染雾给予作文中间部分 篇一
如何培养孩子的创造力
创造力是孩子成长过程中非常重要的一种能力。培养孩子的创造力不仅能够提高他们的学习能力和解决问题的能力，还能够帮助他们在未来的职业生涯中取得成功。那么，如何培养孩子的创造力呢？
首先，给孩子提供一个富有创造力的环境是非常重要的。在家庭中，家长可以提供各种各样的玩具和材料，鼓励孩子自由地进行创造性的活动。例如，给孩子提供乐高积木、绘画工具、拼图等，让他们自由地发挥想象力和创造力。此外，家长还可以给孩子提供阅读和观察的机会，让他们接触不同的事物和观点，激发他们的创造力。
其次，培养孩子的观察力和思维能力也是培养创造力的重要途径。观察力是创造力的基础，只有通过观察才能发现问题和解决问题的方法。家长可以通过带孩子去公园、博物馆等地方，让他们观察自然和人文景观，培养他们对周围世界的敏感性和好奇心。同时，家长还可以通过启发性的问题和思考让孩子思考问题，并激发他们的创造力。例如，家长可以问孩子如何改进某个产品的设计，如何解决某个现实生活中的难题等，让孩子思考并提出自己的想法。
最后，鼓励孩子勇于尝试和失败也是培养创造力的重要方法。创造力需要勇气和毅力，孩子们需要有勇气尝试新的想法和方法，并且不怕失败。家长可以鼓励孩子尝试一些挑战性的任务，不要过于关注结果，而是注重孩子的努力和创造过程。当孩子面临失败时，家长要给予支持和鼓励，帮助他们从失败中学习和成长。
总之，培养孩子的创造力需要提供一个富有创造力的环境，培养观察力和思维能力，并鼓励他们勇于尝试和失败。只有这样，孩子们才能在未来的发展中展现出自己独特的创造力，并取得成功。
给予作文中间部分 篇二
如何培养孩子的批判性思维
批判性思维是培养孩子独立思考和解决问题的重要能力。在信息爆炸的时代，培养孩子的批判性思维能力不仅能够帮助他们辨别真假信息，还能够提高他们的学术成绩和人际交往能力。那么，如何培养孩子的批判性思维呢？
首先，培养孩子的阅读能力是培养批判性思维的基础。通过阅读，孩子们可以接触到各种各样的信息和观点，学会思考和分析。家长可以鼓励孩子多读各类书籍，包括小说、科普读物、报纸等，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。同时，家长还可以与孩子一起讨论阅读材料，引导他们从多个角度思考问题，并提出自己的观点。
其次，培养孩子的批判性思维需要培养他们的逻辑思维能力。逻辑思维是批判性思维的核心，只有通过逻辑思维才能辨别真假、推理和解决问题。家长可以通过游戏、谜题等方式培养孩子的逻辑思维能力。例如，家长可以给孩子出一些逻辑谜题，让他们推理出正确的答案。此外，家长还可以通过让孩子参加辩论、写作等活动，锻炼他们的逻辑思维和表达能力。
最后，鼓励孩子提出问题和质疑也是培养批判性思维的重要方法。孩子们天生好奇，对世界充满了问题和质疑。家长可以鼓励孩子提出问题，并帮助他们找到答案。同时，家长还要鼓励孩子质疑权威和常规的观点，培养他们独立思考和拓展思维的能力。例如，家长可以与孩子一起讨论一些社会问题或科学问题，引导他们思考问题的原因和解决方法。
总之，培养孩子的批判性思维需要培养阅读能力，锻炼逻辑思维能力，并鼓励他们提出问题和质疑。只有这样，孩子们才能在未来的学习和生活中具备独立思考和解决问题的能力。
给予作文中间部分 篇三
大自然，无限的美好。
潺潺的溪水流过，鸟儿在枝头吟唱。清风徐来，花儿和小草随风摇曳，仿佛在向大自然问好。大自然的美好，终将来源于——地球，这个美丽壮观伟大的人类母亲。
是地球创造了我们，是地球创造了大自然，更是地球创造了全世界。地球对我们的恩情，我们怎能忘怀？
天渐渐地变黑了，乌云笼罩着大地。须臾，下起了倾盆大雨。颗粒般大的雨珠“砸”向窗户，“啪啪啪”，响成了一曲欢快的乐曲。看见地上的水洼，颗颗雨珠滴落，水洼越来越大。这时我想：雨珠形成水洼，水洼形成溪流，溪流形成泉水。于是，有了人们每家每户需要的水。这是地球的给予。你说，这份比天还高的恩情，我们怎能忘怀？
