染雾有趣的作文课小学作文 篇一
在我上小学的时候，有一门课程让我特别喜欢，那就是作文课。每次上作文课，我总是充满期待，因为老师总能带给我们很多有趣的写作主题和创意。
一次，老师给我们布置了一个特别有趣的作文题目：“假如我变成一只小动物”。这个题目让我眼前一亮，我的思绪立刻飞到了一个神奇的世界。
我想象自己变成了一只小猫。我会在家里悠闲地晒太阳，用柔软的爪子捉弄着细细的阳光。我还会像一只小偷一样，悄悄地溜进厨房，偷吃一些美味的食物。当然，我也会变成一只聪明的小猫，会帮助主人抓住家里的老鼠，保护家人的安全。
接着，我又想象自己变成了一只小鸟。我会在天空中自由自在地飞翔，感受到风的轻柔拂过我的羽毛。我会和小伙伴们一起在枝头上唱歌，用甜美的歌声让整个世界充满欢乐。我还会帮助农民朋友们捉住害虫，保护庄稼的健康生长。
最后，我又想象自己变成了一只小鱼。我会在清澈的水中畅游，和小鱼朋友们一起玩耍。我会摇摆着尾巴，游到海底探险，看到美丽的珊瑚和五彩斑斓的鱼群。我还会保护海洋的环境，让海洋生物们生活得更加美好。
这个想象的世界让我充满了无限的快乐和创意。我用心写下了这篇有趣的作文，展示了我的想象力和写作能力。作文课真是一门让人爱不释手的课程！
有趣的作文课小学作文 篇二
作文课是我最喜欢的一门课程，因为它总是能让我在写作中发现乐趣和创意。在作文课上，我们不仅可以学习写作的技巧，还可以展示自己的想象力和表达能力。
有一次，老师给我们布置了一个有趣的作文题目：“我的奇幻之旅”。这个题目让我着实有些挠头，因为我不知道该从何处着手。于是，我决定先闭上双眼，放松自己，让思绪飞向遥远的奇幻世界。
在我的奇幻之旅中，我穿越了时空，来到了一个神奇的城堡。这个城堡是由彩虹和糖果建造的，色彩斑斓，充满了甜蜜的气息。我进入城堡后，发现里面有各种奇怪的生物，比如有翅膀的猪、会说话的花朵等等。我和它们一起玩耍，一起探险，度过了快乐的时光。
接着，我来到了一个神秘的森林。这个森林里有许多美丽的花朵和高大的树木。我还遇到了一个会说话的小精灵，它带领着我参观了这个神奇的森林。我们一起穿过迷宫，找到了隐藏在树洞里的宝藏。我觉得自己像是一个勇敢的冒险家，充满了成就感和自豪感。
最后，我来到了一个童话般的城市。这里的房屋和街道都是由巧克力和糖果建造的，人们都穿着华丽的童话服装。我品尝了各种美味的糖果和甜点，还和一位王子公主一起跳了一支华丽的舞蹈。这个城市充满了欢声笑语和童话般的快乐。
这个奇幻之旅让我充满了无限的想象力和创意。我用心写下了这篇有趣的作文，展示了我的写作能力和对奇幻世界的向往。作文课真是让人过足瘾的一门课程！
有趣的作文课小学作文 篇三
听，今天的作文课上，教室里欢声笑语，知道为什么吗？告诉你吧：仝老师今天给我门变一个有趣的魔术墨水变清水。
只见"魔术大师"仝老师出场了，她先展示了变魔术要用的道具--一块黄布和一杯墨水，难道这么简单的道具就可以让墨水变清水吗？同学们屏息凝视，静观魔术，想看一看老师的葫芦里到底买的是什么药？看一看这位"魔术大师"有什么高超技法，魔术中有什么神秘的玄机？
