染雾我不再钻牛角尖的作文 篇一
在过去的日子里，我总是喜欢把自己埋头苦干，追求完美，追求无可挑剔的结果。然而，这种追求却让我陷入了困境。我变得焦虑、紧张，甚至开始怀疑自己的能力。直到有一天，我意识到，我不再需要钻牛角尖。
我开始反思自己的行为，发现我过于注重细节，过于追求完美，而忽略了整体的大局。我发现，不仅仅是我自己，很多人都在为了追求完美而陷入困境。我们总是把重心放在微小的缺点上，而忽视了自己的优点和长处。
于是，我决定改变自己的思维方式。我不再把注意力过多地放在细节上，而是更加注重整体的发展和进步。我开始更加关注自己的长处，用积极的态度来看待自己的不足。我告诉自己，没有人是完美的，重要的是不断进步，不断学习和成长。
我开始更加注重平衡。我明白，只有在平衡的状态下，才能更好地发展自己。我不再把所有的精力都放在工作上，而是适当地安排时间，关注自己的身心健康和人际关系。我开始培养自己的兴趣爱好，与朋友和家人分享快乐。
随着时间的推移，我发现自己越来越轻松、自信。我不再为了一点小事而烦恼，也不再把失败看作是终点。我开始享受过程，享受成长的过程。我明白，人生就是一个不断学习和成长的过程，每一次的失败都是一次宝贵的经验。
我不再钻牛角尖，我选择放松心态，用积极的态度面对生活中的种种困难和挑战。我相信，只要我保持平衡、用心去做，成功就会悄然而至。
我不再钻牛角尖的作文 篇二
过去的我总是追求完美，对自己要求极高，以至于经常为一点小事而纠结不已。然而，随着时间的推移，我逐渐明白了一个道理：生活不是单一的细节，而是由许多方面组成的整体。
我开始改变自己的思维方式，不再过分关注细节，而是更加注重整体的发展和进步。我明白，人生不可能一帆风顺，总会遇到各种各样的困难和挑战。如果我一直把注意力放在微小的缺点上，就会忽略了自己的优点和长处。
于是，我开始更加关注自己的长处，用积极的态度看待自己的不足。每当我感到焦虑和纠结时，我会告诉自己：“没有人是完美的，重要的是不断进步，不断学习和成长。”
我开始注重平衡。我明白，只有在平衡的状态下，才能更好地发展自己。我不再把全部精力都放在工作上，而是适当地安排时间，关注自己的身心健康和人际关系。我开始培养自己的兴趣爱好，与朋友和家人分享快乐。
随着时间的推移，我变得越来越轻松、自信。我不再为一点小事而烦恼，也不再把失败看作是终点。我开始享受过程，享受成长的过程。我明白，人生就是一个不断学习和成长的过程，每一次的失败都是一次宝贵的经验。
我不再钻牛角尖，我选择放松心态，用积极的态度面对生活中的困难和挑战。我相信，只要我保持平衡、用心去做，成功就会悄然而至。我已经不再纠结于细节，而是更加注重整体的发展和进步。我已经摆脱了过去的束缚，迎接着更加美好的未来。
我不再钻牛角尖的作文 篇三
钻牛角尖指在某个问题上死缠烂抠，所以大部分的人都认为这个词含有贬义。
殊不知，伟大的科学成果来自于钻牛角尖。
在现实生活中，无论是谁，必定会遇到某些大大小小的问题。对于这些问题，我们是有自信的迎难而上呢，还是置之不理呢？我想，答案是肯定的；但还有一个问题就是，只解决所谓的某些大问题呢，还是都认真的对待，这个问题，就不言而喻了。所以说钻牛角尖也是有好处的。与此同时，它也使得人类对大自然有了更深的了解，也给人类社会发展带来了动力，从而使当今社会有了质的飞跃。
