染雾我的“老师妈妈”作文 篇一
我家住在一个小村庄里，村里人都非常亲切和睦。我有一位非常特殊的老师，她不仅是我的老师，还是我的妈妈。
我妈妈是一位村里的小学教师，她教授三年级的学生。每天早上，我和妈妈一起走到学校，她带着我进入自己的教室。在她的课堂上，我不仅能学到知识，还能感受到母爱的温暖。
在妈妈的课堂上，她总是充满激情地讲解课文，用生动的语言引导学生思考。她总是鼓励学生多提问题，积极参与课堂讨论。我也常常举手发言，妈妈总是耐心地听我说完，然后给予肯定和指导。她总是告诉我，不管是在学习上还是生活中，都要勇敢表达自己的想法，不要害怕犯错。
妈妈还经常组织各种活动，丰富我们的课余生活。她带领我们去参观博物馆、图书馆，让我们亲身感受到知识的魅力。她还组织了一次野外郊游活动，带我们去探索大自然的奥秘。我和同学们都非常喜欢这样的活动，因为我们可以在妈妈的带领下，一起学习、一起成长。
除了在学校，妈妈也是我生活中的榜样和引导者。她总是鼓励我积极参与各种社会实践活动，让我学会关心他人、帮助他人。她教会我如何与人为善，如何与人合作。妈妈总是告诉我，只有懂得关心他人，才能成为一个有用的人。
每天放学后，妈妈都会陪我一起做作业。她会认真地听我把题目读出来，然后给我一些建议。她总是告诉我，不要急于求成，要一步一步地解题，做到最好。妈妈还会教我一些学习方法，让我更加高效地学习。她总是鼓励我保持好奇心，不断地学习新知识。
在我眼中，妈妈不仅是一位优秀的老师，更是一位慈爱的妈妈。她用她的爱和智慧，引导着我成长。我深深地感激妈妈，她是我最亲密的朋友和最值得尊敬的人。
我的“老师妈妈”作文 篇二
我有一个非常特殊的老师，她不仅是我的老师，还是我的妈妈。我家住在一个小村庄里，村里人都非常亲切和睦。妈妈是村里的小学教师，她教授三年级的学生。
妈妈是一位非常有耐心和责任心的老师。她总是认真备课，做好每一节课的教学准备。她用生动有趣的方式讲解课文，引发学生的兴趣，激发学生的思考。她善于用例子和故事帮助学生理解和记忆知识点。她总是关心每一个学生，耐心解答他们的问题，给予他们帮助和指导。
在妈妈的课堂上，学生们都非常活跃。她鼓励学生多提问题，多参与讨论。她让学生们在轻松愉快的氛围中学习，让他们感受到学习的乐趣。妈妈总是鼓励学生勇敢表达自己的想法，不要害怕犯错。她相信，只有通过不断地尝试和探索，学生才能真正地成长。
除了在学校，妈妈还是我生活中的榜样和引导者。她总是鼓励我积极参与各种社会实践活动，让我学会关心他人、帮助他人。她教会我如何与人为善，如何与人合作。妈妈总是告诉我，只有懂得关心他人，才能成为一个有用的人。
每天放学后，妈妈都会陪我一起做作业。她会认真地听我把题目读出来，然后给我一些建议。她总是告诉我，不要急于求成，要一步一步地解题，做到最好。妈妈还会教我一些学习方法，让我更加高效地学习。她总是鼓励我保持好奇心，不断地学习新知识。
在我眼中，妈妈不仅是一位优秀的老师，更是一位慈爱的妈妈。她用她的爱和智慧，引导着我成长。我深深地感激妈妈，她是我最亲密的朋友和最值得尊敬的人。我会继续努力学习，成为一个对社会有用的人，为妈妈感到骄傲。
我的“老师妈妈”作文 篇三
我有一个小秘稀，告知你吧，我有两个妈妈。你说我在扯谎？不，是真的。我有两个妈妈，一个是哺养我健康成长的母亲，一个是教我学常识、学作己的老师——我的“老师妈妈”。
“海边的娃娃爱浪花，山面的孩子玩泥巴”，你听，这就是“老师妈妈”在手工课上教我们的歌谣。就是在那一堂难记的手农课上，我们一群“泥娃娃”占有了一个独特的“老师妈妈”。还记得那是我刚进学前班的第一天，铃声音了，一个美丽姐姐走入学室，我敢说，她的眼睛比地上的形象更明她的啼美得像仙父一样，可是那时的我们正沉迷在生疏的胆怯里，哭着叫着要找妈妈。还记得是“老师妈妈”的歌声让我们宁静下去的，她唱了一支歌，多少个孩子抬伏了头，小脸上还挂着泪花，哭声小了，匆匆地，该她唱到第三支的时候，泣声结束了，我记得本人那时候是被歌声呼引了，基本就忘却了哭。“实乖”,“想妈妈了吗? ”, “我来干你们的妈妈，佳不恶？”她不嫌咱们脏脏的衣服丢脸，也不怕我们的小花脸染脏她的红裙子，这个抱抱，这个亲疏，还助我揩清洁眼泪鼻涕，给小思念扎羊角辫。她的衣裙上有我们的乌手印，可在我的记忆里却启成最漂亮的文荷花；她的怀抱那么暖和，至昔我依然记得那天我们在她怀里一声声地鸣着“妈妈”、“妈妈”。而后，在歌声中，在笑声中，我们跟“妈妈”一讫唱呀，笑呀，第一次教会了用橡皮泥捏君子、小动物、生果、树叶……
我晓得听了尔的小机密，你必定爱慕我吧！我盼望世界上所有的孩子也能像我一样荣幸领有二个“妈妈”!
