染雾篇一：幼儿园老师的作文
作为一名幼儿园老师，我每天都与可爱的孩子们相伴，给予他们爱和关怀。我深深明白，幼儿园是孩子们人生的起点，我们的工作不仅是教育，更是培养他们的兴趣和好奇心，为他们的未来奠定坚实的基础。
在幼儿园里，我注重培养孩子们的独立性和自主性。我相信每个孩子都是独一无二的个体，他们有着不同的兴趣和潜力。因此，我鼓励孩子们自主选择和探索自己感兴趣的活动，并给予他们充分的支持和指导。例如，在绘画活动中，我会提供各种不同的颜料和画笔，并引导他们用自己的方式创作。这样的教育方法可以培养孩子们的创造力和思维能力，同时也增强了他们的自信心和自我管理能力。
除了培养孩子们的独立性，我还注重培养他们的团队合作能力。在幼儿园里，我们经常组织各种小组活动，让孩子们学会与他人合作和分享。例如，我们会安排孩子们一起参加游戏或手工制作，这样他们就需要相互合作和协调。通过这样的活动，孩子们不仅学会了与他人合作，还培养了他们的沟通能力和社交技巧。
除了培养孩子们的独立性和团队合作能力，我还注重培养他们的品德素养。在幼儿园里，我们重视培养孩子们的良好习惯和道德观念。例如，我们教导孩子们要尊重他人，关心他人，并乐于助人。我们通过故事、游戏和角色扮演等方式，让孩子们从小学会做一个善良、有爱心的人。
作为一名幼儿园老师，我不仅是孩子们的老师，更是他们的朋友和引路人。我愿意用我所拥有的知识和经验，为他们的成长和发展贡献自己的力量。我相信，通过我们的努力和关爱，每个孩子都能够茁壮成长，成为有用的社会人才。
篇二：幼儿园老师的作文
作为一名幼儿园老师，我深爱着我的学生们，并为他们的成长和发展付出了很多心血。我相信，幼儿园是孩子们收获知识、培养兴趣和塑造品格的重要阶段。因此，我将尽我所能，给予孩子们最好的教育和关怀。
在幼儿园里，我注重培养孩子们的好奇心和求知欲。我相信，孩子们对于新事物都有着天生的好奇心，他们渴望探索和了解世界。因此，我会利用幼儿园丰富的教育资源，设计有趣的教学活动，激发孩子们的学习兴趣。例如，我会带领孩子们去参观动物园、博物馆等地方，让他们亲身接触和观察不同的动物和文物，激发他们的好奇心和求知欲。
除了培养孩子们的好奇心和求知欲，我还注重培养他们的艺术和创造能力。在幼儿园里，艺术教育是非常重要的一环。我鼓励孩子们参与绘画、手工制作、音乐和舞蹈等艺术活动，培养他们的审美能力和创造力。例如，我会组织孩子们一起参与绘画比赛，让他们展示自己的才华和创造力。通过这样的活动，孩子们不仅能够享受艺术的乐趣，还能培养他们的观察力、想象力和表达能力。
除了培养孩子们的好奇心和艺术能力，我还注重培养他们的社交技巧和情绪管理能力。在幼儿园里，孩子们是在一个集体中生活和学习的，他们需要学会与他人相处和沟通。因此，我会特别注重培养孩子们的社交技巧，例如，教导他们如何与他人分享和合作。同时，我也会教导孩子们如何管理自己的情绪，例如，当他们遇到困难或挫折时，我会引导他们寻找解决问题的方法，并鼓励他们勇敢面对困难。
作为一名幼儿园老师，我愿意用我所拥有的爱和知识，为每个孩子的成长和发展贡献自己的力量。我相信，通过我们的共同努力，每个孩子都能够茁壮成长，成为有用的社会人才。
写一篇幼儿园老师的作文 篇三