如此大的飞跃，难道是所谓的那些不钻牛角尖的仁人志士的高谈阔论的结果吗？在这里，就不用我多说了。而那些不怕嘲笑，不怕挫折，不怕失败，对小问题移樽就教的人却成了伟大的发明家、科学家。这就在于他们具有钻牛角尖的精神。
这样的人不胜枚举。如牛顿、爱因斯坦、爱迪生，他们小时候都不是很聪明，但他们都有钻牛角尖的精神，都经过后天的努力，成为伟人。
牛顿终身学习，很少在午夜两三点以前睡觉，常常通宵达旦，经过不懈的努力，发明了万有引力。如果他没有钻牛角尖的精神，对苹果落地视而不见，不问其所以然，万有引力定律会被人所知？爱因斯坦，大学毕业后，在瑞士伯尔尼当七年职员期间，辛勤工作，在业余时间，刻苦钻研，努力学习，就是在这七年时间里，由于他焚膏继晷的工作，研究出了相对论的理论基础。如果他没有钻牛角尖的精神，相对论会诞生于世？发明家爱迪生，从小就努力学习，对自己不懂的问题，以无比坚强不摧的毅力研究，为了发明灯泡和灯丝，他摘写了四千万资料，试验过一千六百多种矿物和六千多种植物，由于每天工作十几个小时，因此人们有了最初的电灯泡。如果他没有钻牛角尖的精神，没有打破沙锅问到底的毅力，人们在夜晚可能难以工作、学习。
我相信，牛顿、爱因斯坦、爱迪生等诸多有所成就的人，肯定都有钻牛角尖的精神，而且，他们的成就俱都是努力钻研的成果。相反，如果他们对任何事情都习以为常，学习或工作一曝十寒，结果，我就无庸赘述了吧。
可见，钻牛角尖在现实生活中有着举足轻重的作用。当今社会需要有钻牛角尖的精神，更需要那样的人。鲁迅曾说：不耻最后，即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。爱默生也说过：全神贯注在你所期望的事上，必如所期。这就警示我们，不要遇到一点点挫折就畏葸不前，畏畏缩缩，要有钻牛角尖的精神，不要害怕一时的困难而轻言放弃，要敢于不耻下问，这样才有可能通达成功之路。
当然，对于某些问题可以不求甚解，但遇事我们一定要多问一个为什么，要有钻牛角尖的精神。是的，这就是我所说的钻牛角尖，你有吗，朋友，它非常神奇，想试试吗？那就努力吧！
在这里，我还希望钻牛角尖之精神可以发扬光大，因为为子孙后代造福的大自然相当需要他，我也希望大家对钻牛角尖有进一步的了解。
总之，钻牛角尖之精神能发扬光大，为人们所学习，我就不亦乐乎了。
我不再钻牛角尖的作文 篇四
一天，海潮退了，天气很好，艾子走到海滩上去散步。忽然，艾子发现自己脚跟前有一个小动物在爬着，艾子好奇地蹲下身子去仔细地看这小东西。只见这小动物的身子又扁又圆，周围长着许多脚，爬行的方向是横的。艾子把小动物拾起来放入袖口，找到一位住在海边的人，问他道：请问这是什么东西？那人告诉艾子说：先生，这是梭子蟹。
艾子在海滩上继续往前走，他又看到一个小动物，身子也是又扁又圆，同样长着许多脚，但形体比先前那个要小些，行动似乎也迟缓一些，于是艾子拾起这个小动物，放到袖口里，又去找那个住在海边的人，问：您看，这是什么东西呀？那人告诉他说：这是只螃蟹。艾子记住了，原来又是一只蟹。
艾子继续朝前，不料又看到一只小动物在海滩上爬着，形状、体貌与先前看见的梭子蟹、螃蟹一模一样，只是比前两个更小了。艾子又拾起这个小东西，把它放进袖口，去问那个住在海边的人说：您看，这又是什么东西呀？那人回答说：这是蟛蜞(pengqi)，也是一种蟹。