魔术开始了，只见"魔术大师"先端出一杯墨水，又拿起了一块黄布，接着，用黄布盖住了墨水杯子，然后又吹了一口"仙气"，并且轻声念念有词： "墨水啊墨水，你快变清吧，快变成清水吧！"随后，老师采用了魔术大师刘谦惯用的一句台词："接下来就是见证奇迹的时刻！"最后，老师拿下黄布，"哇--"同学们一阵惊呼，知道吗？一杯墨水果然成了一杯清水！真是太神奇了。
到底是什么原因呢？同学们你一言，我一语地议论起来：有的说："老师是不是有魔力呢？"；有的说："哇，老师不会真成了魔术师了吧？"；还有的说："老师是不是在道具上做了手脚
此时大家迫不及待地想知道其中的奥秘。在同学们的强烈要求下，老师终于说出了其中的奥妙：原来，老师在装有清水的杯子里套进了一个黑纸筒，杯子里的清水看似是一杯墨水，当老师揭开黄布的同时，悄悄地把黑纸筒抽了出来，大家看到了被子里的清水，所以感觉墨水"变成" 清水了。
听了老师的解释，同学们才恍然大悟，原来魔术并不魔，是老师在魔术道具使了点"花招"。老师今天还真秀了一把魔术啊！
今天的作文课给我们带来了无限的欢乐，真是太有趣了！
有趣的作文课小学作文 篇四
“上课了，上课了。”在老师声声催促下，一场看图猜成语游戏作文课开动了。
这时，裁判谭老师发话了：“同学们，今天我们要进行一场看图猜成语比赛，你们做好准备了吗？她首先介绍游戏规则，将我们分为两队，女孩组成红队，男孩组成蓝队……。”没等老师把话完，台下已经议论纷纷了。激动不已的男生向女生发出了战书，我们女生也不甘示弱。顿时士气大涨，教室像炸开了锅一样，热闹非凡。
“安静！”教室顿时静了下来，老师拿出了第一张卡片。我们争先恐后地凑上前去看，只见图上清晰地印着“宫，商，角，羽四个字。我急得抓耳挠腮，可是任凭我绞尽脑汁也想不出答案，我无奈地看看旁边苦思冥想的同学。就在我们觉得只能靠老师的提示才能猜出正确答案的时候，谭媛元在思索了片刻之后冷静地答到：‘五音不全’。看到老师露出欣慰的笑容，我们红队会心地笑了，大挫了男生的锐气。接着又一幅图展现在我们眼前，正当我们还在百思不得其解的时候，谭媛元不假思索地说出了“如虎添翼”。对哦！“虎”字后面一双羽翼，不就是“如虎添翼”吗？我们正为自己的知识贫乏感到懊悔不已时，也高兴红队又获得一分。
接着，谭老师又放出一幅画：披上一个星，戴上一个月，这不就是披星戴月吗？这时我和黄思捷不约而同地说出了正确答案。哈哈，女生又获一分。这可让蓝队丢了面子。
第二轮，每队是要派出一个队员来回答，我们毫不犹豫选择了谭媛元，不过这幅图可难倒了我们，我思索了一会儿，看到图上有山，有水，哎！我拍了一下小脑瓜，“高山流水”，我脱口而出，大意失荆州，竟然忘记了游戏规则，而没有告诉我方的主力队员，导致我们这一分不但没有加到，反倒扣一分。男生见此状站在一旁，幸灾乐祸地笑着……。
这次比赛的结果不用多说，我们红队大获全胜了。在这次比赛中我们收获了欢乐和知识，我们也懂得了平时积累成语的重要性，好期待下一次的课堂比赛活动呀！
有趣的作文课小学作文 篇五
今天是星期六，我本来可以自由自在、无忧无虑地度过这一天，我却因为要去上作文课而变得垂头丧气。一路上，可以见到嬉皮笑脸的孩子在玩耍，树枝在跟他们招手，而我却无心欣赏这些，要急匆匆地赶去上课。
