染雾公开课的魅力优秀作文 篇一
公开课是一种开放式的教学形式，其魅力在于能够为学生提供更广阔的学习空间和更多的学习机会。作为一名学生，我深切体会到了公开课的魅力，它让我在学习中获得了更多的乐趣和收获。
首先，公开课为我提供了与其他学生交流学习的机会。在传统课堂上，学生之间的交流往往受限于教师的指导和课程安排。而在公开课中，学生可以与来自不同学校、不同年级的同学们进行交流和讨论，分享彼此的学习经验和见解。这种交流不仅能够拓宽我的视野，还能够激发我的学习兴趣和激情。通过与其他同学的交流，我不仅能够学到更多新知识，还能够加深对已学知识的理解和应用。
其次，公开课提供了更多实践和实践机会。在传统课堂教学中，学生往往只能通过听讲和思考来学习知识，而缺乏实践的机会。而在公开课中，学生可以通过参与各种实践活动来巩固和应用所学知识。例如，在英语公开课中，学生可以通过实际操作来提高听说读写的能力；在物理公开课中，学生可以通过实验来探索物理现象；在数学公开课中，学生可以通过解决实际问题来理解和运用数学知识。这种实践性的学习方式不仅能够让我更好地理解和掌握知识，还能够培养我的创新思维和实践能力。
最后，公开课能够激发我对学习的兴趣和热情。在公开课中，我能够接触到各种各样的新知识和新领域，这让我对学习产生了浓厚的兴趣和好奇心。我发现自己对某些学科和领域特别感兴趣，于是我主动参与相关的学习活动和研究项目。这种主动学习的态度让我在学习中获得了更多的成就感和满足感，也让我对未来的学习和发展充满了信心和期待。
总之，公开课的魅力在于能够为学生提供更广阔的学习空间和更多的学习机会。通过与其他同学的交流、参与实践活动以及激发学习兴趣，公开课让我在学习中获得了更多的乐趣和收获。我相信，在公开课的引领下，我将能够更好地发展自己的潜力，实现自己的学习目标。
公开课的魅力优秀作文 篇二
公开课是一种开放式的教学形式，它的魅力在于能够为学生提供更广阔的学习空间和更多的学习机会。作为一名学生，我深切体会到了公开课的魅力，它让我在学习中获得了更多的乐趣和收获。
首先，公开课可以激发我的学习兴趣和动力。在传统的课堂教学中，教师往往按照既定的教学计划和教材进行教学，学生只能被动接受知识的输入。而在公开课中，教师可以根据学生的兴趣和需求进行教学内容的选择和设计，使学生更加主动地参与学习。我曾参加过一堂关于科学实验的公开课，教师让我们亲自动手进行实验操作，通过实践来探索和理解科学知识。这种实践性的学习方式让我对科学产生了浓厚的兴趣，激发了我的求知欲望和学习动力。
其次，公开课可以拓宽我的学习视野。在传统的课堂教学中，学生只能接触到教材中的知识点，了解到有限的学科内容。而在公开课中，我有机会接触到各种各样的学科和领域，了解到更多新知识和新领域的发展。例如，我曾参加过一堂有关艺术的公开课，教师为我们介绍了不同的艺术形式和风格，让我对艺术产生了浓厚的兴趣，并激发了我的艺术创作欲望。这种拓宽学习视野的经历让我对世界充满了好奇和向往，也让我对不同学科和领域的学习更加积极和主动。
最后，公开课可以提高我的交流和合作能力。在传统的课堂教学中，学生往往只能与同班同学进行交流和合作。而在公开课中，我可以与来自不同学校、不同年级的学生进行交流和合作，分享彼此的学习经验和见解。这种跨学校、跨年级的交流和合作让我更好地理解和尊重他人的观点和意见，培养了我的团队合作精神和沟通能力。在一次公开课中，我与其他同学一起参与了一个关于环境保护的项目，我们共同制定了行动计划并积极参与实施，取得了良好的成果。这种合作经历让我明白了团队合作的重要性，并激发了我主动参与社会实践和公益活动的热情。
总之，公开课的魅力在于能够为学生提供更广阔的学习空间和更多的学习机会。通过激发学习兴趣、拓宽学习视野以及提高交流合作能力，公开课让我在学习中获得了更多的乐趣和收获。我相信，在公开课的引领下，我将能够更好地发展自己的潜力，实现自己的学习目标。
公开课的魅力优秀作文 篇三
公开课的魅力优秀作文
今天有分校老师高老师来给我们一堂公开课，有校领导和老师坐在教室后面来听课，看看我们四（2）班同学上课的表现。我们今天要上的课文是第26课《全神贯注》，我们平时上课都是全神贯注的，所以我们一点儿也不紧张。
随着几声清脆的钟声，这节高老师上的公开课开始了，老师先叫我们读单元主题，她接着全文展开，讲述法国大雕塑家罗丹修改一座女像，他修改时一会儿上前一会儿后退，手上挥动着抹刀。如痴如醉、用心用情。激动时，产生的艺术灵感，抹刀在雕塑作品上发挥得淋漓至尽，一小时以后作品完成，发现自己邀请的好友茨威格被冷落，茨威格说我看到你修改作品使我学到了很多知识。在上课中，高老师把声情并茂课文内容一层层深入，不时地提问同学们都举手发言很积极，我们的认真听课思维发言和高老师的授课发挥得淋漓至尽。得到了校领导听课老师的好评。
这节课上完我想起了矗立在钱江新城市民中心前面，由我国著名雕塑家韩美林老师雕刻的.“妈妈的手”，两手之间托着一娃娃，
