染雾篇一：老师叫学生做一篇作文600字
作文题目：成长中的我
我是一个正在成长中的学生，对于成长，我有着深刻的理解和感悟。
成长是一条漫长而曲折的道路。每个人都会经历各种各样的困难和挑战，而我也不例外。在学习上，我曾经遇到过很多困难，有时候会感到力不从心，觉得自己无法应对。但是，我从不轻易放弃，我坚信只要努力，就一定能够克服困难，取得好成绩。于是，我开始主动寻求帮助，向老师请教，向同学请教，不断努力提高自己的学习能力。经过一段时间的努力，我逐渐发现，原来成长就是在不断战胜困难中不断前进的过程。我从中学会了坚持，学会了不怕失败，也学会了不断超越自己。
除了学习上的困难，我还会遇到一些生活中的挑战。比如，我曾经害怕公众演讲，因为我害怕在众人面前讲话会出错或者被嘲笑。但是，我渐渐明白，成长就是要勇于面对恐惧，勇敢地去尝试。于是，我开始主动参加各种演讲活动，每次都尽力做到最好。虽然起初还是会紧张，但是随着经验的积累，我变得越来越自信，演讲也变得越来越得心应手。通过这个经历，我懂得了勇敢面对困难，主动挑战自己的重要性。
成长是一种积累和进步。每一次的成长都是一次宝贵的经验，它们积累在一起，让我变得越来越强大。而这种进步不仅仅体现在学习成绩上，更体现在我对生活的态度和处理问题的能力上。我愿意倾听他人的建议，勇于接受自己的不足，不断完善自己。在成长的道路上，我会时刻保持一颗谦逊和进取的心态，不断追求进步。
成长是一种奇妙的过程，它让我明白了成功的含义，教会了我如何面对困难和挑战，也让我更加坚定地追寻自己的梦想。我相信，只要努力不懈，每个人都能在成长的道路上取得优秀的成绩，成为一个全面发展的人。
篇二：老师叫学生做一篇作文600字
作文题目：友谊的力量
友谊是一种珍贵的情感，它伴随着我们的成长，给我们带来无限的温暖和力量。
在我生命中，有很多朋友与我一起经历了许多美好的时刻。我们在一起玩耍、学习、分享快乐和困难。每当我遇到困难和挫折时，朋友们总是毫不犹豫地给予我帮助和鼓励。他们给我鼓励的话语和真诚的微笑，让我感受到了友谊的力量。有时候，我也会帮助朋友们解决问题，给他们鼓励和支持。我们互相成为了彼此的精神支柱，共同面对生活的挑战。
友谊不仅仅是在美好时刻互相陪伴，更是在困难时刻相互扶持。曾经有一次，我在学习上遇到了很大的困难，感到非常沮丧。好友小明看到了我的困境，主动走过来和我交流。他无私地分享自己的学习方法和经验，帮助我解决了问题。我感受到了他的真诚和友情，也从中学到了很多宝贵的知识。这次经历让我明白，真正的友谊是在困难时刻能够相互扶持和帮助的。
友谊的力量也在团队合作中得到了充分的展现。在班级的集体活动中，我们需要相互配合，共同完成任务。每当我遇到困难时，身边的朋友总是愿意伸出援助之手，和我一起克服困难。我们共同努力，团结合作，最终取得了成功。这种团队合作的经验让我明白了友谊的力量是无穷的，只要我们齐心协力，就能够创造出更美好的未来。
友谊是一种宝贵的财富，它让我们在成长的道路上不再孤单，让我们在困难时刻有了坚实的依靠。在友谊的世界里，我们可以彼此分享快乐和悲伤，互相理解和包容，共同成长。我珍惜每一份友谊，也希望自己能够成为朋友们的力量源泉，给予他们支持和鼓励。让我们一起守护友谊，共同走向更加美好的未来。
老师叫学生做一篇作文600字 篇三
亲爱的徐老师，您好！伴随着习习秋风，我们又迎来了新的学期，新的同学，也将迎来一个别具意义的教师节。
