染雾课间开怀大笑作文 篇一
放学铃声响起，同学们迅速收拾起书包，迎接着期待已久的课间时间。课间，是我们放松身心的时刻，也是我们尽情欢笑的时刻。
一天的课堂学习让我们感到疲惫，然而一到课间，疲劳仿佛瞬间消失。同学们迅速散开，有的聚在一起分享着彼此的趣事，有的拿出自己准备好的小游戏，有的则组成足球队，一展球技。欢声笑语在整个校园里弥漫开来。
这些课间开怀大笑的瞬间，常常让我觉得暖心又快乐。有一次，我和几个好朋友一起坐在操场上，分享着彼此的笑话。每个人都讲得非常有趣，每一次笑声都让我们倍感亲近。无论是开怀大笑还是微笑，都能拉近我们之间的距离，让彼此之间的友谊更深厚。
课间开怀大笑也能带给我们更多的乐趣和快乐。有一次，我们班级组织了一个搞笑才艺表演比赛。同学们都积极参与，有的表演小丑，有的唱歌跳舞，有的展示魔术。每个人都尽情地表达自己，让我们在欢声笑语中度过了一个愉快的课间时间。这个活动不仅让我们体验到了开怀大笑的快乐，也让我们展现了自己的才艺，增强了自信心。
课间开怀大笑不仅能让我们快乐，还能促进我们的身心健康。课间的活动让我们得以放松压力，释放精力。在开怀大笑的过程中，我们会感到愉悦和轻松，这对我们的身体和心理都有积极的影响。大笑不仅能增强我们的免疫力，还能减轻焦虑和压力，使我们更加积极向上。
课间开怀大笑是我们学生生活中不可或缺的一部分。它不仅让我们快乐，也让我们感受到友谊和团结的力量。无论是在课间还是课堂，我们都应该学会开怀大笑，用笑声去温暖自己，也去温暖他人。
课间开怀大笑作文 篇二
课间开怀大笑是我们学生生活中最美好的时刻。那一刻，我们可以忘记一切烦恼，尽情释放自己的笑声。
每当课间时刻到来，同学们都会迅速离开教室，涌向操场。操场上，欢声笑语此起彼伏。有的同学在踢足球，有的同学在打篮球，有的同学在玩跳绳。他们个个面带笑容，充满活力。
我记得有一次，我和几个好朋友一起在校园里闲逛，突然看到了一只小狗。小狗看到我们，竟然也伸出舌头，似乎在向我们笑。我们迅速蹲下来，摸摸它的头，小狗竟然对我们摇尾巴，好像在和我们开怀大笑。大家看着这只可爱的小狗，都开怀大笑起来。那一刻，我们感到无比快乐和幸福。
除了在校园里开怀大笑，同学们也会利用课间时间聚在一起，分享彼此的快乐。有一次，我们班级组织了一个笑话大赛。同学们纷纷拿出自己最有趣的笑话，大家都笑得前仰后合。每一个笑声都让我们觉得轻松愉快，也增进了我们之间的友谊。
课间开怀大笑不仅让我们快乐，还能给我们带来更多的益处。开怀大笑可以缓解压力，舒展身心。在课间的短暂时间里，我们可以尽情地笑，释放自己的情绪。大笑还能增强我们的免疫力，促进血液循环，让我们更加健康。
课间开怀大笑是我们学生生活中不可或缺的一部分。无论是在校园里还是在家里，我们都应该学会开怀大笑，用笑声去温暖自己，也去温暖他人。让我们每个人都成为一个开怀大笑的使者，把快乐传递给每一个人。
课间开怀大笑作文 篇三
“哈哈”、“吼吼”、“嘻嘻”……五（6）班的教室里传出一阵阵欢笑声。究竟发生了什么事？让我们一起去看看吧！
