染雾抄一篇写一次活动的作文 篇一
我的一次写作活动
上周，我们班组织了一次丰富多彩的写作活动。这次活动的主题是“我的梦想”。我们班的老师特别注重培养我们的写作能力，因此，这次活动是为了让我们展示自己的写作才能，同时也是为了让我们更加了解彼此的梦想。
在活动开始之前，我们班的老师给我们讲解了写作的基本要素和技巧，并给我们展示了一些优秀的写作范例。这让我们对写作有了更深入的了解，也激发了我们的写作热情。
在活动当天，我们班分成几个小组，每个小组有一个主题，我们需要在规定的时间内写一篇关于这个主题的作文。我所在的小组的主题是“我的未来职业”。我们每个人都认真思考了一下，然后开始动笔。
写作的过程中，我感受到了写作的乐趣和挑战。在思考自己的未来职业时，我不仅要考虑自己的兴趣和能力，还要考虑社会的需求和发展趋势。这让我更加深入地思考自己的梦想，并努力将其转化为文字。
最后，我们每个人都完成了自己的作文，并互相交流了一下。每个人的作文都有不同的亮点，有的人写得很感人，有的人写得很有创意，有的人写得很理性。通过交流，我们不仅了解了彼此的梦想，还学到了很多写作的技巧和经验。
这次写作活动给了我很多启发。我意识到写作是一种表达自己的方式，可以帮助我更好地思考和理解事物。我也意识到写作需要不断地练习和提高，只有这样才能写出更好的作品。
通过这次活动，我不仅增加了对写作的兴趣，还更加明确了自己的梦想。我希望将来能成为一名作家，通过文字传递自己的思想和情感，影响更多的人。我相信，只要我坚持不懈地努力，我的梦想一定会实现。
抄一篇写一次活动 篇二
一次难忘的写作活动
前几天，我们班组织了一次难忘的写作活动。这次活动的主题是“我的家乡”。我很喜欢我的家乡，所以我对这个主题非常感兴趣，期待着能够通过写作来表达自己对家乡的热爱之情。
在活动开始之前，我们班的老师给我们讲解了写作的基本要素和技巧。他告诉我们要注意语言的准确性和生动性，要用具体的细节来描述家乡的美好之处。他还给我们展示了一些优秀的写作范例，让我们有了更明确的写作目标。
在活动当天，我们班分成几个小组，每个小组有一个主题，我们需要在一个小时内写一篇关于这个主题的作文。我所在的小组的主题是“家乡的美食”。我很喜欢吃，所以我对这个主题非常感兴趣。
写作的过程中，我深深地感受到了写作的乐趣和挑战。我通过回忆和观察，将家乡的美食一一描述了出来，让读者仿佛咀嚼着美食的味道。我用生动的语言和具体的细节来描绘家乡的美食，让读者对家乡的美食有了更深入的了解。
最后，我们每个人都完成了自己的作文，并互相交流了一下。每个人的作文都有不同的亮点，有的人写得很有诗意，有的人写得很有幽默感，有的人写得很细腻。通过交流，我们不仅了解了彼此的家乡，还学到了很多写作的技巧和经验。
这次写作活动给了我很多启发。我意识到写作是一种表达自己的方式，可以帮助我更好地了解和欣赏家乡的美好之处。我也意识到写作需要不断地练习和提高，只有这样才能写出更好的作品。
通过这次活动，我更加热爱我的家乡，也更加热爱写作。我希望将来能够用文字记录下更多关于家乡的美好，让更多的人了解和喜爱我的家乡。我相信，只要我坚持不懈地努力，我的写作梦想一定会实现。
抄一篇写一次活动的作文 篇三
9月10日，就是教师节，我和同学们有个小活动，告诉你们吧！
在教师节的前一天，我们组商量在明天给老师送什么礼物的事，并说谁做的好，就是赢家。
教师节的前一天晚上，我赶紧写完作业，给老师做礼物。我给语文老师用白色的纸做了一个正方形的小盒子，小盒子小小的，外面是深蓝色的，上面还有黄色的小星星，可爱极了！里面还装了个有我给老师的长方形贺卡呢！
我给数学老师的礼物是一对手掌，手掌是棕色的，和我的手差不多大，打开是一个立体的彩虹，上面写着“教师节快乐”。
我给英语老师的礼物是一朵花，花是粉色的，因为它是我自己做的，所以我在正面画了一个笑脸，碧绿的叶子与它很相配。
教师节那天，我来到学校，看了看其它同学的作品，她们都是自己用钱买的，那些花五颜六色的，有玫瑰花、茉莉花……不像我做的花那么丑，但这毕竟是我用心做的，我珍惜。
第一节课是语文，老师刚进教室门，同学们都一拥而上，而我却最后一个走上去。
老师问：“这是你做的吗”？我点点头。老师说：“好可爱！”
我一听老师的表扬，心里美滋滋的。
下课了，我拿着给数学老师的礼物，去了老师的办公室，数学老师拿着我给她的礼物看了又看，说：“谢谢你呀！”
