染雾绿海龟优秀作文 篇一：守护海洋的绿海龟
绿海龟，是一种生活在热带和亚热带海域的海龟，因其背部覆盖着绿色的鳞片而得名。它们是海洋生态系统中的重要一环，扮演着守护海洋的角色。
绿海龟具有较长的寿命，在野外可以活到80岁以上。它们以海藻和海草为食，这也是它们背部绿色的原因。而这种饮食习惯使得绿海龟成为海洋生态系统中的“园丁”，能够帮助控制海藻和海草的生长，维持海洋生态平衡。
此外，绿海龟还是海洋中的“医生”。它们喜欢吃浮游生物，如水母、水螅等，这些生物是海洋中的病菌和垃圾的“温床”。通过吃掉这些有害生物，绿海龟起到了净化海洋的作用，保护了其他海洋生物的生存环境。
然而，绿海龟的数量正面临着严重的威胁。人类的不良行为，如乱捕乱杀、破坏栖息地等，导致绿海龟的生存环境不断恶化。同时，海洋污染也严重伤害着绿海龟的身体健康。塑料垃圾、化学物质等污染物对绿海龟的生活造成了巨大影响，甚至导致它们死亡。
因此，保护绿海龟就是保护海洋生态系统的一部分。我们每个人都应该行动起来，做好以下几点：
首先，减少使用塑料制品。塑料垃圾是绿海龟的头号杀手之一，我们应该尽量减少使用塑料袋、塑料瓶等一次性塑料制品，从源头上减少塑料垃圾的产生。
其次，合理利用海洋资源。避免过度捕捞，保护海洋中的食物链和生态平衡。不捕捞未成年的绿海龟和其他珍稀海洋生物，保护它们的繁殖和生存环境。
再次，宣传环保知识。通过各种途径，如宣传海洋保护知识、组织环保活动等，提高公众对绿海龟保护的认识和重视程度。
最后，加强监督和执法。加大对非法捕捞和破坏栖息地等违法行为的打击力度，确保绿海龟的安全和生存。
保护绿海龟，就是保护海洋生态系统，也是保护地球家园的责任。让我们每个人都行动起来，为守护海洋生态贡献自己的一份力量。
绿海龟优秀作文 篇二：绿海龟的奇妙迁徙之旅
绿海龟是一种有着神奇迁徙之旅的海洋生物。它们每年都会在特定的季节进行长途迁徙，穿越千里海域，给人们带来了无限的惊喜和想象。
绿海龟的迁徙往往发生在繁殖季节。雌性绿海龟会在特定的海滩上产卵，而雄性绿海龟则会在附近的海域等待交配。在繁殖季节来临之前，绿海龟会开始一段长达数千公里的迁徙之旅。
绿海龟的迁徙路径非常神奇。根据科学研究，绿海龟可以利用地球地磁场和太阳方向来导航。它们会记住自己出生的海滩的位置，然后通过地磁感应来找到回到那个海滩的路径。
在迁徙的过程中，绿海龟会面临各种各样的危险。其中最大的威胁来自人类的活动。绿海龟的迁徙路径往往与人类活动密切相关，比如渔网、船只等。这些都可能给绿海龟的迁徙带来危险，甚至导致它们的死亡。
为了保护绿海龟的迁徙，许多国家和地区已经采取了一系列措施。比如在迁徙路径上设置保护区，限制渔民的活动，以及加强对非法捕捞的打击等。这些措施的实施，使得绿海龟的迁徙得以顺利进行，也为它们提供了更好的生存环境。
每年绿海龟的迁徙之旅都是一场壮观的自然奇观。它们穿越千里海域，克服重重困难，为了寻找自己的家园。绿海龟的迁徙之旅不仅令人惊叹，也让我们深刻认识到了自然界的伟大和脆弱。
作为人类，我们应该加强对绿海龟迁徙的保护，避免对它们的迁徙路径造成破坏。同时，我们也应该加强环保意识，减少对海洋环境的破坏，为绿海龟等海洋生物创造更好的生存条件。
让我们一起珍惜绿海龟的迁徙之旅，保护海洋生物的家园，共同守护地球的美好未来。
绿海龟优秀作文 篇三
绿海龟优秀作文
南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来的那幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只等待实际的老鹰又再回来的，其他老鹰也跟过来了。
【写作指导：分析文章结构层次、把握文章思路的基本方法】
1、抓住文体特征进行分析
分析记叙文的结构层次有以下方法：①按时间先后顺序划分；②按地点的转换划分；③按事情发生发展的过程或思想感情的变化划分；④按描述内容的不同角度划分；⑤按“总—分—总”的结构特点划分。
议论文的特点是“以理服人”，不仅要求语言严密、逻辑性强，而且文章的结构也是灵活多样的。但它的最基本的.形式是：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。它的结构方式大致有两种：逐层深入的纵式结构和并列展开的横式结构。
说明文有以下结构方式：①并列式；②连贯式（按时间、空间顺序组合）；③递进式按逻辑顺序组合）；④总分式。
2、抓住文中的关键句子和关键词语分析
关键性句子有承上启下的过渡句，前后照应的语句，文段的首句尾句。关键性词语有：①表指代性的词语，如“这样、这些、这种、这个问题、这种情况”；②关联性词语，如：表语意转折的“相反”“否则”“与此不同”；表递进的“更加”“而且”；表承接的“首先”“其次”；表因果的“因此”“那么”“由此看来”；表并列的“同时”“一方面……另一方面”；③衔接性词语，如“也”“于是”等。
3、通过语句间的组合关系分析
文章是由段落组合的，其内容是根据各语段的大意来综合的，各个语段、各个层次之间，不论怎样排列，但它们所要表达的内容都是要围绕中心的，各个语句之间都有一定的语脉。阅读时，把握住这种关系，才能更好地理解文章的
