染雾班主任的奉献作文 篇一
班主任是一位与学生们长时间相处的老师，他们默默地付出着自己的努力和奉献，为学生们的成长和发展尽心尽力。在这篇作文中，我将讲述班主任的奉献精神以及他们为学生们付出的努力。
首先，班主任在学生的成长过程中起着重要的指导作用。他们不仅仅是教授知识的老师，更是学生们的朋友和导师。他们耐心地倾听学生们的困惑和烦恼，给予他们及时的帮助和建议。无论是学习上的问题还是生活中的困难，班主任总是尽力帮助学生们解决，让他们在成长的道路上少走弯路。
其次，班主任在班级管理上付出了很多努力。他们关心学生的学习情况和日常表现，及时与学生交流，了解他们的需求和问题。班主任会组织班级活动，促进同学们的交流和合作，增强班级凝聚力。他们还会积极参与班级的各项事务，为学生们创造一个良好的学习和成长环境。
此外，班主任还会关注学生们的身心健康。他们会注意学生的饮食和作息习惯，及时提醒他们合理安排时间，保持良好的生活习惯。班主任还会关注学生的心理健康，鼓励他们面对困难和挫折，培养他们的心理韧性。他们会组织一些心理辅导活动，帮助学生们更好地应对压力和情绪问题。
总的来说，班主任的奉献是无私的，他们时刻关注学生的成长和发展，默默付出着自己的努力和心血。他们是学生们的引路人和榜样，他们的奉献精神值得我们尊敬和感激。让我们珍惜班主任的辛勤付出，以更积极的态度面对学习和生活，努力成为一个优秀的学生。
班主任的奉献作文 篇二
班主任是一位肩负着重要责任的老师，他们默默地为学生们的成长和发展付出着自己的努力和奉献。在这篇作文中，我将讲述班主任的奉献精神以及他们为学生们付出的努力。
首先，班主任在学生的学习上起着重要的引导作用。他们了解学生的学习情况和需求，根据学生的特点和能力制定合理的学习计划。班主任会耐心地解答学生们的问题，鼓励他们勇敢地提问和探索。他们还会组织一些学习小组和讲座，提供更多的学习资源和机会，帮助学生们提高学习成绩和能力。
其次，班主任在学生的生活上给予了很多关怀和帮助。他们关心学生的饮食和作息习惯，提供合理的建议和指导。班主任会经常与学生交流，了解他们的情感状态和心理需求。他们会组织一些课外活动和社会实践，拓宽学生的眼界和视野，培养他们的兴趣和爱好。
此外，班主任还会关注学生的人际关系和交往能力。他们会引导学生们建立良好的人际关系，培养他们的合作精神和团队意识。班主任会组织班级活动和团队建设，让学生们更好地学会与人相处，学会团结和合作。
总的来说，班主任的奉献是无私的，他们时刻关注学生的成长和发展，为他们提供全方位的帮助和指导。他们是学生们的导师和朋友，他们的奉献精神值得我们尊敬和感激。让我们珍惜班主任的辛勤付出，以更加积极的态度面对学习和生活，努力成为一个优秀的学生。
班主任的奉献作文 篇三
他是无私的，他是慈祥的，他是值得令人钦佩的，他是默默付出事业，他是不求回报的老师。
——题记
对于我们学生来说，首要任务是学习。那么，为了我们的学习，是谁在默默无闻的奉献着？是与我们朝夕相处的老师！在我的记忆中，每位老师都是那么和蔼，他们总是那么循循善诱地对待我们的学习，一丝不苟的对待自己的工作。老师的一生，都奉献给我们这些不懂事的孩子和事业。
褚老师大概三十多岁，个子不算很高，但走路、说话都显得格外精神，让人总是感觉他充满活力。他那双炯炯有神的目光，似乎总能看透我们的心愿。他对待工作总是严谨细心。让我印象最深刻的还是他的微笑。褚老师的微笑像灿烂的阳光，照在同学们的脸上，暖在同学们的心房；褚老师的微笑像鲜花般芬芳，慈祥。
褚老师对待我们如同自己的孩子一样，他总是那么和蔼可亲，他对待我们班级的每一位同学都是一视同仁，不分好差生。同学有困难，心中有解不开的苦闷，褚老师他总会像家长一样找你聊聊心，让你心中的不愉快一扫而空。记得有一次，班主任找我去办公室，我忽然觉得心情紧迫起来，心想难道我又哪里做错了吗？就在我迈着脚步走向办公室期间，我是边走边回忆着我这一周的学习或生活中的表现。回忆着，回忆着，总觉得我没有犯任何错误啊。
于是，我昂起头挺胸大步走向办公室。迈着轻声的脚步走向班主任面前，看到班主任表情似乎很严肃，然后心里却又紧张起来。但是他耐心、细致的交流，娓娓的劝导让我立刻又放松起来。因此，我相信每个老师都喜欢天真无邪的笑脸，每个老师都喜欢学生如饥似渴地刻苦学习，每个老师都喜欢用心聆听学生的心声，每个老师都希望自己的学生能成为未来社会有用的人才。而我的班主任褚老师更是如此，我觉得。
