染雾新数学老师作文 篇一
如何培养学生对数学的兴趣
数学作为一门学科，常常被学生们视为难以理解和枯燥无味的科目。然而，作为一位新任的数学老师，我相信每个学生都可以通过正确的方法和教学方式来培养对数学的兴趣。下面我将分享一些我在教学实践中所采用的策略。
首先，我认为培养学生对数学的兴趣需要从创造性的教学方法开始。传统的教学方式往往只注重知识的灌输，而缺乏对学生创造性思维的培养。因此，我鼓励学生们在解决问题时能够采用不同的方法和角度，激发他们的思维灵活性和创造性。例如，在解决一道代数题时，我鼓励学生们尝试使用图形表示法或其他可视化方式来理解问题，这样能够使他们对数学的学习更加有趣和生动。
其次，我认为与学生进行互动和合作是培养他们对数学兴趣的另一种重要方式。在课堂上，我经常组织学生们进行小组讨论和合作解题。通过与同学们的互动，学生们可以相互学习和分享自己的思路和解题方法，这样不仅能够增强他们的学习兴趣，还能够培养他们的团队合作能力。同时，我也鼓励学生们在课后与家长进行数学学习的交流，这样能够增加学生对数学的积极参与和兴趣。
最后，我认为实践和应用是培养学生对数学兴趣的关键。数学作为一门实用的学科，往往可以应用于日常生活中的问题解决。因此，我在教学中注重将数学与实际问题相结合，让学生们能够通过解决实际问题来体会数学的应用价值。例如，我会引导学生们通过数学模型来解决购物折扣、房屋面积等实际问题，这样能够使学生们更加直观地感受到数学在生活中的重要性和实用性。
总之，培养学生对数学的兴趣需要我们采用创造性的教学方法，与学生进行互动和合作，以及将数学与实际问题相结合。作为一位新数学老师，我将尽力通过这些策略来激发学生们对数学的兴趣，让他们能够从中发现数学的美妙和实用性。
新数学老师作文 篇二
如何帮助学生提高数学成绩
数学作为一门学科，对于许多学生来说是一道难以逾越的坎。作为一位新任的数学老师，我将尽力帮助学生们提高数学成绩。下面我将分享一些我在教学实践中所采用的策略。
首先，我认为理解基础知识是学生提高数学成绩的关键。在课堂上，我会重点讲解数学的基础概念和定理，并通过大量的例题进行讲解和练习。同时，我也鼓励学生们在课后进行复习和总结，巩固基础知识的掌握。只有掌握了基础知识，学生们才能够更好地理解和解决更复杂的数学问题。
其次，我认为培养解题的方法和思路是学生提高数学成绩的另一个重要方面。在解题过程中，我鼓励学生们采用多种不同的解题方法和思路，培养他们的灵活性和创造性。例如，在解决一道几何题时，学生可以尝试使用图形推理、代数方程或其他方法来解决问题，这样能够帮助他们更好地理解和掌握数学的解题技巧。
最后，我认为定期进行测验和评估对于学生提高数学成绩至关重要。通过定期的测验和评估，可以及时发现学生的薄弱环节和问题，有针对性地进行教学和辅导。同时，我也鼓励学生们多做习题和模拟考试，加强对知识的巩固和应用。通过反复练习和实践，学生们的数学能力和成绩会逐渐提高。
总之，帮助学生提高数学成绩需要我们重视基础知识的理解，培养解题的方法和思路，以及定期进行测验和评估。作为一位新数学老师，我将尽力通过这些策略来帮助学生们提高数学成绩，让他们能够更好地应对数学学习和考试的挑战。
新数学老师作文 篇三
9月1号是我们开学的日子，我迈着欢快的脚步来到了教室。突然，从一些人的嘴里听到了一个天大的消息：数学老师换了。我便开始在脑海里想象着TA的样子：会是一位文质彬彬的男士？还是一位温文尔雅的女士呢······“踏、踏、踏、踏”数学老师来了。我睁大眼睛，仔细一看，原来数学老师长这样。
老师是一位女士，体型偏胖，一头乌黑的短发，小小的眼睛外带着一副眼镜。数学老师姓陈，陈老师声音很细腻，听起来很舒服。
陈老师有两大优点：1讲课快。2不放过任何细节。
这天，到了陈老师的第一节课。老师把所有的难题似乎都用放大镜放大了，让我们更容易明白。正因为陈老师讲课效率高，所以每节课都会剩下一些时间，我们可以利用剩余的时间写家作，这样，我们的学习就更加轻松了。
