染雾高中语文美育作文范文 篇一
文化艺术与人的修养
文化艺术是人类智慧的结晶，也是人的精神修养的重要组成部分。在高中语文教育中，美育作为一门重要的课程，对培养学生的审美能力和人文素养起到至关重要的作用。
首先，美育能够培养学生的审美能力。在高中语文课堂上，通过欣赏名著、名篇、经典文艺作品等，学生能够感受到优秀作品的美感和艺术价值，进而培养自己的审美能力。例如，通过阅读杜牧的《秋夜将晓出篱门迟》这首诗，学生能够感受到其中所蕴含的秋夜的静谧和诗人的内心情感，从而培养自己对于美的感知和欣赏能力。
其次，美育能够提升学生的人文素养。通过学习文学作品、戏剧表演、音乐欣赏等，学生能够深入了解历史、文化和社会背景，提升自己的人文素养。例如，通过学习《红楼梦》这部文学巨著，学生能够了解到清代封建社会的伦理道德观念、人性的复杂性等，从而培养自己对于人文精神的理解和思考能力。
最后，美育能够促进学生的创造力和想象力的发展。通过进行文学创作、戏剧表演、美术作品创作等活动，学生能够培养自己的创造力和想象力，激发自己的艺术天赋。例如，在语文课堂上进行小说创作，学生可以自由发挥想象力，创作出自己的故事情节和人物形象，从而培养自己的创造力和艺术表现能力。
总之，高中语文美育作为一门重要的课程，对于学生的审美能力和人文素养的培养具有重要意义。通过美育的教育，学生能够培养自己的审美能力，提升人文素养，促进创造力和想象力的发展。因此，高中语文美育应该得到更多的重视和推广。
高中语文美育作文范文 篇二
经典名著对高中生的教育意义
经典名著是人类文化的瑰宝，也是高中语文美育教育中的重要内容。经典名著不仅具有文学价值和艺术价值，还对高中生的教育具有重要意义。
首先，经典名著能够开拓高中生的视野。经典名著中蕴含着丰富的历史和文化背景，能够帮助学生了解社会发展的历程和人类文明的传承。例如，通过阅读《红楼梦》，学生能够了解到中国封建社会的伦理道德观念、人性的复杂性等，从而拓宽自己的视野和认识。
其次，经典名著能够培养高中生的审美能力。经典名著中蕴含着优秀的艺术作品，能够帮助学生感受到其中的美感和艺术价值，从而培养自己的审美能力。例如，通过阅读《西游记》，学生能够感受到其中所蕴含的幽默、悲喜、英雄主义等情感，从而培养自己对于美的感知和欣赏能力。
最后，经典名著能够提升高中生的人文素养。经典名著中蕴含着深刻的思想和人文精神，能够帮助学生思考人生、价值观等重要问题。例如，通过阅读《鲁滨孙漂流记》，学生能够思考人与自然的关系、人的意志力和生存意义等，从而提升自己的人文素养和思考能力。
总之，经典名著对于高中生的教育具有重要意义。它能够开拓学生的视野，培养审美能力，提升人文素养。因此，在高中语文美育教育中，应该重视经典名著的教学，让学生通过阅读经典名著，感受其中的文化底蕴和艺术魅力，获得更全面的教育。
高中语文美育作文范文 篇三
校园美丽处处在，校园芬芳处处在，校园文化更是处处在。校园的浓郁的文化氛围散布在校园的每一个角落，潜移默化着我们的心灵。
