染雾我心目中的老师 篇一
我心目中的老师是一位温和而富有智慧的人。他是我高中时的班主任，也是我的数学老师。他不仅在学术上给予了我巨大的帮助，还教会了我许多人生的道理。
作为一名数学老师，他的授课方式非常独特。他总是通过生动有趣的例子和故事来讲解数学概念，使得枯燥的数学变得有趣而易懂。他还鼓励我们积极参与课堂讨论，提出自己的观点和疑问。他从不压制我们的创造力，而是鼓励我们勇敢尝试，相信自己的能力。这种积极的教学氛围让我对数学充满了兴趣，也提高了我的自信心。
除了在学术上的帮助，他还是一位非常关心学生的班主任。每天早晨，他都会在班级里与我们亲切交谈，询问我们的学习和生活情况。他总是耐心倾听我们的烦恼和困惑，并给予积极的建议和鼓励。他懂得如何平衡对我们的要求和关心，让我们感受到他是我们的良师益友。
更令我敬佩的是，他总是以身作则，以自己的行动影响着我们。他勤奋努力，严谨认真地备课和批改作业，从不偷懒。他对待每个学生都一视同仁，不论成绩好坏，他都会耐心指导。他的教学态度和职业精神深深地感染着我，让我明白只有付出努力才能取得好的成绩。
在我遇到挫折和困难的时候，他总是鼓励我要坚持下去，相信自己的能力。他告诉我，失败并不可怕，重要的是要从失败中吸取教训，继续努力。他的鼓励和支持给予了我巨大的力量，让我能够克服困难，迎接挑战。
我心目中的老师是一位敬业、有爱心且富有智慧的人。他在我心中永远是一位值得敬佩和学习的榜样。我相信他的教诲和影响将伴随我一生，让我成为一个有担当和智慧的人。
我心目中的老师 篇二
我心目中的老师是一位富有激情和创造力的人。他是我大学时的导师，也是我专业领域的权威。他不仅在学术研究上给予了我巨大的帮助，还培养了我独立思考和解决问题的能力。
作为一位导师，他总是以饱满的热情和积极的态度指导我们的研究工作。他鼓励我们思考问题的本质，提出新颖的研究思路，不断挑战和突破自己的思维边界。他还鼓励我们积极参与学术讨论和交流，与他人分享自己的研究成果。他的激情和创造力激发了我的求知欲望，推动了我的学术成长。
除了在学术研究上的帮助，他还是一位很好的指导者。他会定期与我们进行面对面的交流，了解我们的研究进展和困难，给予我们及时的指导和建议。他从不将问题直接回答，而是引导我们独立思考和解决问题。这样的指导方式培养了我们独立思考和解决问题的能力，让我们能够在面对困难和挫折时保持冷静和坚持。
更令我敬佩的是，他总是鼓励我们积极参与学术交流和社会实践。他鼓励我们参加学术会议和研讨会，与其他学者交流和合作。他还鼓励我们关注社会问题，关心他人的需求，通过自己的研究成果来帮助解决实际问题。他的鼓励和引导让我明白学术研究不仅仅是为了追求知识，更是为了服务社会和造福人类。
我心目中的老师是一位充满激情和创造力的导师。他的教诲和影响将伴随我一生，让我成为一个独立思考、勇于创新的人。我将永远敬佩他的智慧和激情，将他的教诲传承下去，为社会的发展和进步贡献自己的力量。
我心目中的老师 篇三
星光灿烂的夜晚，仰望着那浩瀚无际的天空，注目着那皎洁的月亮，我眼前浮现出她的身影－－我小学时候的老师，范媛瑗。她是我心目中的好老师！
初次见面
记得那是一个风和日丽的早晨，我们在教室里焦急地盼望着新老师的到来。心里很忐忑：是男老师，还是女老师呢？是否严厉？是年轻的，还是年长的呢？……忽然，我们班的机灵鬼李小智冒出一句：“新老师来了！”只见校长在迎一辆车，车上下来一位年轻女子，中等身材，披肩长发，校长同她握握手后，渐渐朝我们的教室走来。她，美丽清秀。一件白色T恤衫，一条短牛仔裤，一双平底凉鞋。她的脸上带着温和的微笑，我顿时感到一股春风般的温暖。一进教室，便和我们问好，接着自我介绍，然后开始上课。她说话的声音亲切而响亮，讲解生动有趣，我们都喜欢听。
相互尊重
范老师很快和我们打成了一片，我们也特别听她的话。我们担心的教棍成了摆设，我们都喜欢到办公室和老师谈心，老师帮我们解决困惑，我们懂得了很多方面的知识。我们的作业她总是认真的批阅，被纠正的错误我们不会再犯。