人生，坎坷而复杂，让人捉摸不透。理想，对美好未来的憧憬与向往。要想你的人生丰富多彩，就要为自己的理想去奋斗，去努力。
我，一个平凡的人，也许在茫茫人海之中，我只是一个不起眼的人，但我有一颗不平凡的心，因为我理想要做一位老师。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是对于一位老师的评价。老师，一个熟悉的字眼，一个圣洁的职业。我，理想做一位老师，一位时时刻刻为学生着想的老师。当我从电视上看见山里的孩子因贫穷后或没有老师教诲，我的心便有一丝触动，我，要做一位老师，让他们渴望得到知识的心灵得到满足。当我看见因自身条件而无法读书的孩子，听着学校里朗朗读书声，而不禁落下泪珠时，我不禁替她难过，我，要做一位老师，不求回报的让他们汲取知识的营养。我明白，在理想成功之前，必须经过磨炼，才能使我的理想更加辉煌，灿烂。
理想如灯，照亮前方的路；理想如指向标，指明前方的路；理想如朝霞，照亮前方的黑暗。我的理想是现实的，它不华丽，也不伟大，它是我心中一团燃烧的火，是我向前发展的动力。我，会为我的理想而努力奋斗！
写一篇幼儿园老师的作文 篇四
西方感恩节这一天，我们吸收感恩节积极成分，开展“感恩节”主题活动，通过通俗易懂的方式让孩子简单了解感恩节的由来，在讨论时，很多孩子都知道自己的爸爸妈妈和老师都很辛苦在照顾和帮助小朋友们成长。富翔说：我要谢谢爸爸妈妈，还有谢谢老师；艺婕说：我要给奶奶和老师吃果冻；能干的书帆说：我们要听话爸爸妈妈和老师的话，不要惹他们生气。星宇接着说：给他们送礼物，祝他们感恩节快乐！我让孩子亲手通过自己能做的方式制作了一张“爱心”感恩节贺卡，用来感恩自己的亲人，在做感恩卡时，孩子们都特别的用心，交流也很活跃，个别平时动手不主动的孩子也愿意动手做贺卡了；为了让孩子不但懂得感恩自己的亲人，还要懂得感恩身边帮助自己、爱护自己的人，我让孩子们一起集体制作了大的“爱心”感恩节贺卡，用来感恩老师和身边帮助自己的人。最后，让孩子在家长来接园时，亲自送给自己的家人，并说上祝福的话。在制作“爱心”感恩节贺卡为爱自己的和自己所爱的亲人做一件事、说句祝福的话等系列活动中体会感恩节的意义！培养孩子感恩的心：感谢爸爸妈妈、老师呵护我们健康成长，感谢我们想要感谢的亲人。
反思：现代家庭中的孩子大多数是独生子女，在生活中，家长把所有的爱都倾注在孩子身上，只知付出，不求回报。这种单向的爱使孩子形成了“众人为我”的自我中心的心理，他们知道到享受，不懂感恩。
在重视孩子们的感恩教育中，要让孩子拥有一颗感恩的心，光靠说教是远远不够的，在日常的教育教学的活动中，我们要抓住各种时机向幼儿进行爱的教育，让孩子从一些具体的活动中体验，在生活中实践。相信在我们的重视下，通过各种渗入式的感恩实践活动，孩子一定会学会感恩。
写一篇幼儿园老师的作文 篇五
我们班有个孩子叫刘子越，是独生子女。这个孩子性格外向，但不能与人友好相处，遇上不顺心的事情就发脾气，哭闹。在班上一旦与同伴发生争执，他就大叫，哭闹，跺脚，奔跑……直到老师进行不公平的处理后才停止。刘子越的父母、爷爷奶奶十分的宠爱他，对他的要求有求必应，只要刘子越发脾气，哭闹，就会迁就，最多就是一翻深刻的“道理”。时间一长，刘子越便有恃无恐，对谁都不怕了。 刘子越小朋友的任性行为，其实在儿童心理病理学中被称为“儿童行为失调综合症”，是一种儿童心理偏异的行为。