清晨，我们迎着朝霞走进校园，走道脚下是镌刻的中国的一段段历史，好学的我们早已烂熟于心。旁边每个班级都传出朗朗的读书声，哪怕班内没有老师，同学们也是读得热火朝天，毫不逊色天边的火红的朝阳，与其一起奋力向上。同学们胸前佩戴着鲜艳的红领巾，教室经过大家的打扫显得格外干净整洁。
下课了，老师和同学们一起做游戏，欢笑声传满校园。花坛里的花向大家微笑点头，旁边有提醒同学爱护花草树木的提示语，懂事的同学们都养成了爱护公物的好习惯。
走在操场上，五星红旗迎风飘扬；有几个同学在跑道上赛跑，突然，一个同学不小心被拌倒了，旁边的同学立即把他扶起来，连忙说对不起，被绊倒的同学也不计较；地上有纸片，经过的同学立即捡起来，其他同学也纷纷效仿，整个校园显得干净和谐；放学了，同学们一起向老师挥手告别，奔向在家长区等候的父母……
已经在校园学习生活了六年的我们，对这一幕幕早已熟记于心，还有几个月，我们就要离开这温馨的校园，每当想到这里，我都有些感伤，但更多的是对母校的殷切的希望：希望母校培育更多的英才，希望母校夺得更大的荣耀?u
高中语文美育作文范文 篇四
今天，我要给大家聊聊美化校园的话题。我想现在可能会有一些同学在想，美化校园?我们的校园不是很美吗?你看校园里：操场上干干净净无纸屑，四周围绿树草皮话烂漫，楼房整齐一排排，同学们穿红着绿好漂亮，外面还有绿水青山来拥抱，谁敢说我们的校园不美啊?可是今天，老师要实话实说：我们的校园里还有美中的不足，还存在着"丑"的东西。
那么这个"丑"到底藏在哪里呢?我说这个"丑"就藏在一些同学的嘴巴里。前些天，我路过教室门口，竟听到有同学在相互传唱这样的一首打油诗：(什么)读书苦啊，读书累，读书还要缴学费，不如参加-社-会，有吃有喝有地位.
下面还有更难听的，我也不好意思给大家再背下去了。当时，我心情沉重地回到了办公室，跟老师聊起这样的事情。老师们在生气之余告诉我，前些时候还流传过这样一个顺口溜：(什么)一年级是小偷二年级是贼，三年级的美女没人追，四年级的帅哥排成对，五年级的情书满天飞，六年级的鸳鸯成双对。
这是什么话?是怎样的人编造的?其编造的目的又在哪里呢?同学们对这样的一些问题思考过吗?昨天，老师对这些问题，思考了一个晚上，现在我的回答是很肯定的，对于第一个问题--这是些什么话?我说是瞎话瞎讲，以为根本没有这个事实，纯属胡编乱造。第二个问题--是些怎样的人胡编乱造的?我的回答是：是一些胸无大志，不愿学习，只贪图眼前舒服与享受的，又别有用心的人编造的。他们的别有用心又再哪里呢?--他们学坏了，还想让更多的人也跟着学坏。打个比方，他们已经落水了，快要淹死了，还想多找几个人下水陪他们一起淹死，这就是他们的目的。所以，同学们一定要小心啊!
古人说："言为心声"，就是说，一个人的语言直接反映了他的思想。有人说，眼睛是心灵的窗户，我说，语言是心灵的一面镜子，什么样的语言就是一个什么样的人，如果想做一个文明的学生，首先应该从学会说文明的语言开始。
校园是教育人，培养人，塑造人的地方，校园应该是一个美丽而纯洁的地方，所以我们绝不允许此类不文明语言来玷污我们美丽纯洁的校园，毒害小朋友们纯洁美丽的心灵，大家说，对吗?
让我们行动起来，自觉地抵制这些不文明语言的传播。让我们行动起来，人人都来自觉地使用文明礼貌语言。
让我们人人都来用美丽的语言，给我们的校园再添一份美吧!