一会儿，老师像一阵冷漠的风走进了教室。当老师宣布今天有课外活动，教室里立刻炸锅了，尖叫声、欢呼声一浪高过一浪，我们像离弦的箭冲出教室。活动场地有各种各样的游乐设施，我们四处跑开，像热锅上的蚂蚁，不听老师指挥。老师喊道：“再不站好队，我们就回教室了。”我们马上排好队，听从老师的指挥。老师首先把8个凳子摆好在一起，把人分成九个一组，然后讲起游戏规则，当听到“开始”两字，围着凳子跑并不断加速，听到“停”字开始抢凳子，抢不到凳子的淘汰出局，一、二、三名有奖。
我被分在第二组，第一组开始了，我在一旁捣乱，我冒充老师喊“停”，第一组的人听到“停”后纷纷抢来抢去，当知道不是老师喊的时，她们瞬间沮丧了，她们终于分出了一、二、三名。到第二组了，我有一点紧张，生怕刚开始就被淘汰了，但又看到跟我一组的一个个都没有我壮，我立刻信心十足。比赛开始了，第一轮我留下了，一直到了半决赛，分一、二、三名的时候我跟一个人拼上了，因他没有我壮，最终被我撞飞了。到总决赛了，而我却要跟我的好友卢正浩争一、二。我们转的头昏眼花也难决胜负，老师叫我们先休息，等一下再比。第三组也分出了一、二名，我们两组的一、二名四个人开始了最后的比拼，里面竟然有我哥，我顿时想到，这次肯定输了。但是，在跟我哥比的时候，他本可以拼赢我，却因为头昏跑错了方向被淘汰出局，最紧张的时刻到了，冠亚军决赛开始，听到“停”这一个字，我们马上疯狂地抢起来，我用尽了九牛二虎之力，抢赢了，这场比赛终于结束了。
这是最有趣的一堂课，也是最开心的一节课，因为我胜利了，我像一位胜利的将军走进了教室，吃着我的战利品——棒棒糖。啊！真是甜到心底。
有趣的作文课小学作文 篇六
提到陷阱,可能每个人都避之不及，但如果您在数字当中踩过一次“陷阱”后,一定会变成对它趋之若鹜。
起初，我听到李老师说“数字陷阱”时，不由得打了个寒颤，因为我“脸皮不够厚”，如果掉进了陷阱，众目睽睽之下肯定很难堪的。
老师宣布规则了：“同学们依序报数，由1—100，遇到3的倍数时就击掌一下，若报错了或拍错了将学动物叫三声”。
游戏开始了：1、2、啪、4、5、啪………45，啊？不！我错了。本身对数字不敏感的我，加上脸皮又薄，在慌乱之中我竟然报出了数字，落进了陷阱！在大家的起哄声中，我害羞地走到教室的中央，学了三声猫叫后，移步到墙角成为了“站士”。
游戏继续进行，我真想多些人出错，这样我的“站友”就多了，我也不至于害羞。事实证明我的想法是对的，樊浩轩、濮昱锐先后掉进了“陷进”，接二连三地学起了动物叫，我则偷着乐。“站友”越来越多了，观看着他们的“窘态风光”，我这个局外人一直乐个不停，可下一幕则令我捧腹大笑。
“88”、“89”、“90！”汤永成大声答道。90不是3的倍数吗？这么简单，可他却全然不知，还争论着说：“是90！是90！90不是3的倍数吗？”“90是3的倍数啊，但是你不能说出来啊！”“哦？！唉，真是糊涂啊！”汤永成用拳头狠狠敲了一下头。“哈哈！掉进陷进里都不知道啊！”我暗暗“佩服着”这位“奇才”。
游戏中，教室如同菜市场，陆铭成兴致高扬地唱起了华仔的《恭喜发财》还配上了搞笑的动作……
数字中的陷阱，陷阱中的数字，这不愧是知识与智慧较量的一场游戏！
