染雾语文老师的作文 篇一
我喜欢的语文老师
作为学生，每个人都会有自己喜欢的老师。而对我来说，我最喜欢的老师就是我的语文老师。
我喜欢我的语文老师，是因为她不仅对语文有着深厚的知识和丰富的教学经验，还有着非常和善的性格。每次上她的课，她总是能以生动有趣的方式为我们讲解知识，让我们对语文产生浓厚的兴趣。她擅长用生动的故事和实例来解释语文中的难点和重点，让我们更容易理解和记忆。她还教会我们如何正确地运用语文知识，提高我们的写作水平和表达能力。她总是鼓励我们多读好书，多写作文，培养我们的语文素养和文学修养。在她的带领下，我的语文成绩得到了很大的提高。
除了教学之外，我的语文老师还非常关心我们的成长和发展。她经常组织一些有趣的语文活动，让我们在轻松愉快的氛围中学习和交流。她还经常给我们提供一些有关语文学习的资源和资料，帮助我们更好地掌握语文知识。她还经常为我们组织一些课外阅读活动，让我们能够更广泛地接触到各种文学作品，培养我们的阅读兴趣和阅读能力。在她的引领下，我爱上了阅读，对语文产生了更深的热爱。
总之，我的语文老师是一位非常优秀和值得尊敬的老师。她的教学方法和教育理念都给我留下了深刻的印象。她不仅是一位出色的语文教师，更是一位关心和引导学生成长的良师益友。她的教导将伴随我一生，使我受益匪浅。我深深地感谢我的语文老师，她让我对语文产生了浓厚的兴趣，也让我在语文学习中取得了优异的成绩。
语文老师的作文 篇二
我的语文学习感悟
语文作为一门重要的学科，对于我们的学习和成长起着重要的作用。在我的语文学习过程中，我深深体会到了语文的魅力和重要性。
首先，语文学习能够提高我的思维能力和表达能力。通过学习语文，我学会了思考和分析问题，培养了自己的逻辑思维能力和创造力。在写作中，我学会了如何准确地表达自己的想法和观点，提高了自己的表达能力。语文学习让我变得更加自信和自信，能够更好地与他人交流和沟通。
其次，语文学习能够丰富我的知识和文化素养。通过学习语文，我了解到了许多经典文学作品和文化传统，拓宽了自己的视野，提高了自己的文化素养。我能够欣赏文学作品中的美妙语言和深刻思想，感受到文学艺术的魅力。同时，语文学习也让我更加了解自己的民族文化，增强了对中华传统文化的自豪感和认同感。
最后，语文学习能够培养我的情感和品德。通过学习语文，我能够更好地理解人性和情感，感受到文学作品中的情感力量。我能够从中汲取力量，激发自己的情感和情感，更加热爱生活和珍惜人与人之间的情感联系。同时，语文学习也能够培养我的品德修养，使我更加懂得尊重他人、关爱他人，形成健康的人生态度。
总之，语文学习对于我来说意义重大。它不仅能够提高我的思维和表达能力，丰富我的知识和文化素养，还能够培养我的情感和品德。通过语文学习，我能够更好地理解自己和世界，更好地与他人交流和沟通。我将继续努力学习语文，不断提高自己的语文素养和文学修养。
语文老师的作文 篇三
陆老师是我上三年级时的语文老师，她现在已经不教我们了。但是她高超的授课技艺，和蔼可亲的笑脸，还有那严于律己，宽以待人的优秀品格却给我留下了非常深刻的印象，直到现在我们都很想念她。
陆老师的语文课很有特色。她每讲一课前，都要做课文背景介绍。她好像是作者的好朋友，连他的童年趣事都知道。她有声有色的描述，总是不知不觉地把我们从枯燥无味的语文课堂带进一个娓娓动听的童话世界。
陆老师讲课很少低头看课本，她面带微笑看着大家，课文中的好词佳句脱口而出，让你佩服得五体投地。倘若你能在课上准确地回答她提出的问题，她会奖励你一朵亲手制做的小红花。倘若你回答得不正确，陆老师也不会批评你，她会微笑着对你说：“请坐！再好好想一想。”她的微笑让你感到很亲切，鼓励你下次再试。为了得到陆老师的小红花，同学们都争先恐后地举手，课堂气氛十分活跃。
陆老师不仅授课技艺高超，而且她改错的方式也与众不同，耐人寻味，不愧是我们学习的楷模。
记得有一次我们上语文课，陆老师把“玫瑰”念成了méiguì。一位同学举手告诉陆老师应该念méiguī。陆老师立即查了一下字典，当场对这位同学提出了表扬，然后笑呵呵地对大家说：“我把瑰字读错了，回家后，我在练习本上写20遍。”
同学们谁也没把她的话当回事，都认为老师只不过说说而已，不会真的写20遍。转天上语文课，同学们都惊呆了。陆老师拿出写得工工整整的作业给同学们看，然后用小夹子夹好挂在了黑板旁边，让同学们下课后给她判作业，写评语。同学们被陆老师的精神深深地感动了，都默默地低下了头，教室里鸦雀无声，静得连喘气的声音都能听见。
