染雾作文一：我爱读诗
我爱读诗800字作文 篇一
诗歌是一种美妙的艺术形式，它能够通过简练而优美的语言表达出丰富的情感和思想。我非常喜欢读诗，因为它能够给我带来无尽的思考和想象。
读诗对我来说就像是进入一个充满奇幻和神奇的世界。当我读到一首优美的诗歌时，我就仿佛置身于其中，感受着诗人的情感和想法。我可以想象自己置身于一片美丽的风景中，感受着大自然的宽广和深邃。我可以感受到诗人对生活的热爱和对人类命运的思考。每一首诗都是一个独特的世界，它带给我无尽的思考和感悟。
读诗也是一种享受。当我沉浸在优美的诗歌中时，我感受到了一种内心的宁静和平静。诗歌的节奏和韵律让我感到舒适和放松。读诗的过程就像是一场心灵的旅行，让我暂时远离喧嚣和压力，寻找内心的宁静和自我。
读诗对我来说也是一种启发和激励。诗歌中蕴含着深刻的思想和感悟，它能够激发我的思考和创造力。诗歌中的美丽语言和形象激发了我对文字和表达的热爱，让我愿意去追求更高的艺术境界。读诗让我不断地学习和成长，让我更加热爱生活和追求卓越。
读诗不仅仅是一种个人的享受，更是一种社交和交流的方式。当我读到一首喜欢的诗歌时，我往往会和朋友分享，一起品味其中的美妙和哲理。读诗能够让我和朋友们之间建立更深层次的联系，并且拓宽我的视野和思维。
总之，我爱读诗。诗歌是一种美妙的艺术形式，它能够给我带来思考、享受、启发和交流。通过读诗，我深刻地感受到了生活的美好和无限可能性。我会继续读诗，不断地探索诗歌的魅力，并且将它融入到我的生活中。
作文二：诗歌与心灵的对话
我爱读诗800字作文 篇二
诗歌是一种独特的艺术形式，它通过简练而优美的语言表达出丰富的情感和思想。我非常喜欢读诗，因为它能够与我的内心进行对话，让我更加深入地了解自己和世界。
读诗对我来说就像是与一位智者对话。诗歌中蕴含着诗人的智慧和思考，它们通过优美的语言和形象，传达出深刻的哲理和感悟。当我读到一首喜欢的诗歌时，我就仿佛与诗人面对面交谈，分享他们的智慧和感受。诗歌中的每一句话都让我思考和反思，让我更加深入地了解自己和世界。
读诗也是一种寻找自我的过程。当我读到一首与我内心共鸣的诗歌时，我会感到一种奇妙的共鸣和认同。诗歌中的情感和思想与我内心的感受相吻合，让我感到自己并不孤独，有人能够理解和分享我的情感。读诗让我更加了解自己的需求和愿望，让我更加坚定地追求自己的梦想和目标。
读诗对我来说也是一种寻找力量和勇气的过程。诗歌中蕴含着无尽的力量和勇气，它们能够激励我面对困难和挑战。当我感到迷茫和失落时，读诗能够给我带来启示和指引，让我重新找到前进的方向和动力。读诗让我明白，人生中的困难和挫折只是暂时的，只有坚持和努力才能够战胜困难，实现自己的价值和梦想。
读诗是一种心灵的旅行。当我读到一首优美的诗歌时，我仿佛进入了一个充满奇迹和想象的世界。诗歌中的美丽语言和形象让我感到快乐和愉悦，让我暂时远离喧嚣和压力，享受内心的宁静和平静。读诗是一种心灵的疗愈，它能够让我恢复活力和信心，重新面对生活的挑战。
总之，我爱读诗。诗歌是一种独特的艺术形式，它能够与我的内心进行对话，让我更加深入地了解自己和世界。通过读诗，我感受到了诗人的智慧和情感，让我更加坚定地追求自己的梦想和目标。我会继续读诗，与诗歌进行对话，并将它们融入到我的生活中。
作文我爱读诗800字作文 篇三
经典诗文，伴我成长。我国的唐诗宋词，我每次放声朗读时，心中不免会泛起一阵自豪感。我爱读诗，诗让我感受到中国古典文化的深厚底蕴，诗让我充满书香的气息。宋代词人李清照的《如梦令》是我最喜欢的古诗词之一，善于写风景诗的她，写下了这首流传千古的词：昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道“海棠依旧”，知否？知否？应是绿肥红瘦。”
昨夜，是一个风雨交加的夜晚，风，在怒吼“哗哗”像一头凶猛的野兽，雨，斜斜的下着，如同断了线的珍珠，一颗颗落下，又轻轻弹起，可爱的雨滴组成了一个又一个的小水洼。风和雨合奏出了一曲只有大自然才演奏的出的美妙乐章。
