染雾那声音常在我耳畔作文 篇一
那声音常在我耳畔
每个人都有自己内心深处的声音，它或是理智的告诫，或是温柔的安慰，或是激励的力量。而对我来说，那声音常在我耳畔，伴随着我成长的每个瞬间。
那声音是我的母亲的声音。自从我出生以来，母亲的声音就一直在我耳边回响。她用温柔的话语唤醒我，用慈爱的口吻给我勉励。每当我遇到困难或失落时，她总是耐心地倾听我倾诉，然后用她独有的智慧和爱心给予我正确的引导和鼓励。无论是在学习上还是生活中，她总是告诉我要坚持不懈，要相信自己的能力，要勇敢面对挑战。她的声音如此亲切动听，温暖着我心灵的每一个角落。
那声音也是我的老师的声音。每当我走进教室，老师的声音便会迎接我。她们用严谨的态度教导着我，用幽默的语言激发我的学习兴趣。她们让我明白，知识是无尽的海洋，而奋斗才是通往成功的唯一途径。她们的声音如同一盏明灯，指引着我前行的方向。
那声音还是我的朋友的声音。每当我和朋友们相聚时，欢声笑语充满了整个空间。他们用轻松的语调和我交谈，用真诚的心灵交流。我们互相鼓励、互相扶持，一起度过了许多美好的时光。他们的声音如同一阵清风，给我带来无尽的快乐和勇气。
那声音还是我的内心的声音。每当我面临困难或抉择时，内心的声音就会响起。它时而警醒我要保持冷静，时而鼓励我要坚持下去。它引导着我面对挑战，克服困难，不断成长。它的声音如同一片蓝天，给我带来无尽的智慧和力量。
那声音常在我耳畔，时刻提醒着我要坚持追求梦想，要珍惜身边的人，要努力奋斗。它给予我力量和勇气，让我在人生的道路上不再迷茫。我相信，只要那声音在我耳边，我就能勇往直前，无所畏惧。
那声音常在我耳畔作文 篇二
那声音常在我耳畔
每个人都有自己内心深处的声音，它或是理智的告诫，或是温柔的安慰，或是激励的力量。而对我来说，那声音常在我耳畔，伴随着我成长的每个瞬间。
那声音是我的父亲的声音。自从我记事起，父亲的声音就一直在我耳边回响。他用严厉的话语教育我，用坚毅的精神激励我。每当我犯错或偷懒时，他总是严厉地批评我，然后用他的亲身经历告诉我，只有通过努力才能取得成功。他的声音如此威严有力，深深地烙印在我的心中。
那声音也是我的老师的声音。每当我走进教室，老师的声音便会迎接我。她们用严谨的态度教导着我，用耐心的指导引领我。她们告诉我，只有通过不断学习和实践，才能成为有用之人。她们的声音如同一本启迪智慧的书籍，让我受益终生。
那声音还是我的朋友的声音。每当我和朋友们相聚时，欢声笑语充满了整个空间。他们用轻松的语调和我交谈，用真诚的心灵交流。我们互相帮助、互相支持，一起度过了许多难忘的时光。他们的声音如同一阵春风，给我带来无尽的快乐和温暖。
那声音还是我的内心的声音。每当我面临困难或抉择时，内心的声音就会响起。它时而提醒我要保持冷静，时而鼓励我要坚持不懈。它引导着我勇敢面对挑战，克服困难，不断成长。它的声音如同一条明亮的航标，给我带来无尽的智慧和力量。
那声音常在我耳畔，时刻提醒着我要坚持追求梦想，要感恩身边的人，要奋发向上。它给予我力量和勇气，让我在人生的道路上不再迷茫。我相信，只要那声音在我耳边，我就能勇往直前，战胜一切困难。
那声音常在我耳畔作文 篇三
那声音常在我耳畔作文
在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的那声音常在我耳畔作文，欢迎大家分享。
“春江潮水连海平，海上明月共潮生……”看着眼前古诗词集，耳畔不自觉想起了结营仪式上的最后一首吟诵的诗。书上红、黑、蓝笔所标记的平声字、仄声字及批注都无时无刻不在提醒我，在古诗词这条道路上，我定要走得更远。
那是我初次接触到真正的吟诵。我们的老师是我国最后一位私塾老先生的学生。他将他毕生所学传授给了我们，“你们主要学习的是平江调，当然，其他的也会涉及到。现在我先读，你们可以试着听出那种韵味的，比如，国破山河——在，城春——草木深——，这就是平江调。”那声音铿锵有力，停顿分明，时而短促，时而悠长。因平仄的不同音韵而被区别开来，那声音带着一股儿中国传统的味道，别有一番韵味。吟诵的声音有些像唱歌，又不是，每个字的'调子都有各自不同的起伏变化，抑扬顿挫，好听极了！
“子曰，学而时习之，不亦乐乎——这是普通话调，有点像说话的那种感觉，但也要加上调子。”老师亲身示范着讲解道。他左手持一把扇子，右手拿了一卷书，来回踱着步，就像古代教书先生那般。
自那以后，那声音就常在我耳畔，我因此与它结了缘。
如今，我在奋力备战古诗词竞赛。每当我读起一首诗时，不由自主地便会用平江调轻轻吟出来，那样的调子已深入我的大脑，挥之不去，甚至使我忘记了如何规规矩矩地用普通话朗诵，一不小心，朗诵出来的诗都带了那么一点点调子。有次我与父母一同去吃晚餐，意外地发现餐馆墙壁上写着一首诗，其第一句便牢牢抓住了我的双眼，“长江悲已滞，万里念将归。”我不禁微微张唇，吟诵了起来，那是我在那所学校学过吟诵后第一次尝试着自己吟诵，以那中国传统的曲调，初次感受那调子从我口中吐出的感觉，那是我吟诵入门的第一首诗。此时，老师那时而短促
那天的吟诵好像与往日有些不同，更带来一种韵味，更为流畅，更是让我将诗词牢牢地刻在我的脑子里，猛地发觉，之前心不静，一心只顾找回调子，却忘了这平江调本身也是一种记诵诗词的好方法。
“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远——”在我心烦意乱之时，那声音又时常响起，仿佛是要抚平我那颗因急躁而乱跳的心，它自有一种安神的作用，不知为何，或许是因为我从中感受那种传统的韵味，或许是因为我仿佛听到了教书先生语重心长的文化引导，或许是因为我对中国传统文化的深深折服，那声音竟常在我耳畔回响。
我想，那中国特有的声音，那传统的韵味必将经久不衰，留在每一个中国人心中，中国传统文化一定能够深入人心，那中国传统曲调一定能够“声”入人心！
