染雾风筝与我作文 篇一
风筝是我童年的伙伴，陪伴我度过了许多快乐的时光。每当放飞风筝的时候，我总能感受到一种自由和快乐的心情。风筝给了我勇气和希望，也让我学会了坚持和努力。
小时候，我爸爸经常带我去公园放风筝。我记得那是一个阳光明媚的周末，公园里人山人海，各种各样的风筝在天空中飞舞。我看着它们在蓝天白云中自由翱翔，心中充满了向往。我迫不及待地想要拥有一个自己的风筝，也想要把它放飞到天空中。
终于，我拥有了属于自己的风筝。那是一个五颜六色的风筝，上面画着一只可爱的小猫。我给它取名为“飞猫”。每当放飞“飞猫”的时候，我都会感到一种说不出的兴奋和自豪。我牢牢地握住线，迎着微风，将它放飞到天空中。它在空中翱翔，飞得越来越高，仿佛在告诉我：只要我努力，就能飞得更高。
风筝教会了我坚持不懈的精神。有一次，我放飞风筝的时候，它被一阵强风卷走了。我拼命地追逐，希望能够将它抢回来。尽管我气喘吁吁，但我并没有放弃。最终，我成功地将风筝抢回来，虽然它已经有些破损，但我感到无比的满足和自豪。这次经历让我明白，只要付出努力，就一定能够克服困难，实现自己的目标。
风筝也教会了我团结和合作的精神。有一次，我和一群朋友一起放风筝。我们每个人都拿着自己的风筝，一同将它们放飞到天空中。我们一起合作，互相帮助，让风筝飞得更高更远。这个经历让我明白，团结合作是非常重要的，只有大家携手合作，才能取得更好的成果。
风筝是我童年的一部分，它陪伴我度过了许多美好的时光。它教会了我勇敢面对困难，坚持不懈追求梦想的精神，也让我懂得了团结和合作的重要性。风筝与我，相互陪伴，相互成长，让我的童年充满了快乐和回忆。
风筝与我作文 篇二
风筝是一种独特的艺术形式，它不仅展示了人类的智慧和创造力，也蕴含了深刻的文化内涵。风筝不仅是一种娱乐工具，更是一种传统文化的代表，它承载着人们对自由和美好生活的向往。
风筝的制作过程需要经过精心设计和制作。制作风筝需要选取合适的材料，如轻巧的竹子和纸张，然后将它们巧妙地组合在一起，形成一个完美的整体。制作风筝的人需要具备丰富的经验和技巧，才能制作出漂亮且飞行稳定的风筝。每个风筝都有自己独特的形状和图案，它们的外观各不相同，展示了制作者的个性和创意。
放飞风筝是一种独特的体验，它能够带给人们一种放松和愉悦的感觉。当风筝被放飞到天空中时，它会在风的推动下，自由翱翔。这种感觉让人仿佛与天空相连，与大自然融为一体。在放风筝的过程中，人们可以感受到风的力量和自然的魅力，同时也能够释放内心的压力和烦恼。
风筝还是一种重要的传统文化符号，它承载了人们对自由和美好生活的向往。在中国传统文化中，风筝是一种象征着人们对吉祥和福运的追求的象征物。人们相信，放飞风筝可以带来好运和祝福。在一些传统节日和庆典活动中，风筝往往是必不可少的元素之一。人们会用各种各样的风筝装饰街道和广场，营造出热闹喜庆的氛围。
风筝与我，是一种心灵的交流和情感的传递。每次放飞风筝，我都会感受到一种与大自然相连的愉悦和快乐。风筝让我感受到自由和无拘无束的感觉，也让我明白，只有追求自由和美好的生活，才能真正实现人生的价值。风筝是一种美妙的艺术形式，它让我对生活充满了希望和憧憬。
风筝与我作文 篇三
我从来就没有玩过风筝，因为小时候就有许多感冒接踵而来。所以自我记事起，父母从来就不让我接触任何东西。
风筝是一种玩具。通常呢。以竹篎一骨架糊纸，用编而成，用长线系之，能乘风高飞，线是非常重要的，没有长线而风筝是飞不高的，没有风筝的线，也是有残缺的。
风筝与我就像是人与身体上的器官谁离开了谁总是会有一种情绪，总是会不舒服，心情也会随之不好。当然，我举这个例子是不恰当的，而我只是想表述出这种情况。
风筝的外形是大家选择的首要条件，可是极少人会想到看看风筝上的线是否牢固，再好看的风筝，挣脱线，你也再不会看到，而再难看的风筝，线还在，你还有机会再讽刺它，这告诉我们，外表固然重要，现在的社会是适者强者生存，不适者弱者淘汰。
风筝线是很脆弱的，一扯她就会断，而我有个朋友放风筝的时候总是喜欢把线扯断，然后看着风筝随风飘远然后许愿，她告诉我说这样愿望就会实现，我说这只不过是一种期待，自己的愿望还是自己实现的好。
风筝与线的关系就是相互制约，相互签约的关系，如果没有风筝的存在，风筝线是没有很大用途的，而没有了线的制约，风筝也会飞得很远，再也找不到回家的路。