我的“老师妈妈”作文 篇四
"妈，道题数学题我不会，你给我讲讲。"小欢拿着作业本趴在妈妈的书桌边上。
妈妈没抬头，淡淡的问："上数学课时你干嘛了？"
小欢嬉皮笑脸凑到妈妈身边，撒娇道："上课的时候我做物理题了，反正不会的，回家你再给我讲呗。"
妈妈停下手中的笔，瞧着小欢严肃地说："严晓欢同学！请你以后上课时注意听讲，现在我很忙，没有时间给你讲。
小欢撅着嘴叫了一声，"妈妈......"
妈妈把眼一瞪"叫老师。"
小欢气得扭身就走，心中愤愤不平的想妈妈太过分了，她是自己的妈妈，又是自己的班主任老师，可从来不特别辅导她，隔三差五到去别的同学家家访，每次都很晚才回来，可唯独对她的学习不特别照顾。小欢伤心地跑回卧室，趴在床上哭了。
第二天上数学课，老师也就是她的妈妈，竟然让她上黑板去做那道数学题，她拿着粉笔站在黑板前，一个数字也写不出来，她感觉所有的同学都盯着自己的背，让她有种无地自容的感觉。这时她心里恨死了妈妈，明知道她不会还让她出丑。
"严晓欢你先站到旁边。"老师说完，叫了另外一位学习比较差的同学上来解答，小欢多期盼这位同学也答不上，可惜他竟然很快就列出了式子解出了答案，小欢红着脸站在讲台旁神情恍惚的听着这位同学讲解这道题，然后老师问她会了吗？
我的“老师妈妈”作文 篇五
我的妈妈从小对我特严格，因为她是一个老师。说起外貌，妈妈可称得上是“美胚子”。她个子高高的，一双炯炯有神的眼睛，而更迷人的是一笑起来就有一个小酒窝。
记得有一次，我做作业时不小心写错了两个字，你猜怎么着？我刚出去玩，就听见“蕾蕾，快回来！”原来妈妈在屋里大声地喊我，我连忙跑回家去。“你看你，粗心大意，连这两个字也错了，真是不可思议！”只见妈妈凶巴巴地指着作业对我说，“你快快认真检查一下。小马虎！”我低声说：“哦，知道了。”哦，检查了两遍，终于让我找到了“罪魁祸首”——原来我把“自己”写成了“自已”，“谁”写成了“准”。“找到了！”我兴奋不已地喊起来。
妈妈用手指了指作业，我恍然大悟，便立马改正。看着
妈妈满脸愤怒的样子，我边改边在心里默默地告诉自己，以后不要再犯这样的错误了。不知怎的，妈妈似乎听见我的心里话，就和颜悦色地对我说：“蕾蕾，这次是你不小心，妈妈相信你下一次一定不会再犯这样的错误了，对吗？”此时此刻，一股暖流涌进我的心田，我不假思索地点点头，“我以后一定会改正这马虎的毛病的。”妈妈摸摸我的头，笑着说：“知错能改，善莫大焉！”这时，我的脑海中不禁浮现出孟郊《游子吟》中的一句诗：“谁言寸草心，报得三春晖”！
妈妈笑了，露出了甜甜的酒窝，我也笑了，也露出了我甜甜的小酒窝。
俗语说得好：“打是亲，骂是爱。”妈妈对我的严格，也是对我的爱。我决定长大以后，一定要好好报答她！
我的“老师妈妈”作文 篇六
“翔宇，自己写作业，妈妈要去学校啦!”周末里，妈妈一声喊，便拎着提包，拿着车钥匙，骑上电动车到学校加班去了。
我开始写作业，写着写着，手有点酸，就起来到我的书架前转悠转悠。突然，我发现书架上“国际大奖小说”系列的书空了一大格。怎么回事啊?难不成凭空蒸发了?我连忙打电话给妈妈：“老妈，我‘国际大奖系列’的书怎么没了这么多?”“被我拿到班上奖励学生啦!”妈妈咯咯地笑着。“啥?怎么可以这样?拿儿子的书去奖励学生?抗议抗议!”“哈哈，妈妈现在要做事啦。回去再和你慢慢说。”
“会不会还有别的书失踪了呢?”我马上开始搜索我的三个书架。我发现妈妈给他们班学生做的班报，其中也有一些读后感，他们读的该不就是我的书吧?想到这里，我不禁对我自己肃然起敬：要不是我的书支援他们，他们还写不出这样的读后感呢。
上个学期，妈妈每个周末都要做班报，有时忙得吃饭都要拖了。吃完饭，还没休息一会儿，就又坐到电脑前，开始编辑。班报做好了，还会来征求我的意见，看看颜色什么的好不好看。我很喜欢看妈妈班上的班报，从那些作文里，我仿佛看到他们学习生活的影子，这些作文有的快乐，有的悲伤。
妈妈为这些班报排版，编辑，打印，有时候干脆忙到深夜……
