染雾我身边的美德好少年作文 篇一
近年来，社会风气日益浮躁，人们对于美德的追求似乎变得越来越少。然而，在我身边，却有一个让我感到欣慰的美德好少年，他就是我的好朋友李明。
李明是我们班里的一名学生，他的品德和行为一直赢得了大家的赞誉。首先，李明非常热心助人。无论是在学校还是在社区，只要有人需要帮助，他总是第一个站出来。一次，我在操场上摔倒了，李明立刻跑过来扶起我，并关心地问我是否受伤。在课堂上，他总是主动帮助同学解答问题，耐心地讲解，使得大家都受益匪浅。
其次，李明对待学习非常认真。他从不推卸责任，每天都积极主动地完成作业，认真听讲。他总是能够保持良好的学习成绩，并且在班级中担任着班级纪律委员的职务。他严格要求自己，也帮助其他同学养成良好的学习习惯。在期末考试前，他组织了小组学习，为大家提供了一个良好的学习氛围。
此外，李明还非常注重锻炼身体。他每天都会参加体育锻炼，保持良好的体能素质。他经常组织大家一起参加户外活动，如登山、骑行等，让我们在健康的环境中放松身心，增强体质。他还经常参加义工活动，为社区的老人们提供帮助，用实际行动践行着美德。
总的来说，李明是我身边的一位美德好少年。他热心助人、认真学习、注重锻炼身体，为我们树立了一个榜样。我相信，只要我们向他学习，积极培养自己的美德，我们的社会将会变得更加美好。
我身边的美德好少年作文 篇二
在这个物欲横流的社会中，我们时常感到美德好少年的存在越来越稀少。然而，在我身边，有一个让我深感自豪的美德好少年，他就是我的同学张涛。
张涛是我们班的一名学生，他的美德为我们树立了一个榜样。首先，张涛热心助人。无论是在学校还是在社区，只要有人需要帮助，他总是毫不犹豫地伸出援手。一次，在学校的图书馆里，我突然发现自己忘记了带书，而他正好带了两本，他二话不说地分给了我一本，让我可以顺利完成作业。他常常主动承担班级的事务，帮助老师分发材料，整理教室，为大家营造良好的学习环境。
其次，张涛对待学习认真负责。他每天都认真听讲，积极参与课堂互动，对待作业也是一丝不苟。无论是课堂上的问题还是作业中的难题，他总是耐心解答，帮助其他同学提高学习成绩。他还经常组织学习小组，与大家共同探讨问题，相互促进，让班级的学习氛围更加浓厚。
此外，张涛还注重培养自己的兴趣爱好。他喜欢音乐和绘画，每天都会抽出时间进行练习和创作。他还参加了学校的合唱团和美术社团，充实自己的课余生活。他经常参加社区的文艺演出，用音乐和绘画为人们带来欢乐和美感。
综上所述，张涛是我身边的一位美德好少年。他热心助人、认真学习、注重培养兴趣爱好，为我们树立了一个榜样。我相信，只要我们向他学习，积极培养自己的美德，我们的社会将会变得更加美好。
我身边的美德好少年作文 篇三
我身
他是个男生，是我的同班同学。在与他同学三年多的时间中，我感觉他就是我身边的美德好少年！
他很有礼貌。在校园中，不论他遇到了老师或是同学，都会热情地打招呼。在校外，只要遇到了他认识的人，他总会主动问候，那些叔叔、阿姨、爷爷、奶奶，都特别喜欢他。
他乐于助人。你别看他总是斯斯文文的，可要是有同学遇到困难事，他就会第一个站出来帮忙。记得有一次，班里的.黄子洲扭伤了脚，走动不方便。中午吃饭时，他就帮忙端饭，送汤。同学们心里都默默地赞许他呢！
他积极锻炼。还记得一年级刚入学时，他算是班里比较体弱的男生，可他从不服输，总是积极参加各项锻炼。学广播操时最认真；练跑步时最能坚持……听他爷爷说，他在这个暑假还学会了游泳呢！真让人佩服！
他勤奋好学。他在锻炼时的认真劲，也在学习上体现了。课上，他总能认真听，仔细记，遇到问题多动脑。老师提问后，就经常能听到他的回答。他的学习成绩在我们班里总是名列前茅，是我们学习的榜样！
他还有很多美好的品德值得我们学习，以后有机会我再一一告诉大家。如果你们也想认识这位美德好少年，那就来我们四（3）班吧，他就是——缪梓熙！
