染雾作文命题更开放作文 篇一
随着社会的发展和教育的进步，作文命题在学校教育中起着重要的作用。然而，对于作文命题的合理性和开放性，一直存在争议。有人认为，作文命题应该更加开放，给予学生更多的自由，以激发他们的创造力和思维能力。我完全赞同这个观点。
首先，作文命题更开放可以激发学生的创造力。传统的作文命题往往给出一个明确的主题或者题目，要求学生按照一定的格式和结构进行写作。这种命题方式限制了学生的思维和表达方式，使他们只能按照既定的思路进行写作。而更开放的作文命题，则可以让学生自由发挥，运用他们的创造力进行思考和表达。这样一来，学生们就能够充分展示自己的个性和才华，激发他们的创造潜力。
其次，作文命题更开放可以培养学生的思维能力。开放的作文命题不仅要求学生进行自由发挥，还需要他们进行深入的思考和分析。学生们需要从不同的角度思考问题，运用逻辑和推理，展开自己的思维。这样一来，学生们就能够培养出独立思考和批判性思维的能力，提高他们的综合素质。
最后，作文命题更开放可以增强学生的自信心。传统的作文命题往往要求学生按照一定的模板和格式进行写作，这会使一些学生感到束缚和无所适从。而更开放的作文命题，则给予了学生自由发挥的空间，让他们能够展示自己的独特思维和表达能力。这样一来，学生们就能够更加自信地面对作文的挑战，提高他们的写作能力和自信心。
综上所述，作文命题更开放能够激发学生的创造力，培养他们的思维能力，并增强他们的自信心。因此，我们应该倡导更加开放的作文命题方式，给予学生更多的自由和发展空间。
作文命题更开放作文 篇二
作文是学生语言表达能力的重要训练方式，而作文命题则是指导学生写作的重要手段。然而，在当前的教育环境中，有人主张作文命题更加开放，以激发学生的创造力和思维能力。我对此持有不同的观点。
首先，作文命题的开放性可能导致学生的思维混乱和迷失。传统的作文命题通常给出一个明确的主题或者题目，要求学生按照一定的要求和结构进行写作。这样的命题方式可以帮助学生明确写作的方向和目标，使他们的思维更加有条理和清晰。而更加开放的作文命题，则可能让学生面临无所适从的困惑，使他们的思维陷入混乱和迷失。这样一来，学生们可能无法准确表达自己的观点和思想，影响他们的写作质量。
其次，作文命题的开放性可能导致评价标准的主观性和不确定性。开放的作文命题往往要求学生自由发挥和表达，这会导致每个学生的作文内容和结构都不一样。这样一来，评价作文的标准就会变得主观和不确定。不同的老师可能会根据自己的喜好和观点来评价作文，这可能导致评分的不公正和不准确。而相对来说，传统的作文命题则为评价提供了更为明确和客观的标准，使评分更加公正和准确。
最后，作文命题的开放性可能增加学生的焦虑和压力。更加开放的作文命题要求学生自由发挥和表达，这对于一些学生来说可能是一种挑战和压力。学生们可能会因为无法确定如何展开写作而感到焦虑和迷茫，这会影响他们的写作积极性和自信心。相对来说，传统的作文命题给出了明确的写作要求和结构，可以帮助学生更好地组织和展开写作，减轻他们的压力和焦虑。
综上所述，作文命题的开放性可能导致学生的思维混乱和迷失，增加评价标准的主观性和不确定性，以及增加学生的焦虑和压力。因此，我认为作文命题应该相对保持一定的规范和约束，以帮助学生更好地进行写作训练。
作文命题更开放作文 篇三
作文命题更开放作文
20xx年全国高考今天正式拉开帷幕，全国共有940万名考生走进考场。随着首门语文科目考试的结束，各省市区高考作文题目全部公布，并在网络上引发热议。各路名家为腾讯网友发来独家点评。其中，于丹教授对今年全国的高考作文进行了全面的评点。
