上的疑惑还是人生的迷茫，他们总是能给予我们正确的指引和解答。正是老师的教诲，让我在学习中不断进步，涨姿势，拓宽眼界。
老师在我心中其次是品德的楷模。他们以身作则，言传身教，教导我们做人的道理和处世的智慧。他们严格要求我们遵守纪律，讲究诚实守信，培养我们的责任心和团队合作精神。在老师的陪伴下，我学会了尊重他人、宽容待人，学会了与人为善、乐于助人。正是老师的教诲，让我明白了美德的重要性，成为一个有良知有担当的人。
老师在我心中最后是思维的开拓者。他们启发我们思考，激发我们求知的欲望。在课堂上，老师们引导我们思考问题的本质，培养我们独立思考和解决问题的能力。他们鼓励我们勇于表达自己的观点，培养我们的创新意识和批判思维。在老师的引领下，我学会了思考问题的多角度，学会了自主学习和自主思考。正是老师的教诲，让我在思维上不断突破，成为一个有思想的人。
总之，老师在我心中是一位伟大的存在。他们不仅是知识的传播者，更是我们成长道路上的引路人。他们用爱和耐心教导我们，塑造我们的品德和思维方式。正是老师的教诲，让我们在学习和人生中不断进步，成为有知识、有品德、有思想的人。
老师在我心中作文 篇二
老师，是我心中永远的明灯
老师，是我成长道路上的明灯。无论我身处何地，老师永远是我心中的指引。他们用智慧和爱心点亮了我前行的路，让我在迷茫中找到方向，在困难中找到勇气。在我心中，老师是我生命中最宝贵的财富。
老师在我心中首先是知识的引领者。他们用自己丰富的知识和教育经验，为我们指明了学习的方向。他们耐心地教导我们，让我们懂得了知识的重要性和学习的方法。在老师的指导下，我不断充实自己的知识储备，拓宽了自己的视野。正是老师的教诲，让我在知识的海洋中航行，找到了属于自己的航向。
老师在我心中其次是情感的导师。他们用无私的关怀和爱心温暖着我们的心灵。无论是在学习上还是生活中，老师们总是耐心倾听、关心我们的成长。他们给予我们鼓励和支持，让我们充满了勇气和信心。在老师的陪伴下，我学会了感恩、学会了关心他人，学会了面对困难时要坚持不懈。正是老师的教诲，让我懂得了爱的力量，成为一个有爱心的人。
老师在我心中最后是人格的塑造者。他们以身作则，言传身教，教导我们做人的道理和做事的原则。他们教导我们要诚实守信，要尊重他人，要勇于承担责任。在老师的引导下，我学会了坚持真理、追求卓越，学会了坚守原则、追求公平。正是老师的教诲，让我在成长的道路上不断完善自己的人格，成为一个有道德底线的人。
总之，老师在我心中是一盏永不熄灭的明灯。他们用智慧、关怀和责任点亮了我的成长之路。他们教会了我知识，培养了我品德，塑造了我人格。在我心中，老师是永远值得我尊敬和感激的存在。因为有了老师，我的人生之路才更加光明和坚定。
老师在我心中作文 篇三
感动是无处不在的，无时不有的，得用心去看别人，这样才会看见别人，这样才会看见别人很关心自己。并且会明白感动其实很简单。
学习累的时候，父母给我们削苹果，这是关心和感动；哭的时候，得到一句安慰，是感动；开心时，有朋友和自己分享是感动。在平常的日子里收到小礼物也是种祝福和感动！
然而，我今天说的却是教师。她是我的历史和思品老师，又是我所敬佩的班主任，将近半年的相处，我感觉她身上有一种对事业执着追求的精神，一种要做就做到最好的信念，一种坚持到底的力量。对老师来讲，爱是教育中的基础，在寒冷的冬天里，老师课上完，用亲切的话语对我们说：“最近天气很冷，要多穿衣服别受凉，特别是寝室中的同学们，感冒药要预备好，没有的同学可以向我来拿。”只不过就这一句话，就让我感受到了温暖。此时，此刻我已经感动了。
她对待每个孩子都很温暖，这是我敬佩她的又一点，虽然，他少有会在班级中大发雷霆，但这经过后，她会低头反思。并且也没在班级中大声斥责一个同学。每次考试过后的第二天，听到的总是她对学生的鼓励和赞扬。在我眼里，老师为教室中的每位学生累过、无私的奉献过。对待我们的作业是认真迅速的批改。经常改完这叠改那叠的。作业中的勾勾和叉叉是对学生的负责的记号，看到过她有时低头反思有没有对我们过于严厉，就可以说明她对学生关爱与认真负责地对待每一次批改。老师对职业的热情。从她身上我可以明白了什么是“坚守”。坚守就是水滴石穿的精神。
其实在我们的身边处处都有感动和对自己关心的人，只要用眼睛去观察，自己去体会，就会发现感动就在身边。
