染雾作文我变成雨伞 篇一
我变成雨伞的那一天，天空阴沉沉的，云层密布，仿佛要下一场大雨。我站在路边，等待着有缘人的到来。突然，一位小女孩走了过来，她手中拿着一把破旧的雨伞，雨伞的布面已经破了一个大洞，看起来很不耐用。
小女孩眼巴巴地看着我，希望能有一个雨伞来保护她。我感到自己的心被触动了，我决定帮助她。于是，我变成了一把漂亮的雨伞，展开我的布面，为她遮风挡雨。
小女孩高兴地接过我，用手轻轻地抚摸着我的伞柄，她的眼里闪烁着喜悦的光芒。她开心地跳起来，轻快地走在雨中。
我感到自己的存在有了意义，我变成了一个伞，不仅仅是为了保护她免受雨水的侵袭，更是为了给她带来快乐和幸福。
在雨中行走的路上，小女孩开始唱起了歌。她的歌声清脆而悦耳，仿佛是在告诉整个世界她的幸福。我感到自己的心灵也被洗涤了一遍，充满了美好的感觉。
我变成雨伞的那一刻，我明白了一个道理：只有为他人付出，才能获得真正的快乐。就像那位小女孩一样，她的快乐源于我的存在，而我的快乐则来自于她的笑容和歌声。
我变成雨伞，不再是一个普通的物品，而是一个有灵魂的生命体。我愿意承担起保护他人的责任，用我的身体去抵挡风雨，为他人带来温暖和幸福。
作文我变成雨伞 篇二
当我变成雨伞的那一刻，我感到一种前所未有的自由和快乐。我可以随风飘荡，可以看到世界的美好，可以带给人们久违的欢乐和宁静。
我变成雨伞，不再是一个被动的存在，而是一个主动的参与者。我可以选择自己的归宿，可以为人们提供庇护和保护。
我变成雨伞，我可以看到人们的喜怒哀乐，可以聆听他们的心声。在雨季来临的时候，我可以看到人们为了躲避雨水而奔走的身影，我可以感受到他们的焦虑和不安。于是，我主动地展开我的布面，为他们遮风挡雨。
当雨水打在我的伞面上，我感到一种清凉和舒适。我可以感受到雨滴的温度和力度，它们让我更加坚实和有力量。我感到自己的存在有了意义，我可以为人们带来快乐和幸福。
在雨中行走的路上，我看到了许多美丽的景色。雨水洗净了大地，树木变得更加翠绿，花朵绽放出绚丽的色彩。我感到自己的心灵也得到了净化，充满了美好的感觉。
当雨过天晴的时候，我可以看到彩虹的出现。彩虹的七种颜色交织在一起，形成了一道美丽的弧线。我感到自己的存在就像是彩虹一样，不仅仅给人们带来保护和温暖，更是为了给他们带来希望和幸福。
我变成雨伞，不再是一个平凡的物品，而是一个有灵魂的生命体。我愿意承担起保护他人的责任，用我的身体去抵挡风雨，为他人带来温暖和幸福。我愿意成为人们心中最美的雨伞，为他们带来无尽的快乐和幸福。
作文我变成雨伞 篇三
清晨，新鲜.
清晨，清新的空气带着活力翻滚，让闷热的天气下起了雨。
迎着风，踩着雨，我走在小路上的人群里，雨水滴在我的伞上，跳来跳去，泼水，他们不肯下来。我猜他们一定是爱上了我的伞。
雨停了，人们收起雨伞，雨点从伞上落下。雨点落在地上，地上沾着妆。
所以，我也想到了一些人，他们是雨伞。当我感到孤独时，它们是我的雨伞。那是谁？父母，老师，朋友。
在我的生活中，我的妈妈很温柔，我的爸爸像山一样高。他们为我撑起了一片广阔的空间。爸爸妈妈，你们是我生命中亲爱的伞。
老师，你是我们知识的传播者，渐渐填满了我无知的心。老师，你是我生命的保护伞。
朋友，当我遇到挫折的时候，你会一直陪着我，帮助我。朋友，你是我生命中希望的保护伞。
我在伞下生活过，我在伞下被感动过，我在伞下避风避雨过，生活中的这些“伞”让我的生活眼花缭乱！
作文我变成雨伞 篇四
在多次下雨天中有很多人替我打伞，可唯有一把“伞”永远铭记在我的心头，刻着。
在小学五年级的某一天，乌云如山压向大地，倾盆大雨洗刷一切。此时，正是我们放学的时候，我望着一个个的同学被家长接走，自己还没等到自己的家长，我只好淋着雨失落的走着，没多久，衣服湿透了，鞋里都是水，脚下都是泥，就这样，我一直走下去，我没有抱怨，因为我知道他一定会来的。我停了下来，看到一个熟悉的身影在人群中闪来闪去。
“爸爸！我在这儿！”我高兴的叫起来。爸爸的身上也湿透了，见到我后撑开了伞，那把伞随即发出了哔哩啪啦的声音。我看着爸爸那慈祥的面容，心里舒坦地飞上天！我兴奋的跳起来，忘记了脚下的淤泥，后果是，摔得很惨，脚也崴了。我狼狈的望着爸爸的脸，爸爸神色紧张，仔细检查我的情况，确定没大问题时，毫不犹豫地背起了我。由于湿透了的原因，他的背冰凉冰凉的，但我的心中却无比的温暖。