清晨，呼吸到第一口清新的空气，走向阳台，看到一缕阳光照耀在万物上，显得勃勃生机。鱼缸里，鱼儿在水的柔波里自由自在的吐着泡泡。如果没有了空气，鱼儿还能悠闲地生活吗？如果没有了空气，世间的万物还能生长吗？如果没有了空气，我们还能生存下去吗？我感谢大自然，感谢地球，感谢地球吸引住了这一层大气，让我们拥有了生存下去的权利。
感恩地球给予我们美好的自然环境，能拥有一片蔚蓝的天空，看见翱翔的雄鹰在天空中自由的飞翔。田野上，金色的麦穗在阳光的照耀下金光闪闪。风儿一吹，麦穗就翩翩起舞，远看，犹如一片金色的海面，微波粼粼，跟着风的律动此起彼伏。地球给予的自然环境，使我们的生活更加美好，更加丰富多彩。
地球这个母亲，对我们的爱就像泉水，永流不息。她对我们的恩情，我们将永世不忘！
我们要感恩地球，时常怀着一颗感恩的心，去保护花草树木，去爱护自然环境，常骑自行车，让地球变得更纯净！用行动用言语去感恩地球！
感恩地球，是她给予了我们水资源；感恩地球，是她给予了我们空气；感恩地球，因为她，让我们有了美好的未来！
给予作文中间部分 篇四
东边日出西边雨大江东去浪淘尽，天空的一晴一雨，潮水的一起一落，大自然总是以迅雷不及掩耳之势变幻着，而人类，总能在这奇幻的大自然中捕风捉影。那天，我在奶奶家的'菜园里玩耍，突然，我发现了一个蚂蚁洞，我玩兴大发，恶作剧的心理窜了上来，我笑着抓起一把沙子，把蚂蚁洞堵了个严严实实，边堵边想：呵呵，小蚂蚁，大家都说你们有恒心，团结，这回你们可没招了吧！堵完后，我便去别的地方玩了。过了一会儿，我来看蚂蚁洞是否堵着，出乎我意料的是，蚂蚁洞畅通无阻，我吃了一惊。又想：小蚂蚁，算你们厉害，不过，搬了这么久的沙子，你们也累了吧！咯咯咯。边想边再次去堵蚂蚁洞，结果实在让人震惊，它们居然又在极短的时间内把沙子搬了出来，反复几次，结果依旧如此。
我终于被蚂蚁的恒心所感动，是啊，团结力量大，我也要学习蚂蚁的精神：拥有恒心，团结互助。
给予作文中间部分 篇五
一个人为了弄清楚天堂与地狱的区别，在天使的带领下分别去了天堂和地狱。不同的是，在天堂，他看到的是每一个人用很长的筷子夹菜喂对方吃，因此大家都吃得很开心；而地狱的人则用筷子向自己嘴里夹，结果由于筷子太长而从未吃到过，一个个都在那儿痛苦的呻吟。同样是很长的筷子与香喷喷的饭菜，天堂的人吃得其乐融融，而地狱的人只能口水直流三千尺，这又是什么缘故呢？
因为地狱的人不懂得给予，只想到自己怎样才能吃到菜，却从没想过别人，而天堂的人，一心想的是他人，自然会吃到菜。其实生活中的我们又何尝不像那些地狱里的人呢？有几个人一心想着别人，只是为了给予？
学会给予，在生活中显然是很重要的。不会给予的人往往会吃亏，他们总认为这样自己就赚了，但事实上他们输了，他们输了自己在别人心中的地位与信誉，他们失去的比得到的更多，因此，他们更应该学会给予。
学会给予，要从心做起，给予别人的应该是爱而不是为了得到回报的表面文章。“授人玫瑰，手留余香”，学会给予，社会就会更和谐，人类也会更开心、幸福与美满。
学会给予，去播撒爱，你会得到更多。
给予作文中间部分 篇六
妈妈的身体一向很好，可是前几天突然就病了。我很想做一些事情来减轻妈妈的病痛。思来想去我想到了为妈妈切点水果吃。
我去厨房选了一个又红又香的大苹果，放在水龙头下认真地洗干净。又拿起削皮刀给苹果削皮，这是我第一次使用削皮刀，还不太会用。在妈妈手里轻快的削皮刀到了我手里却不听话。让它往东，它偏要向西，要不然就磕磕绊绊想咬我的手指头。真没想到这个小东西还真危险呀！我小心翼翼又提心吊胆地削着苹果。终于苹果削好了，我也松了一口气，这时才发觉由于太过紧张，手都有些僵硬了。接下来的事就容易多了。我拿出一把小刀，把苹果切成小块儿，放在盘子里，端给妈妈吃。
妈妈吃着我削的苹果，心里乐开了花，不停地说：“好吃！好吃！”还一个劲儿地夸我长大了，懂事了，学会关心照顾人了。我心里也美滋滋的，不过也有点惭愧。妈妈平时为我做了那么多的事，我都觉得是天经地义的，从来没想过要谢谢妈妈。今天我只为妈妈做了这么一点小事，就得到了这么多的夸奖和表扬。
原来给予才是最大的快乐啊！