而我们就像风筝，父母就像风筝线，没有了父母的管束和制约，我们将会变成什么样子，我们也会迷失自我，而有了父母的真确指引，我们不至于变成一些不好的人，我们也不要让父母失望，我们需要好好努力。
风筝与我就像小孩和父母，我们要时刻谨记，父母给我们的不仅仅是唠叨，还有许多道理，给了我们许多人生的启示道理，我们要善待他们，让他们在有限的时间给他们无限的爱，时间很快，所以时光，请你善待他们。
风筝与我作文 篇四
“把风筝留给天空，把线留给我”，这铿锵的话语充分显示了青春的豪放，更透露出青年对独立自由的渴望。
如果说人生是一本书，那么拥有青春的日子便是书中最精彩的一页，如果说人生是从出生到死亡的一段旅程，那么拥有青春的日子就是这段旅途中最灿烂的路程，青春多么希望的'种子在这个季节萌发，多少美丽的花朵在这个绽放，多少人宏伟的志向在这个季节奠基……青春的风筝在空旷的天空中飞翔，线应该由谁来拉着呢？父母的经验固然是宝贵的，但仅供参考，天空迟早有一天属于我们，“我的青春我做主”应该是我们坚定的回答！
我的未来，我的路，青春的风筝应开辟新的航路，不同时代有不同的追求，不同的个性有不同的尝试，架着青春的风筝，不要被父母左右，我们有自己的路要走，靠着父母的引导，固然可以一帆风顺，但能有什么收获呢！父母曾经驶过的安全的海域不一定能通往我们的目的地。
我的未来我的路，青春的风筝就是要经得起雨打风吹，如果只是为了追求新奇，满足自己的好奇心，却不靠承受新航路上的未知的风险，那么你还是回到父母手中的线上去吧！表面上你独立了，实际上你却前怕风，后怕浪，严重依赖父母，这就好比顾命大臣辅佐的小皇帝，不甘是一只被牵了线的木偶，这样的航行，这样的青春，如木偶，似风筝，像皮影，没有自己的主见，没有自己的定力，没有自己的勇气，能谱写出青春壮丽的诗篇吗？
我的未来我的路，不等于刚愎自用，唯我独尊，世界不存在绝对独立的我们，我们也需要丰富的参谋，我们要做主，并不是说要一意孤行，不代表一定要与父母协调，我们要自己做主，是说我们大胆地去经历，去尝试，去探索，去思考，父母给我们的颜料不一定用不上，但放弃那些颜料前，我们得权衡。有的时候明知道踩西瓜皮会跌倒，那为什么还要不顾一切去踩呢？世界上没有不受伤的风筝，但并不代表风筝一定要去受伤。
青春只有一次，青春是每个人都拥有过，或正拥有，或将拥有的美丽的经历，如果说李向群的青春是甘于奉献，洪战辉的青春是坚守责任，邰丽华的青春是追逐梦想，那么我要让我的青春梦想插上翅膀，自由飞翔，如果不能真正掌握自己青春的线，那未免感到遗憾，如果无谓的增加青春的悔恨，那未免感到悔恨。
我的青春是由我做主，每一个动作我都完美投入……
青春的风筝飞向何方，我的青春我的主！准备好一切，勇敢地迎击风浪吧！
风筝与我作文 篇五
小时候，我喜欢风筝，我渴望有一天自己能变成风筝，展翅高飞。但风筝总是那么顽皮，当风筝飞到一定高度时就开始沾沾自喜，尝试如何摆脱线的束缚
刚飞起的风筝一点也不稳定，在微风中，线牵引着风筝在地上奔跑
，风筝总是跌跌撞撞，风筝怄气的坐在地上发起了牢骚，风筝线缓缓的走到风筝旁边，纤细的手掌抚摸着风筝，给他鼓励，给他希望。风筝在线的鼓励下，慢慢的飞上天空
翱翔在天空中的风筝，享受着飞翔的愉悦，小鸟从它身旁飞过，露出羡慕的目光；大雁从它旁边飞过，流露出钦佩的目光。风筝开始沾沾自喜，用厌恶的目光看着线，它冲着天空大喊，我要自由，我已经能飞翔了，不再受你的束搏。说完，它便狠狠地拽断了线，随风飘落。
自豪的风筝在天空无止息的飞，长久的飞行让它气喘吁吁，疲惫而死。
风筝与线是一体的，风筝不能没有线，线是风筝的母亲，风筝是我。
在生活中，母亲带领我走上成长的道路。在成长的道路中，我经常跌倒，母亲总是将我轻轻地扶起，告诉我该怎样克服成长道路上的困难。在学习中，母亲辅助我走到学习赛道上。在学习上，我总是遇到难题，母亲很有耐心地辅导我的学业，无时无刻监督着我的学业。母亲是我的启蒙老师，是我的良师益友，我不能没有母亲。
老舍说：“失去慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色和香，却失去了根。”风筝也是一样的，失去了线，虽然表面上还是完整无缺，但却迷失了方向。