老师在我心中作文 篇四
是谁热心教导我们？是谁拖着病来学校？是谁帮助我们解决困难？老师，是您。是您打开了我们的'心房，多年哺育我们，让您在我们心中久藏。
一年级时，您刚接到我们，就迎来了一个运动会。当时，您趁课间把我叫了过去：“想不想参加运动会？”您拿着比赛单子问我。我沉默了，——您明知道我运动不好的！参加，一定会为班级拖后腿；不参加，又好像要逃避任务。您还没等我说话，就笑笑，帮我回答了：参加！我参加的是跑步，持续力要很强，肺活量也要高。——我怎么可能成功？我将眼皮耷拉了下来。但我怎能躲过您那信任的目光！我还是同意了！
以后的日子里，我每天都六点起床，围着小区跑五圈，总练得满头大汗。比赛转眼间到了。我快要跑时，您拍拍我的背，像对待朋友一样，用眼睛盯着我，轻声地说了“加油”。我开始跑了。起先，我遥遥领先，可是后来，我体力不足，对手却把我甩在了后面。最后，我干脆实在不想跑了，连走带跑的。我拿了第四名！您又把我叫了过去，我永远不会忘记您的表情：失望、愤怒……“你知道你输了什么吗？”您问我。我心里布满了惭愧和内疚：“班级的荣誉，比赛的名次……”“不！”您打断我的话，“是你自己，是你的内心！”说完，您扭头就走了……顿时，我的眼泪夺眶而出。
老师您，是我心中永藏。是您让我懂得了遇到困难要勇于面对，不要放弃。
老师在我心中作文 篇五
我在暑假的时候去了高点画室学习：画画、学习书法。
在那里我遇到了一位美丽的好老师，在我心里，美丽的老师并不是每天穿着时尚的衣服，打扮得像天仙般的美丽，而是内在的美丽和对学生的一片爱心。她不戴华丽的首饰，也不是每天浓妆艳抹，而是一张朴素的脸让人觉得和蔼可亲。她精通书法、画画。她头发长长的、乌黑乌黑的。眼睛大大的、亮亮的。她是一位有耐心、平易近人的好老师。
有一次她上书法课的时候，她娓娓动听的耐心讲解笔画和字的结构，然后又认真的讲解字的书写方法。下面我们开始写了，这几个笔画中的“、”我怎么也写不好，老师看见了就连忙走过来，手把手的来教我写，直到我会写为止。
下课了，老师和我聊聊天，还给我们讲一些有趣的故事。她讲的故事个个都引人入胜，我们大家都听的入了迷，恍如身临其境。老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到老师严厉的说：“同学们，该上课了。”这时我才惊醒过来。
上美术课了，老师先精彩的讲解要画的内容，然后一部分一部分的把画画完整。让我们也跟着画。画完画，老师又让我上黑板上去画，我不想去，老师鼓励我说：“加油!你一定可以的，相信你自己。”听了老师的话，我鼓足勇气地上黑板上去画画，虽然画的不怎么好但也得到了老师的夸奖。老师给我说了，我画画的缺点和优点。我心想：下次画的时候一定要改正缺点。
她就是我心目中最美丽的老师。
我爱你老师!
老师在我心中作文 篇六
教师是太阳底下最光辉的职业。教师把知识留下来，把精彩送给了别人。这就是你，我最最敬爱的人民教师！
教过我的老师一共有十几个，但是能让我永远都忘不掉的却只有两位，一位是教我们一二年级的姚老师，而另外一位是教我们三四年级的张老师。
姚老师有头飘逸的长发，乌黑油亮，眼镜后面的是一对炯炯有神的眼睛透露着慈祥。到了二年级的时候，我开始讨厌写日记，我有好多次都是蒙混过关的，直到那一次：到了开学的第四周，姚老师亲自检查同学们的日记，我慌忙从书包里拿出日记本放在桌子上等待老师检查。当老师到了我们这组的时
候，我紧张的流了汗。终于，老师到了我这里，老师看了看我忐忑不安的眼神，问我：“你有没有写日记？”“我没有写日记。”“你为什么不写日记！下课到我办公室一趟。”转眼第一节课就上完了，我装作冷静的走进了办公室，我走到老师的跟前，老师对我说：“你为什么不写日记？”“我不想写日记，因为写日记太无聊了。”“那什么有趣？”这句话难住我了，因为我也不知道什么有趣。“其实我也不是不想写日记，就是一共要写的字数太多了。”“那好，我允许你随便写，但是最少得有一大半，你现在可以回去上课了。”从此我就爱上了写日记。这就是姚老师，让我喜欢上日记的老师。
张老师和姚老师不一样，在张老师那慈祥的脸庞后也有严厉的一面，只要哪个同学犯了错就会狠狠的批他一顿。这就是让我认识纪律重要性的老师张老师。
当长大的时候，我们问问自己，是否记得自己小时候的老师，是否真的对老师怀有一颗感恩之心！
