我的老师作文初中(推荐6篇)

时间:2019-04-03 06:12:32
染雾
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我的老师作文初中 篇一:我敬佩的老师

作为一个初中生,我有幸遇到了一位令我十分敬佩的老师,他就是我的语文老师,张老师。

首先,张老师非常有责任心。他对待教学非常认真,每次上课都会提前准备好教案,并且根据我们的学习情况进行个性化教学。他会给我们布置各种有趣的作文题目,鼓励我们发挥创造力,并且在作文中引导我们运用各种修辞手法和写作技巧。他还会为我们组织各种课外读书活动,帮助我们提高阅读能力和文学素养。他总是鼓励我们积极参与课堂讨论,充分展示自己的思考和观点。

其次,张老师富有耐心和爱心。他对待每一个学生都非常细心,总是耐心解答我们的问题,并且鼓励我们勇于提问。他经常会在课后留下来,为我们辅导功课和答疑解惑。如果我们有困难,他总是会倾听我们的心声,并给予我们正确的指导。他从不嫌弃我们的错误和不懈努力,而是用鼓励和赞赏的话语激励我们继续努力。

最后,张老师是一位很有学识和智慧的老师。他对于语文知识的掌握非常深刻,无论是文学常识还是语法知识,他总能给我们深入浅出的讲解。他善于用生动的例子和有趣的故事来帮助我们理解和记忆。他还会分享一些有趣的文学作品和名人故事,激发我们对于文学的兴趣。每次上完他的课,我们都能够感受到自己的知识和思维的提升。

总的来说,我非常敬佩我的语文老师张老师。他的责任心、耐心和学识让我深受启发和感受到他对于我们的关爱。我相信,在他的引领下,我们一定能够在语文学习中取得更大的进步。

我的老师作文初中 篇二:我的老师,我的榜样

作为一个初中生,我有着一位非常特别的老师,她就是我的数学老师,李老师。

首先,李老师是一位非常严谨和细心的老师。她在备课过程中总是认真仔细,为我们精心准备每一堂课的教案。在上课过程中,她会逐步引导我们理解和掌握数学知识,并且总是耐心解答我们的问题。她会用生动有趣的例子来说明抽象的概念,帮助我们更好地理解和记忆。她还会根据我们的学习情况和进度进行个性化辅导,帮助我们找到适合自己的学习方法和策略。

其次,李老师是一位非常严格和要求严谨的老师。她对于我们的学习态度和作业完成情况非常关注。她会定期检查我们的课堂笔记和作业完成情况,及时给予肯定和指导。她还会布置一些有挑战性的数学题目,鼓励我们勇敢面对困难,并且在解题过程中培养我们的逻辑思维和问题解决能力。她对于我们的进步总是给予认可和鼓励,同时也不忘提醒我们要时刻保持谦虚和努力。

最后,李老师是一位充满爱心和关怀的老师。她对待每一位学生都像是对待自己的孩子一样,总是关心我们的学习和生活情况。她会不厌其烦地为我们答疑解惑,帮助我们克服学习中的困难。她还会鼓励我们积极参与班级活动,培养我们的团队合作和交往能力。每次遇到困难,她总是会给予我们鼓励和支持,让我们感受到她的关爱和帮助。

总的来说,我的数学老师李老师是我心目中的榜样。她的严谨和细心、严格和要求严谨以及爱心和关怀,都让我深受启发和感动。在她的引领下,我相信我能够在数学学习中不断进步,成为一名优秀的数学学子。

我的老师作文初中 篇三

  我的数学老师姓朱,有着乌黑的长发,慈祥的眼睛,悦耳的声音和鲜明的个性。她的讲课水平特别棒,又是一个严与慈完美结合的老师。在课堂上,她严格的要求我们,给予我们知识,教会我们做人的道理;我们犯了错误时,她总能微微一笑,给我们讲述这样做的坏处,使我们虚心接受。不过老师也有批评

我们的时候那些我已经忘淡,只有一次使我记忆犹新。

  记得是在大扫除的时候。数学老师怒气冲冲的来到教室说:“郑智元!你到办公室来!”听到老师的声音,我不禁想:我没有犯什么错误呀?老师为甚麽要叫我呢?我怀着忐忑不安的心情走到办公室。到了那,数学老师让我坐下,并且给了我一张试卷,不看不知道一看吓一跳试卷上错题连篇,简直惨不忍睹。再看看卷子上的名字:郑智元!“你知道我为甚麽叫你来了吧,错了那么多题,老师让你跟马瑗一趟桌是想让你帮帮马瑗……”

  听了老师的话,我羞愧的低下了头。这时我心里好像有十五个倒吊桶七上八下,数学老师看到我满头大汗,便递给了我一张卫生纸,又说:“下次注意点,要好好完成家庭作业。你先回去吧,快上课了”我再一次羞愧起来,数学老师并没有因为数学考得太差而责骂我,而是心平气和的跟我谈话。我对数学老师的敬佩油然而起。我虽然被数学老师批评过,但也有表扬的时候。每次上数学课我都积极回答问题,课堂认真听讲。由此我受到了不少表扬老师,我要把您比做灵魂的工程师。因为是您,让我们学会待人宽容,与人为善;因为是您,让我们明白失败乃成功之母;因为是您,让我们明白人生需要勇气、耐心、毅力;因为是您,教会我们如何驱走贪婪、无知、恐惧、暴力;也因为是您,让我们懂得了如何去爱!

