染雾小学作文得到帮助 篇一：
如何提高小学作文水平
作文是小学生语文学习的重要组成部分，也是培养孩子思维能力和表达能力的重要途径。然而，很多小学生在写作文时都会遇到困难，需要得到帮助。本文将介绍几种提高小学作文水平的方法。
首先，积累素材是提高作文水平的关键。小学生在写作文时，可以通过多读书、多看报纸等方式来积累素材。通过阅读经典文学作品，可以增加对词汇和句型的理解，同时也可以了解不同的写作风格和表达方式。此外，小学生还可以关注社会热点，了解时事新闻，以此来拓宽自己的思维和视野。积累了丰富的素材，写作文时就会有更多的内容可供运用。
其次，培养写作习惯也是提高作文水平的重要方法。小学生可以每天都写一篇短文，记录自己的所见所闻，或者写一些感想和心情。通过持续的写作训练，不仅可以提高写作的技巧，还可以培养孩子的写作兴趣和自信心。同时，家长和老师也可以为孩子提供写作任务，给予适当的指导和反馈，帮助他们发现自己的不足并进行改进。
第三，学会借鉴他人的优秀作文也是提高作文水平的有效途径。小学生可以阅读一些优秀的作文范文，学习其中的优点和技巧。在写作时，可以借鉴这些优秀作文的结构、语言和表达方式，逐渐形成自己独特的写作风格。此外，小学生还可以参加作文比赛和写作培训班，通过与他人的交流和学习，不断提高自己的写作水平。
最后，多写多练也是提高作文水平的必要条件。只有通过不断地实践，才能提高写作的技巧和水平。小学生可以多参加写作训练班和写作比赛，不断接触各种写作题材，锻炼自己的写作能力。同时，要注重写作的质量而不是数量，每次写作都要认真思考和推敲，力求做到完美。
总之，提高小学作文水平需要积累素材、培养写作习惯、借鉴他人的优秀作文，并进行多写多练。希望小学生能够通过这些方法，提高自己的作文水平，展现自己的才华和想象力。
小学作文得到帮助 篇二：
写作伙伴：如何互相帮助提高作文水平
作文是小学生语文学习中的一项重要任务，但很多小学生在写作文时会遇到困难。此时，一个好的写作伙伴可以起到很大的帮助作用。本文将介绍如何与写作伙伴互相帮助，提高作文水平。
首先，写作伙伴可以互相交流和讨论作文题目。当遇到不清楚或不了解的作文题目时，可以与写作伙伴一起讨论，共同寻找解决办法。通过交流，可以拓宽思路，激发灵感，找到合适的写作方向。
其次，写作伙伴可以互相修改和批评作文。在写完作文后，可以请写作伙伴帮忙修改和改进。写作伙伴可以帮助找出作文中的问题和不足之处，并提出具体的改进建议。通过相互的批评和修改，可以提高作文的质量和水平。
第三，写作伙伴可以一起进行写作练习和训练。可以定期约定写作时间，然后互相检查和评价对方的作文。通过持续地写作练习，可以提高写作的技巧和速度，培养写作的习惯和自信心。同时，可以共同参加作文比赛和活动，互相鼓励和支持，提高自己的写作水平。
最后，写作伙伴可以互相激励和鼓励。写作是一个长期的过程，遇到困难和挫折是常有的事情。在这个过程中，写作伙伴可以给予对方鼓励和支持，帮助对方树立信心和克服困难。通过相互的鼓励和激励，可以坚持下去，提高作文水平。
总之，与写作伙伴互相帮助可以有效提高作文水平。互相交流和讨论作文题目，互相修改和批评作文，一起进行写作练习和训练，互相激励和鼓励，都是提高作文水平的有效方法。希望小学生能够找到一个好的写作伙伴，共同进步，提高自己的作文水平。
小学作文得到帮助 篇三
星期六下午，妈妈带我去逛街。逛了很长时间，我的肚子有点饿，妈妈带我去吃肯德基。
一走进大门，迎面吹来一股暖暖的，香香的风，抚摸着我的脸。那香喷喷的味道扑鼻而来，我迫不及待到服务台点了自己爱吃的——金黄的鱼卷，香气诱人的汉堡，又香又辣的鸡肉串，香脆的薯条。不一会儿服务员给我们送来。我和妈妈在那舒缓美妙音乐声中慢慢品尝着……
吃完了，我们要回家，忽然一位肩背着紫色旧挎包，脸脏兮兮的汉子向我们走来，他拦住妈妈乞求道︰“大姐，请帮帮忙，我没找到工作，我的孩子一整天没吃，请给她一口饭吧！”妈妈二话不说连忙从口袋取出5元给这位叔叔。
叔叔不停地点头哈腰嘴里一连说好几声“谢谢！”我想︰虽然5块钱微不足道，但对一个需要帮助的人如沙漠中的一滴甘露。妈妈也许不知道她那种善举在我的心里生根发芽。