有时，同学没吃饭，范老师就会做饭给他（她）吃。偶尔同学间发生纠纷时，范老师就会把他们叫到办公室，面对面进行教育，而不是让他们在全班同学面前丢面子。在校园里遇上老师，我们总会由衷地道声：“老师好！”。老师定会嫣然一笑，点头示意。
我们也不会忘记老师的好。我们有时带点家里产的桃子，李子，枣子等水果给老师，让她尝尝新；有的同学把从山上采来的花送给老师，因而她的办公室里总有天然的芳香；我们也会把自己画的得意的画送给老师，她会在办公室的墙上贴着“展览”。这使我们有了成就感，我就是从那时候喜欢上画画的。
新奇课程
范老师是县城里长大的，分配到我们学校工作。她知识渊博，素质高。她教我们说普通话，讲礼貌，有爱心，也是她给我们第一次上科学实验课。她用吊着的纸杯告诉我们热胀冷缩的科学道理，还让我们和她一起操作；他用火柴和冰棍制造热气、冷气，告诉我们热气与冷气的对流速度差；……她用的这些实验工具都是日常的生活用品，简单易行，这一切都是她精心准备的。我们从中了解了科学知识，培养了我们学习的兴趣，激发了我们好奇心、求知欲。
她让我们懂得了许多科学知识和人生道理。她的出现使我们明白了学习的意义和人生目标，使我们的人生有了新的理想。
快乐时光
和范老师在一起的日子，我们觉得很快乐。以前我们体育课都是自己随意跑，任意玩，显得很散乱。连个正步也站不对。自从范老师来了，我们的体育课变得丰富多彩。范老师把我们集合起来，教我们立正，踢腿，踏步，跑步……我们都觉得很新鲜，体育课上学到了不少体育知识。她还和我们一起做游戏，唱歌，跳舞，我们感到无比快乐！是范老师让我们这些农村的孩子感受到了生活的乐趣，感受到了世界的丰富多彩。
离别时刻
尽管她答应不离开我们了，但工作的需要还是违背了大家的愿望，离别的时刻终于到来。那天，她对我们说：“孩子们，是你们给了我丰富的工作经验，和你们在一起我很快乐，但天下没有不散的宴席，虽然我们要分别了，但是我永远不会忘记你们的……”说着说着，我发现泪水在老师的眼眶里打转，她走了……但我们并没有看到她哭的样子，他或许只想把快乐留给我们。
后来，我听别人说范老师转到她丈夫单位附近的一所学校里去了，我决心以优异的成绩去回报范老师，我想告诉她：您一直都是我心目中的好老师。
梦中思念
一段时间没有听范老师的课，仿佛生活中缺少了什么。回忆起昔日师生之间的片段与絮语，承载我们感情的扁舟，夜里驶入梦乡，泛起点点涟漪……我们一起学习，共同探讨，相互合作，是那样的开心！
只可惜，当梦醒时分，一切又化作浓浓的思念，萦绕在我的心头，久久不能散去。
范老师，您的片言只语萦绕在我耳边，犹如冬日里一杯浓浓的奶茶，温暖了我们的心田；犹如夜晚的启明星，引领我们前进；犹如春天里的细雨，滋润着幼小的树苗。您教给我们知识，教育我们做人，我永远铭记在心。像您这样的好老师，我们由衷的喜爱！感激！
我心目中的老师 篇四
提起老师，我不由得默默吟诵着：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师像春雨，把点点滴滴的知识撒入我们的心田;老师像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库;老师像园丁，把幼小的我们培育成一个知识渊博的少年……
这正是因为老师您，让我从不明事理的蓬头稚子晋升成初窥世事的少年。这些年来，老师您，如同我们的慈母，给予我们无微不至的照顾，将丰富的知识毫无保留地传授给我们，在您的陪伴下，我们茁壮成长，取得了优异的成绩。
我心目中的好老师，她和我们一样充满活力与朝气，有着与天一样宽广、超人的胸怀，有着扎实的基础和渊博的知识。幽默使我们与她倍加亲切，有着独特的教学方式，创新，使学生更易懂。同学们都喜欢她，喜欢她上的课。
她典雅大方，虽然有点儿胖，却显得格外精神：一头乌黑的短发，高耸的鼻梁，一双无比明亮的眼睛，一张能说会道的巧嘴，与一对灵敏的耳朵，透露着她的严厉与慈爱。
她就是我们的班主任——徐老师。
徐老师的课堂十分风趣：当时，老师正在帮我们理解《清平乐· 村居》。由于我们刚接触词，显得不太适应。老师便手脚并用地为我们解释，引得我们哄堂大笑，使我们再度进入到学习的高潮。这可多亏了您的风趣与幽默呀!