班主任是我们成长道路上的引路人。他教会我们做事、教会我们做人，引导我们走好人生之路。当我们遇到挫折、老师会不顾一切为我们撑起前进的风帆，当我们遇到困难和迷的体现啊茫时，老师为我们指点迷津，当我们成绩而骄傲时，老师会及时点拨然后继续鼓励我们前进，这正是老师诲人不倦、无私奉献的体现啊。这种无私，伟大的爱给我们温暖的力量，使每个学生实现自己的追求，到达理想的彼岸。
班主任的奉献作文 篇四
早日曾与昔时小学六年级的班主任走过一通电话，电话那头的声音略带沧桑。想想也是，我与她也有五年时间没有沟通了。一记淡淡的话语，勾起了我那美好童年的小学记忆。
记得那时她曾说，我所在的那一个班级，是她教书十几年来，教过的所有学生当中最顽皮，甚至可以说是顽固的一个群体。细细想来，曾经的往事一幕幕呈现，映证她的言论。
似乎，自打小学毕业后我未曾与她见面。有一种像思念的感觉涌上心头。记忆中，她那清晰的容颜在脑海中已渐渐模糊。只记得她拿粉笔的手，总会在黑板上挥洒着写下那潇洒飘逸的粉笔字。记得那个“王”，她是那样写的，我还为此问她她写的这个字是什么意思，行云流水的笔画…她的写法…我至今仍在模仿。尽管我所在的那个班级在她的眼中形象是如此不堪，但似乎也只针对男生存在异议。可我总有非一般的待遇。每罚时，我总会有那么一点例外。
我感谢她重视了我。我怀念她教懂了我，不仅是那些小学的知识。偶尔间，当我想起曾经教过我的老师，她总能在我记忆的深处蹦跳出来，尽管是那样遥远。几年之后，她未必能将我记起。一通电话，让我感到岁月催人。当时朦胧的我们，在电话的那头只能听到她在回忆沧桑时沉重的叹息。
时过境迁，我无奈再看花开花落。我也怀念她能给我再写一次小学时代的学生手册。感性的她，是否也曾想起那个为她感动的少年，即便只有那一个瞬间，在脑海闪过一个念头…
足矣！
班主任的奉献作文 篇五
她有着一张秀丽的瓜子脸，一双会说话的眼睛，一张小巧玲珑的嘴。她是谁呢？就是我们的班主任――杨老师。
杨老师今年32岁，个子不高，班上一些高个子的男同学，常和她比高，但杨老师从不生气。
杨老师的眼睛是一双神奇的眼睛。上课时，有哪位同学说小话或搞小动作时，杨老师只要望一下那位同学，那位同学马上会坐好，继续认真听讲。也许是老师的眼睛在说：“某某同学，坐好了，认真听课。”
杨老师对待同学，如自己的孩子一样，时时刻刻都在关注着同学们的学习。记得我读3年级时，作文水平特差，总在七八十分，杨老师为了让我的作文水平得到提高，便利用周六的休息时间为我补课。她引导我怎样写作文的开头，怎样把一篇文章的架子搭起来，写好……杨老师帮我补课后，我的作文水平提高了不少，由原来的七八十分升到了九十多分。
课间活动时杨老师和我们一起玩，她和我们一起跳绳。在那时杨老师仿佛也回到了童年，回到了年轻的时候。
杨老师对工作非常认真，就拿布置学习园地来说吧！杨老师为了布置我们班的学习园地，不知花了多少心血。她帮我们买纸、剪花边，不好看时，又把它撕掉，重贴。一直贴到满意为止。每次学习园地评奖时，我们班总会得第一名，这都是杨老师的功劳。
我喜欢我们的班主任――杨老师。
班主任的奉献作文 篇六
她，一头长长的乌黑发亮的秀发 ；一副高达400度的黑色眼镜也遮挡不住她那亲切的目光；脸颊旁时常挂着迷人的微笑，她的笑像仙子一样美丽、动人。她就是我以前的班主任——李老师。
虽然李老师离开了我们班，但她亲手为我涂唇膏的那一幕至今还留在我心中，让我怀念，令我难忘。
那年冬天异常寒冷，北风呼呼地吹，天气非常干燥，我的嘴唇被寒风吹裂了好几道口子，鲜血蹦了出来，血淋淋的，非常恐怖。李老师见了，连忙把我领进她的办公室，从抽届里拿出一根棉签，小心翼翼地把我嘴唇上的血擦干。李老师关切的目光，轻柔的动作就像冬日里的暖阳一般温暖。不仅如此，李老师还从口袋里掏出自已专用的唇膏，毫不犹豫地一圈又一圈仔细地涂在我满是裂痕的嘴唇上，并亲切地对我说“冬天天气干燥，要多喝水。回家记得让妈妈给你买支唇膏，要好好保护自已的嘴唇，别再让它裂开了……”
李老师的举动感动得我热泪盈眶，心情百感交集。连我自已都感到恶心的嘴唇，李老师却不以为然，一点儿都没嫌弃。眼前忽然浮现妈妈的身影，没错，李老师就像妈妈一样无私的关爱着我。
李老师，是您无私的爱，使我冬天的嘴唇不再开裂，不再疼痛。我真心感谢您，我的好老师。您为我涂唇膏的那一幕我会永远记在心中。