我出了数学老师办公室开心极了！于是我又拿着给英语老师的礼物去了英语老师办公室，英语老师看了礼物说：“谢谢！”说着从桌子上拿起一块糖给了我，我心里很甜。
我给老师道了谢，就回了教室。同学们一致认为，我是这个活动的赢家。
我又开心又高兴，感觉心里美极了。你有这样的活动吗？
抄一篇写一次活动的作文 篇四
今天天气十分寒冷，厚厚的玻璃窗都关不住中“呼呼”的北风。下午，老师组织全班同学玩起了“挤暖”的游戏。
老师将同学们带到教室后面，大声宣布：“现在全班分为AB两队，靠墙站好，哪队挤出的人多，哪队就为输！”这时，同学早已摩拳擦掌，跃跃欲试。只听老师一声令下，两队同学奋力向对面挤去。有的撅着屁股，有的鼓着腮帮，有的用双手推，有的用肘部顶……
你看，B队的葛磊同学正背对着队员，紧咬牙关，脸憋得通红，双手撑墙，来了个“青龙摆尾”，以“迅雷不及掩耳”之式，“啪”的一声，用屁股顶出了对方的一名队员。这时，A队进行猛烈的还击。AB两队的攻击进入了“白热化”的程度，两队队员都气喘吁吁，一会儿A队队员将B队队员挤成“肉饼”，一会儿B队队员又将A队队员弄翻在地。这间屋子好像一下子变成了一个“大摇篮”，我们就是“摇篮”里的孩子，一个个被摇得头晕眼花。最后，B队终不敌A队，全军覆没了。
虽然，游戏结束了，但那欢快热烈的场景，仍在我脑海中回荡……
抄一篇写一次活动的作文 篇五
连续几场大雨过后，这里的天气格外晴朗，空气十分清新。五月十六日下午第一节课，我们三年级一班在教室里开展了一次有意义的活动_“助人为乐，献爱心”。
“叮叮……” 上课铃响了，董老师笑容满面地走进教室，随手拿出一个包装精致的红色捐款箱摆在讲桌上，只见箱子上写着七个醒目的大字_“助人为乐、献爱心”。接着她和颜悦色地说：“同学们：我们学校与仁兴镇大箐小学建立‘手拉手’活动，一是为了更好地
展现我们学校的精神文明风貌，密切城乡联系，二是为了让那里的贫困学生能在学校里快乐地学习、健康地成长。我们学校少先队大队部号召全体师生捐款、捐物献爱心，去帮助大箐小学的贫困学生。现在让我们伸出援助之手，献出我们一片真诚的爱心吧!”
董老师的话音刚落，同学们就迫不及待地把自己平时积攒的零花钱纷纷拿了出来，排着长龙似的队伍，把钱投在捐款箱里。仔细一看他们有的捐一元，有的捐五元，有的捐十元，还有的捐十二元……其中捐得最多的是我，怪不得董老师夸我是“助人为乐”的好同学呢!不一会儿捐款箱就装得满满的、沉甸甸的。董老师就派了三位同学去数，呀!一个惊人的数字164元，这哪是164元，这是53颗火热的心。此时此刻，我们被这激动人心的场面溶化了。因为我们捐的不只是我们的零花钱，还是我们对贫困地区学生伸出的友谊之手，送去的是我们诚挚的祝福……捐款活动结束了， 我的心久久不能平静下来……我们只是少吃一碗早点，少穿了一件漂亮的新衣服，少买一件精致的玩具……就能为社会做了一件好事，何乐而不为呢?
这时广播里响起了“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”我盼望着贫困地区的同学学习进步，将来过上幸福美满的生活!
抄一篇写一次活动的作文 篇六
时光飞逝，转眼间我们就要告别令人难忘的小学生活，成为初中生，在六年的日子里，我们经历了许多难忘的事，其中五年级时的一堂品德课令人记忆深刻。
那天，刘老师刚走上讲台，就宣布：“今天我们上一堂室外品德课，到操场上举行‘两人三足’比赛，锻炼团结协作的精神”。这句话的时候，我们都用期待的目光看着她，她的话停住了，问我们：“你们想不想在操场上举行这样的比赛？”能有这样不上体育课还能在操场上玩的机会，我们当然不会错过，于是，不约而同而响亮地应和：“想。”就这样，我们兴奋地跟着刘老师来到了教学楼后的操场，走到塑胶跑道上，老师用手圈了一个大概的区域，说：“你们以这里为起点，到那儿是终点，比谁用的时间短。”话音刚落，人群中就有人喊“谁有红领巾，借我一条。”
看到这种状况，刘老师让一组走完全程的时候，就把红领巾借给下一组的同学。要开始比赛了，我和李佳艺被排在第五组，第一组同学出发了，他们的配合并不好，在路上屡次跌倒，跌跌撞撞地走到终点，第二组、第三组……终于到我们这组了，我们一遍喊着“一二一”的口号，一边有节奏地向终点走去，虽然速度很慢，可是我们总算在路上没有摔跤，顺利地走到了终点，老师宣布了成绩，虽然我并没有得第一，但我们感受到了团结协作的重要性，也给我们带来了快乐。
这次活动虽然并不大，但是它给我们留下了深刻的印象，告诉我们：默契在和别人合作时是很重要的。