原来是语文庞老师组织同学们进行“表演猜物”。庞老师先写了几个词语在小黑板上，然后选了姜楠和一个女同学上台，一个表演，一个猜，10秒猜不出就算错。只见姜楠一会儿把手横在牙上做刷牙装，一会儿又把手握起来作漱口状。把我们逗得哈哈大笑，快把肚皮笑破了。庞老师更是笑得上气不接下气。声音够掀翻八层天花板了。当表演到“书包”一词时，心急的姜楠干脆吧自己的书包扯出来，用口型配上手势，拍着自己的书包来提示她，女同学恍然大悟，连忙说出答案。下面几个词语都挺顺利。表演到“大猩猩”时，姜楠一会儿抓头发，一会挠脸，活像一只犹豫着要不要跳进水帘洞里的猴子，逗得我们捧腹大笑。姜楠犹豫了很久，终于做出决定只见他一会儿叉开腿，一会儿双手胡乱舞动，我们都使劲忍住不笑，同桌问我：“你看像什么？”我说：“我觉得像猴子。”逗得同学们哈哈大笑。接下来，庞老师叫我和另外的两位同学上去写词。我们叽叽喳喳讨论了一阵，终于达成协议。我们陆续写下“李白”、“鲨鱼”、“头花”等词语。我突然心血来潮，在小黑板上写下“小棍”。旁边的女同学露出一脸坏笑，在黑板上写下“张峰”的名字。要知道张峰可是有名的捣蛋鬼啊！那位男同学更是叫绝，竟然写下了“宠物猫”。猜到这个词语的时候，教室里“喵喵”声四起，真要赶上猫窝了。猜到“李白”一词时，一位着急的同学直接说出了答案，结果被老师“赶”下了讲台。演到“小棍”时，不少同学用书卷成卷，猛烈地抽打自己的小手，猜的同学心领神会，说“小棍”。同学们呢笑得直拍桌子。到“张峰”一词时，65双眼睛加上65双手一起射向张峰。张峰同学无地自容了。“铃铃铃……”伴随着铃声，有趣的‘表演猜物“游戏结束了。
已经过去几天了，可我还是无法忘记这悦耳的笑声。因为它包含着我们的快乐。这笑声将永远留在我的脑海中，永远无法消失……
课间开怀大笑作文 篇四
“哈哈哈，太棒了……”周五下午，一阵阵朗朗的笑声，从我们四三班的教室里传了出来，究竟是怎么一回事呢?噢!原来综合实践课上，我们班正举行一场精彩的“模仿秀”呢!
你看，小美女付一竹第一个登场，只见她戴着一副黑墨镜，头顶一个墨帽子，迈着迈克尔。杰克逊的太空步，一步一扭地走向讲台，她嘴里还“扑哧扑哧”地打着节奏，我们大家都被逗乐了，有的同学边笑边大声嚷嚷着：“看!付一竹就像八仙过海里铁拐里一样。”又一阵哈哈大笑。这时的教室就像是滚烫的油锅里倒了一瓢水，炸开了!同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，争先恐后地想秀一把。
接下来的表演更精彩。杨小玥出场了，她摆着刘谦的招牌动作，双手交叉成菱形，一本正经地拖着腔调说道：“下面就是见证奇迹的时刻”说完袖子一抖，我们都瞪大了眼睛，还真以为她能从“魔法袖”里变出什么宝贝呢，同学们高兴地手舞足蹈，不知哪里冒出一句“我的中文名字叫小沈阳，英文名字叫XiaoShengYang”大家哄堂大笑起来，小胖子王贤功乐得腮帮子一鼓一鼓的;调皮鬼杨芝易捂着嘴差点从凳上摔下来;就连小淑女王漫雪也情不自禁地露出了两个大门牙，平时一向严肃的班主任牛老师也忍不住笑弯了腰。
“上课，起立，坐下，重来!”“哇噻!”就连音乐老师“殴老师”也闪亮登场了，同学们笑得更欢了，有的笑得直拍桌子，有的笑得直抹眼泪，还有的笑得捧着肚子直哼哼……
