染雾有趣的实验课小学作文 篇一
我最喜欢的实验课
我最喜欢的一门课程是实验课。在实验课上，我们可以进行各种有趣的实验，观察到许多有趣的现象。今天，我要分享的是我最喜欢的一次实验。
那天，老师给我们带来了一堆鸡蛋和一些材料。她告诉我们，我们要通过一个实验来保护鸡蛋，使它们不会破碎。我们都非常兴奋，迫不及待地想知道这个秘密。
首先，老师给我们每个人发了一个小塑料袋，然后让我们将鸡蛋放入袋子里。接下来，她给了我们一些棉花球和纸巾。我们用纸巾包裹住鸡蛋，然后将棉花球放在袋子里，将袋子系好。
接着，老师带我们到操场上。她让我们分成小组，每组站在不同的高度处。我们将鸡蛋从不同的高度上扔下去。有的同学从膝盖的高度扔，有的从肩膀的高度扔，还有的从头顶的高度扔。我们都非常紧张，因为我们不知道鸡蛋能否安全无事。
当我们都扔完鸡蛋后，老师让我们打开袋子，看看鸡蛋是否破碎。大家都非常惊讶地发现，鸡蛋都没有破碎！我们都兴奋地欢呼起来。
老师告诉我们，这是因为我们在鸡蛋周围加了一层保护。纸巾和棉花球起到了缓冲的作用，减少了鸡蛋碰撞地面时的冲击力。这个实验让我们明白了保护物品的重要性，也让我们更加理解了科学的奥妙。
我非常喜欢这个实验课，因为它不仅有趣，还让我学到了很多知识。我希望以后还能有更多的实验课，让我们可以继续探索科学的奥秘。
有趣的实验课小学作文 篇二
水的奇妙变化
在实验课上，我经历了一次关于水的奇妙变化的实验。这个实验让我对水有了更深的了解。
实验开始时，老师请我们每个人拿来一个杯子和一瓶水。接着，她示范了一个有趣的实验。她在一个玻璃杯里倒入水，然后拿出一个冰块放入杯中。我们都看到，水的温度变得非常低，冰块开始慢慢融化。
接下来，老师拿出一个温度计，把它放入水中。我们看到，温度计的温度从零度开始上升，直到水完全融化为止。这时，我们才明白，水在融化的过程中会吸收热量，使温度上升。
然后，老师告诉我们，水的变化还不止于此。她示范了另一个实验。她拿出一个锅，把水倒入锅中。然后，她将锅放在火上加热。我们看到，水开始变热，出现了气泡。
过了一会儿，水开始沸腾了。我们看到，水变成了蒸汽，冒出了大量的白色烟雾。老师告诉我们，当水受热到达一定温度时，它会变成蒸汽，也就是我们常说的水蒸气。
这个实验让我对水的变化过程有了更深入的了解。水可以通过吸收热量变成蒸汽，也可以通过释放热量变成冰。水的变化是如此神奇而奇妙。
通过这次实验，我不仅学到了关于水的知识，还培养了我的观察力和实验能力。我希望以后还能有更多有趣的实验，让我继续探索科学的奥秘。
有趣的实验课小学作文 篇三
今天下午第二节课，科学老师带我们去实验室做实验，我们很紧张也很激动。
到了实验室，我看到了各式各样的实验器材，有鸡蛋、土豆、盐、烧杯、筷子等让我眼花缭乱，看看这一个很好奇，看看拿一个也很好奇。上课了，我们坐在座位上，听老师讲，这一节课我们学习《使沉在水里的物体浮上来》老师先把土豆放在其中一个水杯里，土豆沉下去了，老师又把土豆放在另一具水杯里，结果土豆浮上来了，我们思考了又思考，终于想出来了，其中一个水杯里加盐了，因为倒入盐，水的密度变大，而浮力也会变大，盐倒得越多，密度就越大，重力相同也会浮起来，鸡蛋也一样，这就说明，可以往水里加盐，物体就能浮上来。