此时此刻，一座大宅门中的一间房子里，坐着一个女人，这女人便是李清照。她靠精致的窗边，望着夜晚雨中的情景，痴迷了，沉醉了。“如此一番好景，怎能忘记？”李清照自言自语地喃喃道。她开始喝酒，精致的酒杯抬起又落下，终于，李清照沉沉的睡去。很快，她甜甜的进入了梦乡，她梦到窗外娇艳的海棠花经过一夜的风吹雨打，凋落了不少花瓣，还残留在绿叶丛中的海棠花，花瓣也变的.稀少了，一副憔悴的样子……她一觉醒来，已是天明了，海棠花的事情如隔在胸，她急忙问前来卷帘的侍女：“窗外的海棠花怎么样了？”忙着卷帘的侍女，看也没看，就随口说道：“还好，与以前没什么两样！听了这话，细心敏感的李清照心想：经过一夜的风吹雨打，海棠花一定“憔悴损，如今有谁堪摘？”她走出门一看，果不其然，海棠花的花瓣落了一地，像红地毯一般，于是，就笑着对侍女说：“傻丫头，你难道没有看到花丛中是绿多红少了吗？”
每一首古诗背后，都有一个或感人、或有趣的故事。正如我读到的李清照的《如梦令》，不禁低声吟道：“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道“海棠依旧”、“知否？知否？应是绿肥红瘦。”
作文我爱读诗800字作文 篇四
文化这条长河带着我遨游历史，追溯过去，去看看文人是怎样的一番情趣。
桥的那头远远地走来了一身白衣居士，只见他高呼：“借问汉宫谁得似？可怜飞燕倚新妆？恨啊！恨啊！”我不禁感慨：写尽山河锦绣，道出百姓疾苦，用他那放荡不羁的灵魂书写着一篇又一篇华丽的篇章。他那满腹的才华令多少文人墨客所惊叹，也造就那他那份逍遥，快活，潇洒，狂放。让杨贵妃磨墨，让高力士脱靴，不知让多少人无奈和汗颜。然而，满腔才华又怎样？忠臣君子又怎样？又能抵得过杨贵妃在李隆基耳边一声又一声的滇语。最后也被落下“流放”的下场。
也难怪他会在“举杯邀明月，对影成三人”道出“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”的困惑。好一位诗仙！“酒入愁肠，三分化作剑气，七分啸成月光，秀口一吐，就是半个盛唐！”那试一试的豪迈与放荡不羁着实令我折服，才会有那“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信与勇气吧。
历史又带着我追溯到更远的以前，带我参观陶渊明梦中的“世外桃源”。他志趣高洁，淳朴守真，不攀权富贵。正如他“不为五斗米折腰”毅然辞官回乡，远离喧嚣，享受那“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲惬意。在这优美的田园中，诗人想说什么，却只能用“此中有真意，欲辨已忘言”来抒发他内心的感慨与无以言表的情怀。在“环堵萧然，不避风日，箪瓢屡空”中乃有着“好读书”“性嗜酒”“常著文章自娱”的三大志趣。我被他那高洁的情操和道貌岸然的情趣所折服。好一位靖节先生！我才终于感受到那“欢然斟春酒，摘我园中蔬”的那份惬意。
文化这条长河又带着我回到了现在，冥思遐想，才领略到文人有这样一番情趣。无论是”浪漫主义诗人”李白还是“田园诗人”陶渊明，在这场文化之旅中让我明白了许多，也让我体会到了文化的精髓。
虽然我读不出你们眼神的忧郁，但我也读出了你们心中的豪迈和愤慨，黑暗的社会因为缺少了伯乐，所以才会埋没了你们，你们鄙弃黑暗，向往光明，正如杜甫高歌“安得广夏千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”他的宏愿不就在今天实现了吗。
文人与诗共存，我与文化并肩！
作文我爱读诗800字作文 篇五
一夜春风，六岁的我面对苍茫一片，似乎看见天使的羽翼飘落，化作千树万树梨花。
天阶夜色凉如水，十岁时喜爱在抚摸月光的同时，携纸一卷卧看牛郎织女。