我们的教室成了一片欢乐的海洋，掌声﹑笑声﹑欢呼声洒满了四三班的每一个角落。
课间开怀大笑作文 篇五
星期一下午第四节是科学课，老师拿来一个水桶和几十个的杯子。
老师让每人拿两个杯子准备用来做实验，我们提前准备好的材料有食盐、沙子、面粉和沙糖。
按照老师的要求，我往杯子里倒了100毫升水，又把50克食盐放入水中，看着像沙子一般的颗粒，我还故意的把食盐丢成一堆，如果仔细看这些盐堆，犹如一片沙漠。
我用一支坏笔在杯里使劲搅拌，像搅拌机一样快，快得连我自己都看不清自己的手影。食盐搅拌完后，老师对我们说，用手蘸一下水，尝一尝什么味道，我们听了大声叫了起来“啊！不会吧。”老师又回答：“都尝一下吧。”我们听了只好服从命令，大家都用手蘸了一下，我一看别人舔了没事，我也鼓起勇气舔了一下，我的妈妈咪呀，这可比喝了海水还要咸上好几倍呢，最后老师说：“咸不咸。”同学们异问声地回答：“咸！”
接着老师又让我们往里放沙子，我一看沙子是由白色的小颗粒和黑色的小颗组成。我用笔一搅，只见原本清澈明净的水，瞬间变得浑浊不堪，老师又让我们尝一尝，我们瞬间被老师秒杀，一个个倒在了桌子上。老师哈哈大笑了起来，我们这才知道这老师是故意骗我们的。
老师又让加面粉，只见第八组的特别多，在搅拌了几下，都变成面团了。
这一次科学课，我们上的很开心，以后如果还有这样机会的话，那我们四（1）班可要享福了。
课间开怀大笑作文 篇六
又是一个有太阳的冬天，我漫步在充满阳光的校园里。一张绿色的纸躺在角落里映入我的眼帘，我凑近一看，是一元钱。一时间，我脑子里似乎出现了两个小人的声音，一个发话了：“要我说，这钱不要白不要。”另一个说：“不行，这可是别人的钱啊！”“天上掉馅饼的事谁不喜欢嘛！”“别人会着急的！”脑子里一团乱，手足无措的愣在哪儿了，这是，我突然想起了老师的话：“不是自己的东西不能要！”于是，我捡起了钱，打算在原地等失主。
很快，便有一个与我差不多高的同学找着什么。我走上前，问他在找什么，可惜他找的不是钱。我撇撇嘴，这时的失望心情谁能理解呀。不过，很快我眼前一亮，那边有一个小同学在草坪上扒着什么，眉头眼睛都皱在了一起，嘴里还不是嘀咕着什么，看样子很着急。他一定是掉钱了吧！我快步走过去一打听，果真，小同学说他掉了一块钱。小同学满心期待地说：“那时一个硬币，你捡到了吗？”刚提起精神的我一下泄了气，摇了摇头，他扫兴地走开了。唉！想做件好事也这么难啊！我正在苦恼的时候，一位大姐姐跌跌撞撞地跑来：“小妹妹，我丢了一块钱，你捡到了吗？”我欣喜地掏出那张一元纸币，问：“这是你的吗？”大姐姐看了看，手一摊走开了。我深深地叹了口气，失主，你到底在哪啊！
此后，又来了一些“失主”，但我手里这张已经握得皱皱巴巴的一元还是没回到主人手里。转眼间，20分钟的大课间已快过完了。望着那张被我攥得有些濡湿的钞票，我隐约看见角上写着一个“周”字。我急忙掏了掏口袋，爸爸给我的写着“周”字的早点费一元没了！莫非手中的那张一元就是……看着这张失而复得的钱，我哭笑不得，真可谓粗心闹出大笑话呀！不过话说回来，粗心是我自己造成的，我以后可要下苦功夫改掉它了。