趴在爸爸的背上，就等于是船到了避风港。再大的风雨我也不怕了，爸爸就是我一生中一把大伞，为我遮风挡雨！爸爸，我爱你您！
父爱如山！但我认为，父爱如伞，永远为我撑起的一把伞！
作文我变成雨伞 篇五
虽说已至初夏，但这渐停的毛毛细雨却也有种“春雨润如酥”的风情。漫步在这“风光无限好”的青春校园里，倒不必撑一把伞疾步行走，去刻意躲避雨的滋润，反倒主动迎接雨的亲吻更有情趣呢！
于是，我和好友优哉游哉的向着教室走去。远远地，便望见前面的柳树下，许老师正撑着一把伞，似乎正在望着我们。原想走近了再打声招呼的，可没成想还没等我开口，徐老师就发话啦：“去，吕亚倩，把那两张纸拿过来，我给你讲讲！”
那两张纸是下课后许老师单独给我的。上面有些难度较大的题，这么说来，许老师好像挺照顾我的啊，但我总想：若是陈晓韩在，便指不定给我了吧！
我和许老师之间还是有些渊源的。初一时，我和韩是学习上的死敌。韩总是经常主动找许老师请教题目，而我也不知出于什么原因，总不想在她之后去找老师问题。于是。时间一长，韩和老师的关系就显得特别铁。而我呢？难过、羡慕，自然都是有的。我总认为，许老师偏心，还把自己的想法写在了作文本上。语文老师——李老师，也真有意思，当着许老师的面读了出来，我至今都严重怀疑他是故意的。后来，许老师又为此找我谈话，唉，一团乱麻！
但自这件事，我就总有一种感觉，许老师认为我讨厌他。我这么认为也不是没有根据的。上了初二，韩不和我一班了，但教我数学的仍然是许老师。他在第一节课时，就当着全班同学的面问我：“吕亚倩，你烦我不？”当时，早就有所察觉的我，当即回答：“我真——不烦。”那个“真”字被我拉得好长好长，惹得同学一阵哄笑。再后来，许老师也经常有意无意的说我讨厌他，其实，我想说：许老师啊，你也太小看我了吧！我的度量能有这么小吗？其实我没那么不懂事啦，你从没在我和韩之前偏过谁，有些好题目也都是给我一点，给她一点。妖怪也知道能能够怪我不勤于请教问题罢了！
许老师啊，当您在郁郁葱葱的柳树下，当您在值班时，边为我撑着伞，边为我讲题时，我就一直深信着：自初一到现在，您一直都为我撑着一把伞！
作文我变成雨伞 篇六
今天上课，韩老师让我们与同学交流“一件令人感动的事”，有的说令人感动的事是当汶川发生地震时，那些从四面八方赶来的救援者的救援行动，有的说是最美妈妈吴菊萍不顾个人安危徒手接住高空坠落的幼儿，也有的说是顶着烈日为上海世博会服务的大学生志愿者的行动。在同学们七嘴八舌的议论声中，我的思绪飘到了二年级时的一个黄昏……
那天，原本晴空万里的的天气，到了傍晚放学时间，突然下起了倾盆大雨。由于我没带伞，我只好苦苦在教室等了许久，在那赶来接送的家长中人没见到父母那撑着伞的熟悉的身影。
我心想：或许爸爸妈妈今天不会来了。我心一硬，走出了教室，冒着雨，踏上了回家的路。
我孤独的的走在大街上，心存侥幸地想：说不定在路上会遇到爸爸妈妈。我走出校门很远了，仍然没有看见爸爸妈妈来接我。此时我已成为了名符其实的“落汤鸡”了。我全身湿漉漉的，头发上沾满了水，头上的水顺着脸颊流了下来，豆大的雨水敲打着我，刺骨的寒风令我瑟瑟发抖，一个个行色匆匆的人没一人注意我。
我把书包顶到了头上，试图抵挡一点雨水的“袭击”，并加快脚步，往家跑去。
这时，一个老奶奶拿着一把雨伞，在我旁边停了下来，用那关爱慈祥的眼神打量着我。过了会儿，她说：“你怎么没带伞？”
我满脸沮丧：“忘记了，爸爸妈妈也没来接我。”
“是这样啊。”老奶奶若有所思念地说，想了会儿，他把雨伞拿到我面前，“孩子，我的伞借你吧。”
啊！太好了！我高兴地接过雨伞，撑了起来。心想：这下我就不怕可恶雨水了，我满心欢喜地大踏步向前走。
可又突然怔住了，心想：老奶奶把伞给我，她自己呢？老奶奶把伞给我，我怎样把伞还给她呢？想到此处，我扭过头来看老奶奶，发现老奶奶此时已被雨水打湿，在寒风中发抖，头发黏在一起，还朝我挥手笑笑。
我不由分说，把雨伞还给了老奶奶，老奶奶刚要开口说些什么，我已消失在拐角处。
这件事虽然过去很久很多久了，现在我已升到五年级了，但每当我遇到下雨天气，看到校门口或打雨伞或穿雨衣熙熙攘攘放学回家的同学，我都会想起那把特别的雨伞，以及那位慈祥的老奶奶。
但愿天下好人一生平安！