高中语文美育作文范文 篇五
随着一声声熟悉的乐曲，同学们排着长龙似的队伍，满怀期待的心情，迈着急促的脚步，朝操场的方向前进着，唯恐落后了。我一手握着拍子，一手举着粉红色的气球，兴高采烈地奔向操场，焦急地等待着首届校园文化节拉开精彩的帷幕……
伴着优美明快的音乐声响起，激动人心的节目开始了，同学们纷纷登台表演，节目一个紧接一个，丰富多彩。但是，每个人的喜好不同，对节目的喜爱程度也不同。有些节目深深地吸引了我的眼球。令我回味无穷。同学们穿着统一的服装，站在高低不同的台阶上，望着台下神采奕奕的.观众，跟着口令，每个人齐刷刷地拿起洁白的竖笛，吹响了优美的乐谱。竖笛发出的悠扬的声音，飘扬在校园上空。空气顿时凝结了，只有那跳动的音符，起落的手指，陶醉的神情，梦幻般的音乐，在凝结的空气中融为一体。我沉浸于自己吹奏出来的乐声之中。耳边仿佛没有任何杂音，眼前没有一切事物，只有我，在这里尽情地吹奏。乐曲声停了，可我还沉浸在美的遐想中。“一二”又随着口令，我们依次走下舞台。
古筝，一种拥有悠久历史的乐器。一位同学穿着艳丽的服装，提起柔软纤细的手指，在琴弦上有节奏地拨动起来，台下的观众被这美妙的音乐所陶醉，沉浸在跳动的音符之中。我们班的同学举起五颜六色的气球，随风舞动，为她喝彩……
时间在不知不觉中流逝，到了，到了最后一个由众老师表演的节目。同学们纷纷站起来，努力地仰起脖子观看。一阵音乐想起，老师们身着古典的衣服，手舞轻纱织成的扇子，为张洁老师伴舞。听，歌声激越、嘹亮，飞扬在山的那边，真令人回肠荡气，多么扣人心弦啊！翩翩起舞的老师踮起轻盈的脚，变换着各种舞姿，时而似个花圈，时而似个同心圆，让人应接不暇。张洁老师甜美的歌声和各位老师优美的舞姿让人不禁感叹“杜桥第二小学的老师真有才”！台下，一串串银铃般的笑声，一阵阵热烈的掌声想成一片。
校园文化节虽然结束了，但是精彩的节目仍深深地印在我的心里，让人难以忘怀。
高中语文美育作文范文 篇六
大家好!今天我讲话的题目是《美育的魅力在于行动》。美育，一个神圣而又神圣的字眼，在每个人心中，都有着不可言说的意义，它是一种精神，它是一种能力，它是一种品质，它在不同的时代背景下，对美育的理解和认识，有着不同的意义。
在现实生活中，有的同学认为教师节是一个神圣的日子，因为教师节这天，老师们就能放一天假，可有的同学却认为老师节日就应该放松一下。这不，一个学期的期中考试过后，学生们的成绩就不再是那么令人满意，一下子就有了一种不祥的预感：期中考试成绩公布了。我们班的语文成绩在全班是名列前茅，数学成绩是全班的前三名，我们班的班主任就是一个神圣的名词。但是，在我们班，这样的例子还在继续：我们班的一个同学，在期中考试过后，他的数学成绩很糟糕，老师让他去办公室里，给他补补课。可是，他一走进班里，便把自己关在了教室里，一直想着老师是不是在教室里，看着自己不好的成绩。老师进来了，他看见同学们都在认真地做着自己的事，就知道是发生了一件非常大的好事。老师看了看他，他也看了看大家，他的脸红通通的。于是，老师对他说：“同学们，你们不要灰心，你的成绩是不可代替的。你们只要下定功夫，下一次一定会考好的。”同学们听了老师的话，都认真地听着。第二个学期过去了，成绩公布了，班里一下子就有了三十多个名额，同学们都为自己的成绩感到惋惜。老师看了看同学们，说：“这不算是一种教育吗?”于是，这一学期的成绩公布了。同学们听了老师的话，都非常高兴。于是，在以后一个学期里，同学们都努力学习。每次考试的成绩公布后，同学们都很开心。这也就是说，老师的话，是对同学们的一种鼓励。
老师，是人类灵魂的工程师，不仅是为他人服务，而且还教给了我们做人的道理。老师的这种做人的道理，是我们学习的榜样!
我的演讲完了，谢谢大家!