我的老师作文初中 篇四

  我的数学老师姓王。她一大把年纪了,额头上布满了皱纹,但她还尽力来给我们讲课。

  她很负责任。有一次,谭帅同学没得《基础训练》,他说他上次明明交了,我们老师查了全班的《基础训练》,都没找到他的《基础训练》,最后在5年级5班那里面找到了,谭帅说他上次是晚交了,可能放在另外的老师桌子上了。

  还有一次,王阳同学他不写作业,老师守着他写,他不会写,但老师并没有讲答案给他听,让他自己想,他最后想到其它老师都下班了,还没想出来,数学老师仍然守着他,直到他写完。

  还有一次,有一题我们全班同学都不知道怎么做,我们数学老师不讲,让我们自己想,然而最后还是有几个同学不知道写,老师并没有收他们的本子,而是教他们方法,最后那几个同学也就做出来了。

  还有一次,我们班竟然有10个同学的课堂本子不见了,我们老师找啊找,最后还是在5年级4班的课堂作业本里找到了,我们数学老师说她可能老眼花,丢到别人班里去了。

  我们的老师有时拖堂,我们知道这也是为我们好。我们班有好多不守纪律的,老师要停下来讲纪律,所以到下课时,还有好多题目没有讲完,所以就拖堂了。

  我们老师希望我们期末考试考好点,可花了不少工夫。下午到了该放学了,数学老师不放学,还要多讲10分钟数学题目。我们现在天天做数学考卷,上午做,中午看,下午讲。

  我们也知道老师的良苦用心,所以我们这次期末考试在全年级分数第一。

我的老师作文初中 篇五

  孙老师是我们的班主任。中等个儿,长圆的脸上有一张能说会道的嘴,从这嘴里迸出的话语,总是那么生动、流利。像一架永不生锈的播种机,不断在学生们的心田上播下理想和知识的种子,又像一把大扫帚,不停息地将学生心灵上的灰尘无情地扫去。孙老师的眼睛特别明亮,那一双水汪汪的骨碌碌地砖,像闪光的露珠在绿荷上晃,又像光洁的珍珠在玉盘上溜。孙老师还有一双敏锐的耳朵,他是个忠实的哨兵,时刻帮孙老师“侦察”外面的“敌情”。一个挺俏的鼻子,更加衬托出了孙老师的慈祥、和蔼。

  有一次,我无意间发现了老师的电脑里有好几个课件的制作时间都在23:00——5:00这个时间段里做的,很难想象老师是怎样在阵阵困意当中完成这一个又一个的课件,然后第二天一早就神采奕奕地站在讲台上讲课的。还有一次,我看到老师随手从办公桌的抽屉里拿出了一罐八宝粥,一边喝一边跟在她旁边的.同学说笑:“不喝白瞎了。”而我却在想:老师是不是没吃早饭便赶来学校给我们上课了呢?

  孙老师也并不像其他老师那么古板、刻薄,她时常跟我们开一些小玩笑,有一次老师对我们班一个玩心非常大的同学说:“你的心就跟我的抱枕那么大(老师的抱枕是一个很大的心形)。”这句话惹得同学们哄堂大笑。其实这样有意思的事情数不胜数。这些事使平常气氛有些沉重的课堂变得轻松起来。

  孙老师讲的课是那样丰富多彩的,每一章都像在我们面前打开了一扇窗,把我们带进了一个色彩斑斓的世界。

  孙老师您是琴手,能拨动学生大脑里每一根智慧的琴弦,弹奏出优美的乐章;孙老师你是导游,总能把学生引向旖旎之境;孙老师您是幽默大师,使枯燥的学习变成快乐的享受。

  这就是孙老师,我爱的孙老师!

我的老师作文初中 篇六

  她,白皙的面孔,高挑的身材,长着大大的眼睛,樱桃小嘴,额头上留着一排漂亮的穗子。说到这里,你们已经猜出来是谁了,没错,就是我们班主任——宁老师。

  宁老师特爱干净,在她当我们班主任以前,我班的讲台上,扔着乱七八糟的铅笔头粉笔头,橡皮呀什么的,也没人收拾,自从宁老师来了以后,就按自己家的废旧酒瓶盒子剪去一半,留下一半做盛铅笔的笔筒,再用大一点的四方盒子盛粉笔,整整齐齐的摆放在讲台上,就连那擦黑板的抹布,也是洗的干干净净,一层层叠的方方正正就像豆腐块一样。

  宁老师有的时候还像孩子一样爱玩,经常在课余时间带我们玩“老鹰捉小鸡”“跳大绳”“吹鸡毛”和“明七暗七”……有时候她给我们讲一个游戏的玩法,同时要求我们不能白玩,要写一篇作文。

  宁老师的工作也很细致,一次我做完一篇作文作业后,经过多遍的检查改错后,又请妈妈来检查,也没有发现有什么错误,可是第二天宁老师给我批改作文时,在我的作文里批改多处,我拿回作文本瞪大眼睛一看,哎呀!真马虎,错用了很多标点符号;从这件事说明老师工作真细心。

  宁老师对同学还很公平,班里的组长和阅读小明星,都是根据同学们平时的作业和阅读情况进行选拔,谁优秀谁当选,不行的你就要继续努力,生其他办法的统统不行!你说我们老师公平吧?

  宁老师就像一位辛勤的园丁,培育着祖国的花朵,教育者祖国的接班人。今天是教师节,在这个特殊的日子我想说:“老师你们辛苦了,长大后,我也想当老师”。

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