老师又让我们把橡皮泥浮在水面上，我一放入水，成块的橡皮泥就沉入水底。有什么办法呢？同学们左思右想，这时我举起手来，老师让我回答。我说：“可以把橡皮泥放在漂浮物上或者把它弄成小船样式。”老师回答道：“好，不错，那我们就来试一试。”我们先把橡皮泥放在塑料泡沫上，啊，浮起来了，每个组都先成功了，这个方法成功了，然后把橡皮泥捏成小船形状，第一块橡皮泥没捏成功，我们很沮丧，这时老师过来耐心的给我们指导了一下，我们吸取了经验，因为小船两边没有立起来，是平着的，这样进了水，自然而然就沉下去了，于是，我们又开始做第二条小船，我们成功了，小船浮上来了，我们激动地都拍手叫好。这个实验说明，可以借助漂浮物和改变形状，当然也有改变重量这个办法。
通过这一节课的学习，我们知道了，往水里加盐，借助漂浮物，改变形状和改变重量，可以让沉在水里的'物体浮上来。这一节课不但在实验中增长了知识而且实验成功时，心情愉悦。
有趣的实验课小学作文 篇四
潘老师是教科学的老师，高高的鼻梁上架着一副眼镜，总是笑眯眯的。
一次语文课，潘老师带着我们去四楼的实验室，第一节实验课，是教我们怎么认识酒精灯和怎么熄灭酒精灯，实验室里摆放着各种物品，有蒸发皿、石棉网、三角架、玻璃棒、酒精灯等，潘老师特别地仔细，她担心我们看不清楚，特意把凳子放在讲台上，再把酒精灯放在凳子上，给我们演示酒精灯熄灭的过程，她用火柴点燃了酒精灯，又拿出灯帽，用凸进去的地方，对准火焰，迅速地把它盖进去，因为当时酒精灯的火焰是最热的，里面会形成一个小气压，会产生膨胀，而外面的空气增大，则会摁住酒精灯了，火虽然熄灭了，但是这样，灯帽就再也拿不出来了，这个酒精灯就废了。只有在里面与外面的气压一样大，我按照潘老师教的方法操作了一遍，用灯帽盖了两次，其实熄灭酒精灯也不难呀。然后，潘老师又教我们怎么操作点燃酒精灯，还讲解了酒精灯的作用，潘老师发了火柴给我们，叫我们点燃酒精灯，然后再操作熄灭酒精灯。我大胆地把酒精灯给
点燃了，然后再把灯给熄灭了，其实一点儿也不可怕。
第二个试验就更有意思了，潘老师先把一些水放进蒸发皿里面，让我们放在酒精灯上面，我把它放在三角架上，不一会儿，里面的水开始冒泡了，千千万万没想到，里面的水烧开了。潘老师让我们仔细观察，还告诉我们，虽然里面的水烧开了，但这样还不够，得把它烧干为止。等我把里面的水烧干后，竟然发现，里面居然有薄薄的一层东西，有些人说这是面粉，有些人说这是糖，有些同学说这是山粉。结果，潘老师宣布这个是盐，我们的肉眼是看不见的，但是，一旦把水蒸发后，就会出现盐了。哈哈，原来潘老师给我们提供是可是盐水呀！
真是有趣的科学课啊！
有趣的实验课小学作文 篇五
今天第五节课是科学课。预备铃一响，我们马上带着准备好的材料，排好队伍，兴高采烈地来到了实验室。
我们把装有湿土、干土和蚯蚓的纸盒摆在实验桌上。老师要我们把干土那边的盒盖撕掉，把湿土那边的盖子盖上，再把蚯蚓放在湿土和干土的中间。这是干什么呢?我正疑惑着，老师说：“现在请同学们认真观察，看蚯蚓往哪边爬。”同学们兴致勃勃，一边观察一边叽叽喳喳地说个不停。我目不转睛地盯着蚯蚓，只见它扭着身子，抬起小小的脑袋，左闻闻，右嗅嗅，试探了好一会，才慢慢地往湿土那边爬去。过了一会儿，老师问：“你们看到了什么?”我马上举起手说：“我看到蚯蚓往湿土那边爬去了。”大家都说“是的”。老师又问：“这个实验说明了什么?”大家七嘴八舌，纷纷发言。有的说：“说明蚯蚓喜欢湿土。”有的说：“蚯蚓喜欢阴暗的地方。”最后老师说：“这个实验说明蚯蚓喜欢潮湿阴暗的环境。”老师问：“你们钓过鱼吗?一般都在一些什么地方挖蚯蚓?”我想了想说：“我和爸爸钓过鱼，我看见爸爸在垃圾堆里、烂泥坑里挖的蚯蚓。”老师点点头，说：“这说明蚯蚓能够松土，让土地变肥沃。蚯蚓是庄稼的好朋友。”
下课了，我们高高兴兴地走出实验室。这节实验课真有趣啊!