柳外轻雷池上雨，十四岁的我想追逐欧阳修的灵魂，学他一样发现雨声滴碎荷声。
我爱那些灵动的语言，同诗人交流，与诗人穿梭。书一打开，便成了翅膀，在手掌的天空飞翔。一个个铅字带领我领略中华文化的博大精深，文人骚客才智细赋。
我不知道，何时我才能让我的笔富有灵魂。那么希望有一天，在细雨湿衣的朦朦胧胧中，能和一个来自诗的王国的人邂逅，和他一起看林花著雨烟脂湿。
只需给我一方小小地，我也能去感悟大漠孤烟直的边塞情调，去欣赏春来江水绿如蓝的江南风景，去瞻仰黄河那奔流到海不复回的雄壮气势。我才发现，我的心能融入的多情的文字。诗人的灵魂，我的双眼无法看，而我的心却不只一次地与它邂逅。只因为每一次阅读，都是一种享受，一种心灵被升华的体验。只因为我爱这些灵动的语言，细赋的字眼，飞扬的铅字。只因为，书一打开，便成了翅膀，在手掌的天空上
飞翔。它带走我的魂，让我神游中华大地。
足不出户，书也能让我的脚印刻在下一寸土地。学在21世纪，书也能帮我深情呼唤出一千年前的诗人。阅读，是一段美的旅程。读诗悟诗，是与心灵碰撞的过程。我想看着诗长大，想拥有充满诗意的人生，想学诗人一样生活，想和诗人一样有一支灵秀的笔。我想有一段如此的经历。面对我的幻想，我该如何去做？
或许，我应该朝书的殿堂走去，在那儿寻找答案。
或许，我应该继续与诗人交流，请他给我答复。
或许，我应该询问我的师长，借签他们的生活经验。
无论最终我能否拥有若诗人生，我都渴望能依旧在书海中邀游，寻找诗意，寻找锾我心灵的语言。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”我们不能停止不前。因此我要与诗携手，迈向诗意的未来。与诗携手，到达花开的彼岸。与诗携手，走进灿烂的世界。
我爱读读诗，但遗憾无法写出诗般的语言。只有不懈地追求，相信滴水石穿。相信天生我材必有用，不忘诗人的理想与精神。
作文我爱读诗800字作文 篇六
花儿有五颜六色的，树木是千姿百态的，人的面孔是千奇百怪的，自然界本身就是丰富多彩的，同一个题目的答案自然也是充满个性的。
语文老师姓王，和蔼可亲，我们素以老王相称，颇似多年老友。今天语文课上，他笑眯眯地扶了扶眼镜，眼里忽然充满诡秘地在黑板上写下一个大大的“门”字。
大家都瞪圆了眼，张大了嘴，不知道老王今天又要出何种花样。
只见老王大手一挥，说：“学了几天古诗、新诗了，同学们也有点悟性了吧?今天我们就以‘门’为题作几首诗，怎么样?”
下面一片叫好声。
“当然，写诗不能抄别人的，要充分发挥自己的聪明才智，写出个性，写出新意，写出水平来。留10分钟时间，下面开始写，写完后可举手站起来念。”
好静好静的10分钟。同学们有的“目似瞑”，有的“似假睡”，时而举笔“沙沙”，时而大笔一甩。
10分钟后，大陈(女)第一个站起来，念道：“吱呀——门开了／砰——门关了／箭一般的目光射向来人／门／并非通向黑暗的邮戳／却唱着／无奈的歌”。
“哇，这诗真乃惊天地，泣鬼神，昆仑为之动情，泰山为之微笑。上承杜工部之沉郁顿挫，下启臧克家之厚重稳健，妙哉妙哉!”大陈的同桌一口气来了个诗评，真可谓珠联璧合。
发言最积极的小刘自然不会“沉舟侧畔千帆过”，于是悦耳的声音响起：“轻轻地／我走了／正如我轻轻地来／我轻轻地打开门／不带进一点冬寒／这冰冷的铁门／是我友情的的系物／轻轻地开／轻轻地关／就是我友谊无言的表白”。
教室里一片静寂。他短短的诗篇分明反映了我们班的一个不小的问题：开关门声音太大，影响前边同学学习。的确是好诗啊，来源于生活，而又高于生活，没有造作和矫情，只有朴实与自然。老王笑眯眯地点头称赞，说：“同学们写的诗的确文采飞扬，妙笔生花，只可惜只有现代诗，没有古诗呀!这样吧，下面我作一首，听清楚了：
去年今日此门中／师生情义心映红／人面不知何处去／桃李满园闹春风。”
老王念过，同学们鼓掌喝彩。
同一个题目，却做出了许多首充满个性的美丽诗篇。生活是丰富多彩的。愿我们为生活添彩，让世界更加丰富多彩，美丽可爱。