我听了今年高考题目，第一个感觉，是考题更加开放了，我们正在脱离一种被标准答案绑架的文科考试思路，而是开放的，理性的，客观的，多元的来表达自己的想法。比如说，评价他人的生活，这个题目反映的是一个现象，没有说评价别人生活一定是贬义，人不可以议论是非，也不是说不评价就是显示你自己的高明。这是自媒体发达的时候出现一个文化现象，现在的生活中，大家不自觉地在进行着直播，我们都是在把别人的生活作为自己的参照，我们往往是评论别人多于评价自己的生活。我们往往评价别人的时候更加清楚，而在看待自我的时候更加含糊。这个现象在中学生当中已经成为非常普遍的生活现象。怎么看待对他人的评价，怎么看待参照系，怎么看待价值标准，又怎么看待自媒体传播？所有这些是需要一种清晰的个人主见，需要你清楚的按照你的逻辑把它评价出来。所以，我觉得这个题目其实非常有时代感，是一个当下具有时效特色的题目。
当然，我也要说一下另外一个担心。不知道在最后判卷子的时候，老师会给出什么价值引导，这个题目不仅仅考学生，也是在考老师。如果老师本身是一个过于封闭，不熟悉自媒体生活的人，仅仅把评价他人生活看作是不好的现象就没有办法应对这个题目。就是说，一个好题目不仅考学生，也同时在考进步当中的教师队伍。但是，这个里面还是有价值评定，这里面善恶是非是否清楚，主流价值是否明确，而我们在这样一个生活方式中，自我的判断与抉择又在什么位置上？一定是带有评价的，又不可以过分封闭。这个是一个好题目，同时考量了我们的学生和我们的教师的评价体系。
第二点，今年题目当中有一些在考学生知识面，考眼界，不仅仅是题目当中的材料。“老腔”何以令人震撼，出现在公共视野当中，通过春晚，通过其他的一些方式让大家了解到。“老腔”，是传统当中的元素，在最为时尚多元集体狂欢当中呈现的。如果一个学生只会做数学，只会做老师给的参考作业，如果是在知识化集中的教学当中，根本没有看过春晚，往往对于“老腔”没有感觉的，不知道什么是“老腔”，那也就是说，今年的考试，包括任何一次高考都是一种生活方式和价值导向的风向标。其实在告诉我们，学生眼界有多么重要。我觉得在考眼界，考知识面，是值得鼓励的。因为往往现在高中三年的孩子是不看电视的，根本不需要课外知识，考试范围划定了。我们把学生搞成了考试机器，没有乐趣，没有眼界，这个很危险。作文考试题目是很好的风向标，《老腔何以令人震撼》这个题目就是考眼界。
第三，也是表现出了一种传统生活方式的回归，不仅仅是把传统文化当做一个考试的`古文，比如说，《神奇的书签》，是讲书签里面的故事。这种爱读书的人对于书签的感觉，不仅仅是在阅读书籍的内容，同时也是在享受阅读过程。一个书签反映的是什么背景，书签是别人送的礼物，还是父亲传给你的一个纪念品，还是手工做的，上面是不是被水弄脏了，还是被阳光晒黄了，留下什么阅读痕迹，是不是曾经在火车上丢失又失而复得，是不是送给同学的礼物？书签都是有故事的，是读书人特有故事。书签是电子阅读者没有办法享受的一个附加价值。今天就是手机碎片化的传播，仅仅是在阅读，没有办法享受书签的乐趣。书签是与纸质文本相伴相随的。可以把这个也看作是一种生活方式的引导，一种阅读回归，不是那么生硬。它给你的也是生活方式的呈现。
高考作文都是生活方式和价值观导向，今年三个题目当中可以看出来，考试范围的多元，开放，脱离标准答案，考试情怀，眼界，趣味，生活方式倡导上不那么生硬，提倡有故事的人生，把个人经验跟考试结合起来，所有这些题