您常常在空余的时间里，为那些知识还没有掌握的学生补课，使他们成绩提高了不少。我想在这里感谢您这些年来对我的关照。每当上课时，我忍不住讲起空话、开小差，您有时会用眼神暗暗地提醒我，有时会叫到我的名字制止我，有时会在下课把我叫到办公室和颜悦色地教导我，……久而久之，我讲空话的次数越来越少，课堂纪律也好了起来。在您的教育下，我的学习成绩渐渐地提高了。
徐老师不仅尽心尽职，还很大公无私。
在我们613班这个团体中，就算你平时的成绩掉渣渣，但若你做得有进步，徐老师的表扬会毫不吝啬的给予你;倘若你平时就算表现再好，再完美，如果你犯了一丁点不该犯的错误，也会遭来那严厉的批评。
老师啊!在我心中，您永远是我的恩师，带领着我驶向成功的彼岸……
我心目中的老师 篇五
到了初中要换老师了，这或许是件可怕的事——毕竟习惯了从前的老师。换了个平易近人，“谆谆如父语，殷般似友亲”的，倒还好。若是运气不好，碰上个不苟言笑，动不动就“怒目圆睁”的班主任。那初中三年，简直就是噩梦。
第一次去初中部报名时，去二班——我现在的班级，看见了我未来三年的初中班主任，失望了一小会：不高，不帅。好怀念以前的周老师，又高又和蔼。那一刻，我内心是凉凉的。
后来和吴老师，哦，是芳哥——这么叫挺好，还是他同意的。相处一段时间后，发现他还是十分有趣的，幽默的谈吐，虽然长的不高却永远不失自信的微笑。就是狠起来让全班欲哭无泪。
正式开学的第一周，某天的早自修下课，芳哥十分勤奋得把昏昏欲睡的我们赶到一楼，要我们绕学校跑三圈。那个时候，我仿佛在他眼中读到了“不经历风雨，怎能见彩虹”的母爱的光辉，心疼从前的学长学姐，更心疼未来的我们。
多跑步，多锻炼，体能就上去了，说真的，好累啊！芳哥您“望子成龙，望女成凤”我们理解，但能不能少跑两圈，人家路过的小弟弟小妹妹，还以为我们被体罚了，一脸的……讲真，我也是这么以为的。
不要以为班主任都十分注重成绩——好吧，他的确有点注重。但是，考不好的，他不会责骂，考好的，他会说：“继续加油吧！”讲真，我还挺感动的，毕竟如此“淡泊名利”的班主任已是十分难得。
芳哥极少发脾气，连咱们三项竞赛扣的分流水似的“唰唰”往下流，他仍淡定如初，神色不改，风度翩翩。如果能忽略那略带僵硬的微笑就更好了。芳哥说：“扣分交钱啊，放到后面的爱心捐款箱，献！爱！心！”
不错不错，淡泊名利，富有爱心，颇有“君子之风”真是诸师之楷模呀！
我心目中的老师 篇六
如果有人问我：“你心中的好老师是谁呀？”那还用说，当然是我的语文老师祝老师了。
祝老师从一年级开始就担任我们班的班主任兼语文老师，所以我们跟老师建立了深深的友情。她喜欢穿休闲装，看起来十分精神，炯炯有神的双眸，流露出自信与对教学的热忱。她可是标准的“严师”，虽然她对我们很严格，但我们都很喜欢她。
祝老师曾经对我们说过：“语文学科和数学不一样，数学有标准答案，而语文没有，它就像一颗钻石，你可以从很多面去理解它。”那一刻，我被语文的魅力所深深吸引，我下决心一定要学好语文。祝老师每天要花很多时间来给我们准备“每日半小时阅读”并督促检查每一位同学的阅读情况。我清楚地记得，当我把第一次阅读后的检查记录给我妈妈看时，当她看到老师在上面写的批语时，她瞪大了眼睛，张大嘴巴说：“天啊，世上竟还有这么负责任的老师！她一天的工作量是有多大呀！”是啊，对于我们来说，“每日半小时阅读”并不是一篇普通的阅读，而是一本“哲理书”，一本“做人书”，每一篇美文里都包含着一个做人的道理，所以祝老师才会不辞辛苦地默默地为我们做着这件事。
祝老师在学习上严格要求我们，但在生活上对我们无微不至。有一次，我生病了，只见祝老师跑上跑下的帮我量体温、端开水，然后给我妈打电话，又把我送到学校门口，还嘱咐每天给她汇报体温情况……
祝老师很善于发现同学们身上的闪光点，每一个同学都能得到她的表扬，或者是因为做对的题多，或者是因为字写得好，或者是因为有进步，我们经常能得到她给的小奖品，什么糖果呀、巧克力呀、小贴画呀等等。
祝老师，您将是我成长过程中永远不会忘怀的一个重要篇章，请您相信，我一定会用优异的成绩来报答您。
