染雾躲避球参赛记作文 篇一
参加躲避球比赛是我近期最激动人心的经历之一。这个比赛是我们学校举办的，每个班级都组织了一支代表队参加。作为我们班的队长，我感到非常自豪和兴奋。
比赛当天，我们早早地来到了比赛场地。场地被划分成两个区域，每个队都有一个自己的半场。裁判抽签决定了比赛的顺序，我们队第一轮的对手是一支来自八年级的队伍。我和队员们在热身时刻互相鼓励，调整状态。
比赛开始了，我们队员们迅速地分散到自己的位置上。我站在了半场的中央，用手中的球示意队员们做准备。裁判一声哨响，比赛正式开始。
对手的队员们瞄准我扔来了球，我迅速地躲闪开，然后顺势捡起地上的球，准备反击。我注意到对方的一名队员站得比较靠后，我决定先偷袭他。我迅速跑向他，使出最快的速度将球扔向他，他没有反应过来就被击中了。我队的队员们看到我成功击中对方后，士气大增，开始主动进攻。
比赛进行得如火如荼，每个人都全力以赴。我们队不仅注意躲避对手的攻击，还时刻准备着反击的机会。在比赛的最后一轮，我们队落后了一分。这个时候，我感到一种前所未有的压力，但我不能放弃，我鼓励队员们继续战斗。
最后几分钟，我们队进行了一次紧密合作的进攻，成功将对手困在了角落。我们队员们紧密配合，将球连续扔向对手，成功击中了两名对手。比赛结束时，我们以微弱的优势胜出了，这是我们班级在躲避球比赛中的首次胜利，我们队员们欢呼雀跃，我也感到非常开心和自豪。
躲避球比赛让我明白了团队合作的重要性，每个人都需要相互信任和支持，才能取得成功。我也意识到在比赛中的沉着冷静和灵活的反应是取胜的关键。我相信这次经历将对我今后的学习和生活中都带来积极的影响。
躲避球参赛记作文 篇二
参加躲避球比赛是我在学校中度过的一段难忘的时光。这个比赛不仅锻炼了我的身体素质，还让我学会了如何团结合作，尊重他人。
比赛前，我和队员们经过了长时间的训练和磨合。我们学会了如何灵活地躲避对手的攻击，如何准确地投掷球，并且学会了如何与队友合作。每一次训练，我们都付出了百分百的努力，希望能在比赛中取得好成绩。
比赛的那一天，我感到非常兴奋。我们队员们穿上统一的队服，来到了比赛场地。场地上已经聚集了许多观众，他们为每个队伍加油打气。我感到一种骄傲和责任感，因为我代表着我们班级参加比赛。
比赛开始了，每个队员都充满了斗志。我站在半场的中央，观察着对手的动向。我注意到他们有一名球技非常出色的队员，我决定首先将他击中。我迅速躲开对手的球，然后准确地将球扔向他，成功将他击中。这一击让我队的队员们士气大增，开始积极主动地进攻。
比赛进行得如火如荼，每个人都尽力躲避对手的攻击，并且努力将球投向对方。我队的队员们紧密合作，时刻保持着沟通和配合。每当有队员被击中后，我们都会互相鼓励和支持。比赛进行到最后一轮，我们队落后了一分。这个时候，我感到一种前所未有的紧张和压力，但我不能放弃，我鼓励队员们继续战斗。
最后几分钟，我们队发起了一次猛烈的进攻，成功将对手逼到了边线。我们队员们紧密配合，将球连续扔向对手，成功将他们击中。比赛结束时，我们以微弱的优势胜出了。我们队员们欢呼雀跃，我也感到非常激动和自豪。
通过参加躲避球比赛，我学到了很多。我明白了团队合作的重要性，每个人都需要相互信任和支持，才能取得成功。我也学会了如何控制情绪，在比赛中保持冷静和灵活的反应。这次比赛让我成长了许多，我相信这些经验将对我今后的学习和生活都有很大的帮助。
躲避球参赛记作文 篇三
有关躲避球参赛记作文
在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的有关躲避球参赛记作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级精采绝伦的躲避球友谊赛正式开锣了！赛前，每一位同学的心情都是七上八下的，热闹刺激的比赛让人既兴奋又期待。
我们班的实力很弱，在练习的过程中，我们经常打败仗，而其他班却是常胜军。躲避球获胜的秘诀是要有灵活的闪躲的能力；别班高手如云，但是班上很多同学因为害怕而不敢大胆的闪躲，所以没有赢球的把握。
班上的主将是陈信夫，他虽然个子矮小，但是运动细胞却很敏捷，而我则是后补球员，主要原因是既没有自信又担心输球。因此，在老师选自愿参加的选手时，我没有胆量报名参赛。为了替班上尽一份心力，我在比赛当天打电话给容易迟到的主将，叮咛他要早起，以免错过比赛。
比赛即将开始，班上一位选手迟到，换我递补上场。我满心欢喜的上场比赛，克服畏首畏尾的个性。在大家很有风度的`鞠躬互道：“请多指教！”之后，裁判的哨声响起，展开了一场龙争虎斗的君子之争。正式的比赛就遇到了超级强敌——冠军队，让我们相形见绌。因对手连续不断的猛烈攻击，
球赛虽然输了，但是我们并不气馁，因为真正输赢是在于面对问题的态度，失败累积的经验，可以奠立我们日后成功的基础。只要多加练习，相信球技就能愈来愈进步，最后，一定有机会跟冠军班并驾齐驱。