回来的路上，我对妈妈说，那位叔叔的话真的吗？妈妈说，应该是真的吧！相信别人就是相信自己，、帮助别人的小学五年级作文！
小学作文得到帮助 篇四
星期天，老大娘去超市买了一大袋食物，他背着一袋沉甸甸的食物回家。小明看见老大娘满头大汗，就边跑边喊：“您慢走老奶奶，我帮您背！”老大娘听了回过头来对小明笑着点点头。
小明背起食物想老大娘家走去，帮老大娘把食物送到家里。小明汗流浃背说：“老奶奶，我要回家了。”老大娘笑吟吟地说：“小明，我送你回去。”他们刚走到门口，老大娘发现小明背后的衣服破了。老大娘喊：“你慢走，你的衣服破了，我帮你补一补。”老大娘回到家里找来了针线，戴上老花镜帮小明分好了衣服。
小明说：“谢谢您，老奶奶。”老大娘说：“小明我要谢谢你才是，你帮我把这么重的食物背回家。”两个人都笑了，这就是互相帮助啊！
小学作文得到帮助 篇五
天上的星星多，地上的行人多，我知道关于帮助的事也多，不过，给我印象最深的还是小明帮助动物的那件事。
那天，我和小明去广场玩，到了广场的中央地带，见一个中学生在卖小鸟，小明马上拽着我去看，看到小鸟的样子，又看到小明见小鸟可怜的楚楚的一副同情的样子，我的心像被针扎一样，此时此刻我就想我为什么就不能同情他们呢，我就没有同情心吗？我难倒是冷血动物吗？可是我还没有思考出答案就被小明拽到了那个中学生面前，紧着小明就问："多少钱一只？”中学生转脸就说：“不识字还是瞎眼，没有有牌子啊”只见牌子上写着二元一只，我没有好气地说对小明说：“管他呢，谁爱买谁买去，走啊！”小明却毫不犹豫地把十元钱掷到了那个中学生手里，用双手小心翼翼地抱起小鸟用眼睛注视着小鸟像和他说：“我要把你放飞啦，你高兴吧，很迫不及待吧”小明把小鸟放飞了，那个中学生却不好意思地对小明说：“给你钱”然后跑走了，紧接着我又问小明：“你为什么想放飞那只小鸟”小明却说：“帮助！”
我知道了：人与动物是互相帮助的，爱心是这个世界的通行证。
小学作文得到帮助 篇六
再过五天，学校就要组织盛大的运动会了。我可真是有些紧张。因为某种原因，我报了一项不擅长的比赛项目三级跳，实在是让我无奈。
但是就在这个时候，同学帮助了我，记得哪天放学，我很早就出了校门，就在这个时候有人拉住了我的书包。我奇怪地回了头，原来是我们班的同学，她亲切地对我说：“干吗走的那么急，我们都在等你练习项目呢，我知道你不会，但是多练练就不难了。”听了这话，我有些糊涂，不知到他们是怎么看出了我的心思，没有多想，我很高兴便随她去了。
到了那里，我看见了许多同学，令我惊奇的是他们竟然请来了体育老师，让他教我三级跳。我有些害怕，也有些紧张。但老师却对我说：“其实三级跳是很好学的，你要相信自己。”听了这话，我似乎轻松了许多，就这样老师从头到尾的都教了我一遍。终于我要独自练习了，只见同学们个个为我呐喊助威：“加油！加油！”声不绝耳。我试着跳了一下，可是由于第一次试跳，技巧不掌握，我没有跳多远就坐下了，心里可真不是滋味。同学们看见我脸上的失落表情，便安慰我说：“不要灰心，这才是一次啊！我们相信只要你努力了，就一定会成功，我们大家都支持你。”听了这话，我一下子被感动了，泪水润湿了我的眼睛。
为了不辜负同学们对我的一片期望，我便又开始跑动起来。一步起跳，两步起跳，在老师的指导下和同学的鼓舞下，我试了各种技巧。终于我找到了适合我的方法。就这样。我充满着自信反复练习。在我跳到最后几次的时候，终于成功了。同学们高兴地赞扬我说：“这几次跳得真棒，完全出乎我们的意料，你既没有犯规，还做得很标准，跳的又挺远，实在是让我们佩服。”听了这话，我开心极了，心里有说不出的喜悦。
天色渐渐已晚，但是我想趁热打铁，再巩固巩固，依然练习着。那些欢呼声、助威声也依然在我身边响着，而且越喊越大。在这种气氛里，我怎能不被感动呢！
运动会如期举行，我并没有紧张，而是充满了自信参加比赛，由于准备充分；我取得了较好的名次。
拿着奖品我好开心，又好感动，是老师和同学们给了我力量，给了我自信，他们的支持使我品尝到了成功的喜悦。
我得到的帮助，我永远也不会忘记。