写课作的时候，我们常常被老师的火眼金睛吓到。有一次，老师说作业上的等于要用直尺画，午饭前交上去。可第四节课是体育课，到了第3节课下课，我奋笔疾书。只剩下一道题目，突然“丁零丁零”上课了，于是，最后两个我偷工减料，随便一画，就交了上去，中午，陈老师来上课，我就是因为那个小小的等于而得了个叉，唉，不听老人言，吃亏在眼前啊。
陈老师不光是个好老师，也是个负责的教导主任。
新数学老师作文 篇四
“叮叮叮”上课了，昨天听郑老师说今天要换新数学老师，大家都在兴奋的在心里猜着，也有可能是男的老师吧！大家都托着脑袋想着。
“咚咚咚”是高跟鞋走路的声音，老师终于来了！大家赶紧收回想像的翅膀，抬起头一看，发现这个数学老师和郑老师长得是差不多的，一头乌黑发亮的头发，虽然沒有郑老师的头发那么直，但是也垂落在双肩上，又戴着一副端庄的眼镜！
老师一进来，大家都很热情，而且也非常的高兴，老师又在黑板上写道“心若在，梦就在”，老师还给我们解释了“心”的意思，就是要有三个心，第一是用心，第二是信心，第三是恒心。老师还说“用心”“恒心”是最难做到的！老师还讲了一个故事给我们听！这是一个初中的老师把一个在全年级的学习成绩最差的学生让他以行动考上了北京淸华大学的故事。
大家听了以后，都非常的吃惊，老师还给我们每人发了一张纸，上面是我们每天的作业情况。老师非常的严格，如果我们在课堂上耽误了一分钟，下课了老师就要三分钟补课！
我觉得数学老师有科学的教育方法，要我们用科学的学习方法来学习。倪老师虽然严挌，但是对于我们的学习是和班主任郑老师一样的刻不容缓。
这初次见面，倪老师不认识我们，但在长时间以后的学习中，倪老师会成为我们的良师益友。我相信在倪老师的教导下，我的数学成绩会更上一层楼！
新数学老师作文 篇五
我们王老师的课，再难懂的知识，只要他一开口点拨，我们总能在欢快的气氛中掌握。
在课余我们说起王老师来总是称他为“巧嘴王老师”。这“巧嘴”的称号是名副其实的，不信，让我们从我们的班编的《王老师的趣事记》一书中找来两件事给你讲一讲。
一天，上数学课时，王老师说：“给大家讲个小故事。从前有座山，山里有座庙，庙里住着两个和尚。有一天，老和尚对小和尚说：“从前有座山，山里有座庙……听着，听着，我们都笑了。王老师问哪位同学能接着往下讲？这个故事能讲完吗？为什么？”这个故事讲不完，后面的话可以用什么标点符号表示？在我们兴趣盎然之时，王老师说出了循环小数的名称，使我们一下子懂了什么叫循环小数。
王老师的巧嘴不仅在课堂上发挥很大作用，在课后也叫人拍手称绝。一次课后，我们班有一个同学不小心把墨水溅到了王老师的白衬衣上，那个同学吓得低下头等待着王老师的批评。同学们也呆住了。王老师看了看我们笑着说，你是怎么搞的嘛，早上要是知道你要摔给我墨水，为什么不通知我穿黑衣服呢？”同学们听了，发出一阵阵惊喜的笑声……
王老师就凭这样一张“巧嘴”，让我们听上数学课就觉得高兴，一看到他走进教室就觉得他是那样可亲可敬。
新数学老师作文 篇六
今年，我们班换了一个新数学老师，她的名字叫张素珍。
今天，第一节课是数学课，她一进来，我就发现了她的皮肤是黑黑的，梳了一个马尾辫，没有戴眼镜，她的衣服是黄色的，裤子是一条牛仔裤，脚上蹬着一双凉鞋，大踏步走进了教室。
张老师曾经帮助她的学生取得了骄人的成绩：在县城教初中的时候，她的学生取得了七连冠，在昆吾小学的时候，她送走的一批四、五年级学生曾经取得三年级第一的成绩，接着，她话锋一转，说起了我们学习上的事情。
她说，预习新知识要把内容读三遍，第一遍为粗读，即简单读一遍；第二遍为细读，即边读边想，能否读懂；第三遍为精读，即在读不懂的地方画一个问号，然后结合旧知识，再看看能否读懂，能，问号去掉，不能，问号带着，在第二天听老师同学讲解。她说，只要我们这样去做了，每一单元都能学好。
在下课之前，张老师又给我们说了她要求我们做到的几点：一。把数学要用的课本、练习本包上皮；二。在上数学课之前把要用的东西放在书桌上摆好；三。自己准备一枝红笔；四。上课积极发言；五。基础训练自始至终用一种笔色。还有几点，张老师说的也很好，我很喜欢她。
这就是我们的张老师。
