染雾时间作文作文 篇一
时间的价值
时间是我们生命中最宝贵的财富。它是公平的，每个人都有相同的24小时，但不同的人却能创造出不同的价值。对于那些善于利用时间的人来说，时间就像一座无尽的宝库，为他们提供了无限的机会和可能。
然而，对于那些懒散浪费时间的人来说，时间就像一只无情的怪兽，将他们吞噬得一干二净。他们常常抱怨时间不够用，却不自省自己是否合理安排时间。他们喜欢拖延，总是等到最后一刻才开始做事，结果往往是事倍功半。他们追求短暂的享受，而忽视了时间的长远价值。
在我看来，时间的价值不仅仅体现在能够创造财富和成功上，更重要的是能够提升自己的品质和修养。我们可以利用时间学习知识，提升自己的技能和能力。我们可以利用时间锻炼身体，保持健康和活力。我们可以利用时间与家人和朋友相处，建立深厚的人际关系。我们可以利用时间追求自己的梦想，实现人生的价值。
为了更好地利用时间，我们需要做到以下几点。首先，我们应该制定合理的计划和目标，将时间分配给各项任务和活动。其次，我们要克服拖延的习惯，及时开始行动。第三，我们要学会优先级，将时间和精力投入到最重要的事情上。最后，我们要学会合理安排休息和娱乐时间，保持身心健康。
在我们有限的人生中，时间的价值不可估量。只有善于利用时间的人，才能在有限的时间里创造出无限的价值。让我们珍惜时间，合理安排每一天，让时间成为我们成功和幸福的助力。
时间作文作文 篇二
时间的流逝
时间像河水一样无声地流逝，不会停留，不会回头。我们无法控制时间的流逝，但我们可以掌握时间的利用。时间的流逝让我深感人生的短暂和珍贵，我开始思考如何更好地利用时间，让每一天都过得有意义。
首先，我意识到时间的有限性。每个人的人生都是有限的，我们无法预测未来会发生什么，也无法保证我们拥有无限的时间。因此，我们应该珍惜现在，充分利用每一刻。我们应该专注于当下，不要被过去的遗憾和未来的担忧所困扰。我们应该把握住眼前的机会，做自己想做的事情。
其次，我开始学会合理安排时间。过去，我常常抱怨时间不够用，总是觉得一天过得太快。然而，当我仔细分析自己的时间利用情况后，我才发现原来我浪费了很多时间在琐碎的事情上。我发现自己经常在社交媒体上浪费时间，或者沉迷于电视剧和游戏中。于是，我决定改变自己的习惯，合理安排时间，将时间投入到更有意义的事情上，如读书、学习、运动和与家人朋友相处等。
最后，我认识到时间的流逝是不可逆转的。每一天过去，我们就失去了一天的时间。我们无法回到过去，重新来过。因此，我们应该珍惜现在，过好每一天。我们应该抓住机会，追求自己的梦想和目标。我们应该与家人和朋友相处，创造美好的回忆。我们应该学习和成长，提升自己的能力和素质。
时间的流逝让我明白，人生的真正价值不在于拥有多少财富和荣誉，而在于如何充实和利用每一天。让我们珍惜时间，做自己想做的事情，过上有意义的生活。
时间作文作文 篇三
花开花落，时序更替，一转身，便是匆匆数十载。人生不过百年，时间在脸上
打磨出的痕迹，是岁月的见证。
“也许时间再给我一次机会，我定会努力拼搏。”流浪汉的内心话语，也许时间再给我十几载，我定当不负父母所望，勇敢的追寻目标，这是我对时间的嘱托。可终究，所有的也许只会是也许，时光不会从来，能够把握的，仅仅是充满着憧憬的未来。
人生苦短，这是千古以来人人得知的道理，而又因为人生的短暂，谁都想用短暂的生命拼搏出闪亮的光辉不负自己一生的汗水。
岁月不留人，时间看似无形，却又无处不在，在我们的等待中消逝，在我们的奋斗中消逝。在不经意间一点一滴的悄然飞远。
我曾经在书上读过这样的一句话；
“世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视，而又最令人后悔的就是时间。”的确是的，时间平凡简单，却又能轻易扼住命运的喉咙。在不同人的世界，时间的定义并不相同。
在有限的生命中获得更高的价值。每一个生命段中都有他必须完成的任务；小时候，幼小的我们任务是好好学习，为了拥有不平庸的生命；青年时，则要拼搏事业，为明天写下光辉的一笔；到了中年时，有了家庭，必须扛下生活的重担，为家庭撑起一把保护伞
，这样的一生，即便到了老年，又有什么关系。至少经历过，拥有过别人奢望却又得不到的记忆，一生，也便无悔。