但他的任性行为较为严重，主要原因我通过观察觉得有以下几个方面：
1、自我中心意识强。 他是一个比较愿意展示自己的小朋友，但老师不能每件事都让他一个人做，当老师请其他小朋友做事的时候，他就会产生任性行为。主要是他急于表现自己的能干，希望老师能一直表扬他。当老师将任务交给别人时，他就会心里不舒服，想把事情夺过来让自己完成。
2、任性。 刘子越跟奶奶相处时间较多，奶奶平时对他非常迁就，甚至放任、姑息、纵容他的很多不良行为，对他百依百顺，事事都由着他的性子来，没有给予孩子应有的约束。久而久之，遇事放任自己形成了定势。
本月开始，我通过从班主任那里的了解，也在平时的教学观察中逐步想出了一些对策，用在刘子越身上有了明显的进步，也希望他能逐渐改正偏异行为。
（1）转移注意 孩子注意力都易分散，易为新鲜的事物所吸引。所以我经常把刘子越的注意力从他坚持的事情上转移到其他新奇、有趣的物品或事情上。他的注意力被转移后，很快会忘记刚才的要求和不愉快。
（2）预先提示 在我已掌握刘子越任性行为规律后，用事先“约法三章”的办法来预防任性的发作。
（3）冷处理 当刘子越由于要求没有得到满足而发脾气或打滚撒泼时，我就暂时不予理睬，给他造成一个无人相助的环境，不要露出心疼、怜悯或迁就，更不能和他讨价还价。当无人理睬时，他自己会感到无趣而作出让步。事后，我再对他简单而认真地说明这件事不能做的原因，并对他说：“相信你以后会听话的”之类的话来鼓励他。
（4）激将法 利用他的好胜心理，激发起他的自信心去克服任性。
（5）适当惩罚 对于年龄还小的刘子越来说，只靠正面教育是不够的，我同时觉得适当惩罚也是一种极为有效的教育手段。
写一篇幼儿园老师的作文 篇六
“今天，是我最后一次站在这里，和老师、小朋友在一起，我是多麽欢喜！再过几天，我就要进入小学，做一个一年级的小学生，坐在明亮的教室里。……”
时间犹如一叶小舟转瞬即逝，转眼间一学期马上就要过去了，我所任教的大班的孩子马上就要升入小学了，回顾和孩子们在一起的日子，些许心酸，些许甜蜜。孩子们的笑脸和纯真，老师的付出和回报，都逐渐在内心沉淀，无息的发酵成一种感动。
调皮的凡智、懂事的思婷、漂亮的郭腾、聪明的祥瑞……此刻，孩子们的身影逐一浮现在我的脑海中。和孩子们在一起是幸福的，在孩子们的包围中，没有忧虑，有的只是感动和欢乐。我和孩子们成了无话不谈的好朋友。我们一起游戏、一起聊天、一起画画……他们总像你的“小尾巴”，时时刻刻跟在你的身旁。孩子们有什么小秘密，有什么开心的事总喜欢与我分享，而我也乐意做他们最忠实的听众，用心去感受着他们的小情感。
一年里，孩子们学会了关心别人，帮助别人，懂得了感恩父母，知道了团结友爱的力量是伟大的……看着他们的进步，心里满是开心和骄傲。
记得有一次，园长妈妈问我们班的思婷：“孩子，你就要升一年级了，开不开心？”思婷说：“我不喜欢上一年级，上了小学就不能和我们的吴老师在一起玩了，我想和吴老师在一起。”听到这稚嫩的声音，天真的话语，叫我心里怎能不感动。
和孩子们在一起是快乐的，虽然有时候觉得工作挺累的，但是孩子们总会带给我意想不到的快乐。看着孩子们在自己的教育下，慢慢的懂事，慢慢成长，这种幸福的感觉是难以言喻的。
