染雾阳光很活泼作文 篇一
阳光很活泼
夏天的阳光总是给人一种活泼的感觉。当太阳升起时，它的温暖和明亮洒满了整个大地，给人们带来了无限的欢乐和活力。
夏天的阳光总是那么灿烂，它散发着温暖的光芒，将一切都照得明亮起来。当我走在阳光下的时候，我感受到了阳光的活泼。阳光像一只调皮的小猫，时而躲在云彩后面，时而从云缝中钻出来，给我带来惊喜。阳光还像一只顽皮的小猴子，时而在树叶间跳跃，时而在水面上闪烁，给我带来欢乐。阳光还像一只欢快的小鸟，时而在天空中翱翔，时而在花丛中停歇，给我带来自由。
夏天的阳光总是那么活泼，它让人们感到无比的愉悦和快乐。在阳光下，我感受到了夏天的热情和活力。阳光照耀着大地，让万物充满生机。花儿在阳光的照耀下绽放出美丽的花朵，树木在阳光的滋润下茂盛生长，小草在阳光的照顾下绿油油地生长。阳光还温暖了人们的心，让人们感受到了夏天的热情和活力。在阳光下，我感到无忧无虑，心情愉悦。我可以和朋友们一起玩耍，感受夏天的快乐。我可以去公园里骑自行车，感受夏风的拂面。我还可以去海边游泳，感受阳光的温暖。夏天的阳光给人们带来了无尽的欢乐和活力。
夏天的阳光是如此的活泼，它让人们感受到了生命的美好和活力。阳光的活泼让人们忘记了烦恼和压力，让人们感到轻松和愉悦。夏天的阳光是一种宝贵的资源，我们应该珍惜它，让它继续给我们带来快乐和活力。
阳光很活泼作文 篇二
阳光的活力
阳光是大自然的馈赠，它给了我们温暖和光明。阳光的活力让人们感受到了生命的美好和活力。
阳光的活力在每一个细节中都可以体现出来。当阳光洒满大地时，它的光芒温暖而明亮。阳光像一只活泼的小猫，时而躲在云彩后面，时而从云缝中钻出来，给人们带来惊喜。阳光还像一只顽皮的小猴子，时而在树叶间跳跃，时而在水面上闪烁，给人们带来欢乐。阳光还像一只欢快的小鸟，时而在天空中翱翔，时而在花丛中停歇，给人们带来自由。阳光的活力让人们感受到了生命的美好和活力。
阳光的活力还体现在它给人们带来的愉悦和快乐中。在阳光下，我感受到了夏天的热情和活力。阳光照耀着大地，让万物充满生机。花儿在阳光的照耀下绽放出美丽的花朵，树木在阳光的滋润下茂盛生长，小草在阳光的照顾下绿油油地生长。阳光还温暖了人们的心，让人们感受到了夏天的热情和活力。在阳光下，我感到无忧无虑，心情愉悦。我可以和朋友们一起玩耍，感受夏天的快乐。我可以去公园里骑自行车，感受夏风的拂面。我还可以去海边游泳，感受阳光的温暖。阳光的活力给人们带来了无尽的欢乐和活力。
阳光的活力让人们感受到了生命的美好和活力。阳光的活力让人们忘记了烦恼和压力，让人们感到轻松和愉悦。阳光是一种宝贵的资源，我们应该珍惜它，让它继续给我们带来快乐和活力。让我们一起享受阳光的活力，感受生命的美好。
阳光很活泼作文 篇三
老师接到信于画后，讲画捧起来看了一遍又一遍，看着画上的？太阳，好像觉得他真的要跳起来、蹦起来。作业上那句“阳光很活泼”好像有那么一点道理了。随后她拆开了信封，被父亲的“世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光是可以活泼的，就像一个小孩子的一颗童心”给打动了，看到这里，老师忍不住有一种去看日出的冲动，她想要亲自感受一下阳光的活泼。
早晨，老师按捺不住心中的激动，起来看日出了。天空中飘着许多灰蒙蒙的云，忽然，太阳一下子蹦出来了！随着阳光一上一下的嬉戏着，终于蹦出了灿烂的阳光，着凉天地，对！阳光的确很活泼！
回到教室，她走向那位孩子，将他请上讲台，转过身对其他同学说：“阳光到底是什么样的呢，你们的想法很好，但……”老师顿了顿，“活泼的阳光就如你们现在纯洁的心灵，阳光可以活泼！”她转过身，对孩子说：“对不起，请接受我的道歉，我差点毁了一个能干大事业的孩子的想象力。”说完，向那位孩子鞠了一躬，台下响起了激烈的掌声。那位孩子也笑了，笑得纯洁无暇。