也许我已经没有能够挥霍的时间，但至少，我还年轻，还有美好的未来等着我，为了不平庸的生命，为了不悔年少，必须珍惜每一分钟努力奋斗，胜利在前方招手。
时间作文作文 篇四
传统的作文课就是在课堂上利用两节课让学生独立完成，有的甚至硬性规定40分钟完成。开放式作文教学提前一周把作文题告诉学生，让学生在这么长的时间内阅读，观察，积累材料，立意谋篇，写出的文章自然比在课堂上两节课完成的要好。叶圣陶先生说过：“学生经验积聚得多，情感蕴蓄得深，思想钻研得精，才可以写成好文章。”由于有充裕的时间，有的学生还写出了一万字以上的作文。这是开放式作文教学的优势。此外，开放式作文形式多样化。比如可以组织学生走出教室，亲近大自然，写情景作文；学生可写读书笔记、日记、周记、随笔甚至进行专项研究性写作训练；在学校成立文学社，出版文学报刊；组织学生参加各类作文大赛等；利用多媒体方式来作文等等。总之，一切都是为了激发学生的写作兴趣，提供表现个性、展示作品的机会，让学生在作文中体验成功的喜悦。但是，有的.老师整个一学期甚至一学年都是课外作文。长期放任自流，是不利于培养学生思维的敏捷性的。令人遗憾的是，学生在课堂上作文的独特风景再也见不到了。我欣赏课堂作文时的安静的气氛，那是等候初生儿降临的产房的气氛；我欣赏学生课堂作文时的情态变化，时而是“望尽天涯路”的困惑，时而是“蓦然回首灯火阑珊”的惊喜；我欣赏学生笔尖在稿纸上发出的声音，那是悠悠的情丝如小河淌水，那是澎湃的激情如大江汩汩滔滔。所以，开放式课外作文和多样的形式固然需要，但我同时呼唤课堂作文的回归。
时间作文作文 篇五
现在喜欢这样一句话，只有时间，能承载我们的继续。
我不知道，上帝在我呱呱坠地的那一刻许诺给我多少时间。想在有限的时间里尽情的灿烂或沉沦，却无奈总是一事无成。于是挂在嘴边的是这样一句话，不断的重复：我不知道，我不知道……，其实我并不想这么茫然的。曾经拥有的种种，总是转瞬成云烟，因为记忆是如此的不可靠。那些曾经认为重要的某个人或某段事被我小心的存放心中，后来忆起，竟已斑驳。
浑浑噩噩的忙碌了一些日子，甚至不知道自己在忙碌些什么。逛到某些宝贝的地盘上，留下只字片语，想要留下些痕迹。在此世上，我们仿佛难以数计的沙子，虽然渺小却也真切的存在。不想执着生命的意义，因为还有时间，无论长短，一切还在继续。
王菲在《红豆》里唱，“有时候有时候，我会相信一切有尽头，相聚离开都有时候，没有什么会永垂不朽……”存在的，终会消失。那些，曾经的悸动，曾经的瞬间，曾经的留恋，曾经的感慨，曾经的拥有，曾经的伤痛，都只是曾经。一切一切没有了就是没有了。所以不相信永垂不朽。没有永垂不朽，亦没有刻骨铭心。
我做不到挥挥衣袖不带走一片云彩，而今却依旧两手空空。只有时间虽不能拥有，却可以相伴。我还有时间，因而还想做些事情。
突然想起那句话：“我们不是无欲的天使，只是有罪的羔羊。”
如此般，让时间来承载我们的继续。
时间作文作文 篇六
时间水
日期：希望就是明天
天气：太阳开心地笑
心情:开心一白分
“神，请赐给我一件宝物吧！”我早晨嘴里叫着。“傻瓜，起床了！”妈妈叫醒了我。
我揉揉小眼睛，这时，我感到手里像有什么东西，伸开手掌一看，天啊！我的手里握着一瓶水，上面公公整整地写着“时间水！”我高兴得一蹦三尺高。
我穿好衣服，发现还有使用说明书，书上说：“只要把水一洒，在10秒内说变新或变旧都可以的。”于是我悄悄走到电脑旁，洒了一滴水后，马上说“变新”，电脑闪了一道金光，立刻变成了才买时那样新。我又来一厕所，那里可真臭，闻到就想吐，我捂住鼻子，洒了一滴后，又是一道金光，把厕所变成新的了，味也消散了。我又把花盆、钢笔、乒乓球、乒乓拍变得崭新华美。我心想，要把金鱼变成新的那该多好啊！我试着洒了一滴，金鱼马上变成才买时的那样，我高兴极了。
第二天，我把时间水带到学校来，看到我破旧不堪的文具盒，便把文具盒也变成了新的，过了一会，我心里突然冒出一个坏念头，把时间水洒到同桌余桌玲的凳子上，并把它变旧，因为这凳子本来就快烂了，如果再旧，一坐不怕烂了吗，上课时，我洒了一点说“变旧”。“轰隆”余桌玲掉了下去，全班同学马上发出震天动地的在笑声，老师把凳子换了后，大笑仍没停止。我准备还整她一次，于是，我把瓶子一摇“没水了”！我大叫。余桌玲看看我，又转到另一边。
我又小声说到：“神，求你再给我一瓶时间水吧”！