接下来，陆老师把前一天我们作的单元测验发下来让我们改错，同学们都主动地把写错的字在试卷后面写了20遍，陆老师发现了，笑呵呵的'对我们说：“同学们没有必要写20遍，把写错的字改正过来就可以了。”
一位同学站起来问道：“那老师为什么写20遍呢？”陆老师非常幽默地说：“我这样读‘玫瑰’已经十几年了，十几年中，我至少读错了上百次，如果每读错一次写一遍，我至少也要写一百遍，现在还差80遍呢！”听了陆老师幽默的辩解，同学们都笑了。
我们都很喜欢上陆老师的语文课，即轻松又愉快，而且效果还特别好。她在课堂上不仅教我们学文化知识，还以实际行动教育我们如何做人。
语文老师的作文 篇四
提起语文课我就来劲儿，因为我的语文老师陈女士是位“魔法师”，用一种神奇的魔力吸引我沉醉于语文课堂不可自拔。她是现实版的“哈利波特”吗？不知道，反正她身上有着奇特的魅力，独一无二。
最有魔力的是她的眼睛。我清楚地记得，陈魔法师在教《草原》这一课时，双眼中的亮点变得特别透亮，一种巨大的能量在这种透亮中释放——在这双眸子中，我看到了一碧千里的草原；在这双眸子中，我看到了“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的壮美景色！瞧，她的眉头微微上挑，嘴唇发出令人陶醉的声音——那种声音是世间最神奇的魔咒，令你不可捉摸，像挺拔的山峰，像清亮的溪流，像浩瀚的大海……让我如痴如醉。
最神奇的是她法力无边。证据一：我们的一举一动都逃不出她的“法眼”，比如，她说，你昨天举了一次手，今天上午举了两次，加上下午的一次共三次——哇，难不成她的大脑中安装了最先进的电子记忆仪？证据二：低投入，高产出——从不拖堂，作业少少，但经她“魔法水”润泽过的“产品”们，“语文质量”一级棒；证据三：个子不高，能量惊人。比如，运动赛场如闪电般四处“游走”，速度之快令人瞠目结舌。所到之处，运动员便如有神助，电能量被充至满格……有陈魔法师，真好！明天，她又将为我们带来什么魔法呢……
语文老师的作文 篇五
当五年级来临之际，我们渴望着黄老师，但我们引来了一位新老师----陈老师。快一年了,陈老师在我眼中是一位很有责任心的老师。记得每次考完试，你都在那认真、细心地批改着我们的试卷。只要哪里不完整或哪里字写错了，你都会重新发下来让我们订正。订正后交上去，您又不辞辛苦，重复认真地批改了一次。只要有发现哪里写错了，您都不说一句什么，又发下来让我们订正，您又继续批改。如果订正迟了，您都会留在学校里，帮助我们正确写对、辅导!辅导后,您一个人呆在办公室里，不管时间的流逝，不管是那样的劳累，您都一直坚持着自己的职责，一定要把任务做完、做好。
即使这样，您每天都满面春风地过来上课，微笑着面对着我们。
在我心中、眼中，陈老师是个有责任心的老师！
语文老师的作文 篇六
我记得我念小学的时候换过几次老师，但我都不会忘记他们，因为我就像是一个去知识的海洋航行的人，而教过我的老师就像是船，载着我在知识的海上航行，而现在小学的老师已经把我送到了下一站——初中。初中的老师也载着我起航了。初中的语文老师带给我的是一种知识的底蕴！
我见到语文老师的第一面时，她在我眼中是一个个子不算高，但却是一位浑身散发知识的味道的人，她的知识，让我感到我在她的眼里是有多么的渺小。老师有着一头乌黑的秀发，走路的时候，，会随风飘起，也不失一番气质。第一次见到她令我印象最深的是她那双眼睛，透过她那副粉紫色的眼镜，可以看到她那双清泉那样清澈，而且眼里有时又像宝石在发光，让我看了以后，深信她那双眼睛里一定蕴含着无穷的知识。
当我当上课代表以后，和老师更熟，而且觉得她很好，非常亲切。又一次我吃完晚饭，拿着本子和笔去找她，坐在她的位置上，一股紧张劲儿直冲脑门儿，但后来就平息了这种紧张劲儿。后来她又让我把我的考试卷找出来，突然有一种的不祥的预感，我慢吞吞的找出我的卷子，后来她拿着我的作文，从标题看起，右手拿着红笔，双眼炯炯有神地看着卷子，然后把我的作文一个字一个字的念出来，有时会用她的双眼注视着我，然后对我写的作文进行点评，她有时会用手中的红笔在我的作文上圈出不好的地方，然后在给我指出问题，然后拿起笔盖把笔盖上，放在桌子上，就这样老师带着温柔的表情与亲切的语气和我交谈，后来老师还仔仔细细的给我讲解方法，此时我觉得我十分幸福。
上课时，语文老师会拿起粉笔在黑板上写出很好看的字，然后再继续拿起
书给我们讲解，但我们进入知识的王国。
这就是我们的语文老师——杨老师。杨老师在我眼里就像一位亲切的母亲，又像是一位充满知识的伟人。我爱杨老师！