之后，老师向父亲回了一封信：是呀，阳光是多么的活泼，更何况是在一个有着童心的孩子心里呢？
阳光很活泼作文 篇四
女老师收到信后，认真地看了起来，又打开了那幅画，看到了阳光真的很美，但她觉得还是眼见为实，决定去看个究竟。
第二天天还没亮，她早早的就来到了海边，但在那天和海的交界处已是一片绯红，像镶嵌了一道红边，她看的醉了。随后，太阳微微露出一点，但很快又害羞似的的闪了回去，然后悄悄露出一点，露出一点……就这样，太阳像顽皮的小孩子一样跳跃着，终于跃出了海平面，那太阳也随着起伏荡漾。她心底闪过一句话：阳光真的很活泼。该上语文课了，老师又向同学们提出了同样问题——用：“活泼”造句。同学们都举起了手，那个小男孩也举起了手，老师让他回答，小男孩犹豫的说：“阳光很活泼”。同学们听了都大笑起来，这时有个同学站起来说：“阳光不是生物，不可能活泼”。老师的脸变的严肃起来，她沉默了一会把这封信给同学们读了一遍，又把那副画挂在黑板上，这时同学们傻眼了，都说不话来。老师说阳光也是可以活泼的。她感觉是自己的思路错了，要尊重每个孩子的独特感受。
从此以后，这位老师上课时尊重每位学生的独特感受，成为人人尊重的好老师，带到了大家的信任。
阳光很活泼作文 篇五
老师望着那段话久久沉思，看着看着眉头皱了起来，她在想：阳光真的很活泼吗？我一定要去看个究竟。
第二天，做老师的她起了个大早，准备去海边看日出。来到海边，老师看到海面上有像精灵般的水花在海面上翩翩起舞，鸟儿们叽叽喳喳，像是在说：“太阳快出来，太阳快出来！”老师注视着海平面，突然，太阳微微露出一点，但是又像一个害羞的小姑娘一样闪了回去，老师目不转睛的望着，那太阳又露出一点，再露出一点……像个顽皮的孩子在水面上跳跃，她看的醉了。突然，她心里闪过一句话：阳光真的很活泼。
老师来到班里，把那张名为《阳光很活泼》的画贴在了展览栏上，走上讲台，说：“冰融化后是什么？”一个同学站起来回答：“水！”老师说：“是春天，对吗？”有一部分同学说对，有一部分同学说不对。有一个同学站起来说：“小溪里的冰因为春天的到来才融化。”但马上有一个同学站起来反驳道：“冰箱里的冰融化了，春天也没有到来呀。”老师的脸上露出一点点笑容来，说：“同学们，你们说的都对。”
“但是我们要学会尊重别人的独特感受。”话音刚落，就有一片热烈的掌声响了起来。
阳光很活泼作文 篇六
第二天，儿子把画和信交给了老师，老师心里产生了的疑问：难道真的是我错了？打算去一探究竟。
她走在山坡上，白白的雾在山上围绕，好像在吮吸着新鲜的空气；路旁的花朵一摇一晃，好像在欢迎她的到来。不知不觉，她走到了山顶，正好赶了个巧，太阳正在海平面上跳跃，像个害羞的小姑娘似的，不敢大胆的展示自己。这时，春姑娘好像在叫它“太阳姐姐，我们不能没有你，你要赶紧出来！要不然，花儿们就该凋落了!”太阳好像不像失去看美丽花儿的机会吧，终于大胆了跳起来了，一转眼射出万丈光芒，但不一会儿，又躲进了云里，好像在跟我们嬉戏，拿出了淘气的本性，又好像今天心情不好，不想出来露脸。看到这么朝气蓬勃的熠熠生辉的“少年”，老师的心理闪过了一句话，那阳光真的很活泼。那太阳像是懂了她的心声似的，一下子从云里蹦了出来，让大家欣赏它的活泼。
老师回到学校，一路上心里想着看过的太阳，想着太阳的活泼。回到了学校，她把那个学生叫到了办公室，缓缓地对他说：“我今天去看了日出，阳光真的很活泼，你的句子是正确的，是老师错了。”
是啊，每个人都有自己的独特感受，不要把自己的想法强加给别人。