艾子离开那个人，想着今天的事情颇觉有趣。这梭子蟹、螃蟹、蟛蜞都是蟹，而形体却一个比一个小。艾子不觉感叹道：咳！为什么一蟹不如一蟹呢！
生活中的确有如这些蟹似的人和事，一个不如一个，越往后越糟糕。
我不再钻牛角尖的作文 篇五
如果有人向一个已流传百世，早已被人视为真理的理念提出质疑时，人们便会冷嘲热讽的批判其为“钻牛角尖”。仿佛“钻牛角尖”是个令人厌恶的行为，可这样做的结果却往往会使这些理念成为新的真理，被人们所敬仰，而提出这些真理的人自然便成了伟人。
那些毫无成就之人往往就是因为顺从那些过时的真理而一事无成的，因为他们的大脑中塞满了太多传统理念。这些理念就像一粒粒小石子越聚越多，结果就变成了一块巨大的岩石卡在他们的“思维齿轮”间，使他们的思维因此而停止运转，他们的一生便会如此沉寂下去，没有丝毫生气，这实为可悲。这就好比是清末那段“国不成其国”的日子，因为清政府的独裁思想，只学习西方国家的先进技术，而不学习他们的进步思想，历尽几千年的封建思想就这样成为了败国之根本。xxx等人，盲目学习西方思想，不管如何奋斗也没能彻底改变中国任人宰割的现状。但为什么xxx等人能成功呢？就是因为他们会钻、也敢钻“牛角尖”，除了打破常规思想，还根据中国的国情制定出了一套新的救国之路，以至于有了中国的今天。
“钻牛角尖”并不能乱钻，也是需要把握时机的。想当年为了证明现在为人熟知的“日心论”，从古西腊“阿里斯塔克斯”提出这一理论开始历经了2000年才被波兰的“尼古拉·哥白尼”完全证实，从而被世人所接受，也因此自然科学才开始从神学中释放出来。
这都恰恰说明了“钻牛角尖”是“前有古人，后有来者”的，并且一直发挥着巨大的力量。这一看上去有点荒唐的举动，一次又一次地推动着社会的进步与发展，正慢慢地在无形中指引着人们突破传统的界限，发掘出新的地平线！
我不再钻牛角尖的作文 篇六
小时侯，我不爱相信大人的话，总喜欢自己去找答案，也许这就练就了我爱“钻牛角尖”的个性特点吧。
我的记录：全班属我一人敢和老师顶嘴，有时候课堂就像战场一样，空气中弥漫着“火药味”。有时老师都会被我问倒，站在那里苦思冥想，还发动全班来一起想。
我的回忆：我敢和老师顶嘴，爸妈就更不用说了，有时为这个我还吃过“竹笋炒肉”呢！这不，前几天，我把数学老师问倒了，又回去问爸妈，爸妈一起“出动”，可始终没一个正确结果，爸说这个，妈说是那个，我又不和他们的一样。于是我们仨把答案和解题过程都拿出来，评评谁更有理些。你猜猜最终结果是啥？嘿嘿，还是我赢了，厉害吧！
老师的评语：当然啦，我又不是戴震，所以老师不可能说“此非常儿也”的。老师只说了一句话，不，准确地来说是送我5个字：问题小先生。嗬嗬，其实我还蛮喜欢的。
爸妈的谈话：爸妈可就没有老师那么仁慈，他们送了我一段对话，瞧瞧吧：爸妈异口同声：“你这孩子，爱问问题是好事，可是也不能这样一天到晚追着别人问个不停啊。”我小声嘟囔道：“不懂就问是好事吗……”最终妈妈以武力的'形式结束了这段对话。555……
还有，同学的愤怒，你要问为啥，因为平时问题太多，也会从中学到许多知识，嘻嘻，每次小考成绩还不赖，虽不是第一，但是第二是稳拿。瞧，在教室墙壁上的成绩单上第二总是有我的鼎鼎大名，这都是“钻牛角尖”带来的，所以，在此我要清清喉咙大喊：“我爱‘钻牛角尖’”。不仅是因为它能够给我提高成绩，还能让我们和老师打成一片，这样不好吗？我觉着我们中学生乃至所有的学生都应该具有这种爱问的“钻牛角尖”精神！