首先祝您教师节快乐！ 从我7岁跨进知识大门的那一刻起，你就开始教导我们。从拼音abc，到一篇篇大文章，都是您把知识输送给我们。
在我的小学五年学习生涯中您一直是我们的班主任，一直像慈母一样爱护我们，告诉我们一个又一个的大道理，因此，我们也有了师生情。这是我们和您度过的最后一个教师节了，时间来也匆匆，去也匆匆，很快我们会告别小学生活，跨进中学大门，很快我们将别于母校，别于恩师，但每一件事都会深深刻在我的内心。
我清楚地记得，从一年级起，您便天天要求我们写心情日记，您说：“日记可以成为我们永恒的回忆。”我听了，便觉得非常新鲜。头几天，我天天都认真地写能写五六句话，您总是在认真地修改后，给我两颗大红星。过了几天，我便不耐烦，开始不想写了，每次都用一两句话应付了事。到了国庆节前夕，您把我叫到了办公室，我以为您会狠狠地批评我，让我重写，可您却谆谆地教导我，还不时地抚摸我的头皮，让我至今难忘：“书是为自己读的，不是为父母读的。”从那以后，我牢记了这句话，作业再也不应付了事，我明白了，我要为中华之崛起而努力奋斗！
五年，人生能有几个五年？有人说；“老师和学生是一种缘份。”有人说：“老师和学生的友谊是永恒的。”· 老师，五年来，谁也猜不出您为我们花了多少心血，谁也想不到我们的师生情还会保持多久，但我可以很自信地说：“这是永恒的师生情，这是五年来您对我们爱的结晶，我永远不会忘记这份师生情。祝您教师节快乐！
老师叫学生做一篇作文600字 篇四
我时常怀着深深的感激之情，思念着我的启蒙老师们。是一个个老师们，在我幼小的时候在我心灵里洒下美好的种子。他们时常教导我：要热爱祖国、要坚持不懈、做一个诚实守信的人。六年的时光如飞一样的过去了，老师们的话还常常那个在我耳边响起。
我的启蒙学校叫平凉铁中，当我跨进学校的大门时，第一个迎接我的是您——卢老师，这是个多么美好的名字啊！使我一下子就喜欢上了这个学校和这个学校的老师们。
我虚岁七岁时就上学了，年纪小，上课时总是很不规矩的坐在自己的座位上。和同学们说说悄悄话、做小动作，导致成绩下降，为此您还不少批评我。可我就是听不进去，渐渐的在您的教导下，我渐渐的明白了做人的道理。
在我上二年级的时候，些孩子算是我的‘强项’了，然而就在这门课上我也挨过您的批评。有一次书法比赛，报了名的同学您都叫到前排去练字，到我急切地说；“老师，还有我”可您却说“你写的字那么难看，参加什么比赛，还不够丢人的”您的这句话有点刺伤我，可是我还是服气的，因为那时候我写的字也确实不好看。
经过了六年的学习，您教给我的知识让我受益匪浅、终生难忘;您教给我那些做人的道理让我改头换面、实事求是;您给我那最好的关爱——批评让我刻骨铭心、牢记在心中。
老师，当了您六年的学生，我明白了；原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润禾苗的。老师，如果您是一名园丁，我就是那颗小小的树苗，您养育着我，您栽培着我，您关爱着我。啊!老师，我永远记住您！
老师叫学生做一篇作文600字 篇五
一年一度的圣诞节来临了，这虽然是外国人的传统，但是我们外国语的校园同样热火朝天，孩子们也玩得非常愉快。
瞧，趣味活动正在紧张激烈地进行着，让我觉得最好玩又最刺激的就是“吃果果”比赛了。有吃的，一听这个名字就会“垂涎三尺”了。这个比赛由10个同学和一名老师参加，由这10名同学依次用乒乓板把果冻放在上面，然后跑到老师那边，剥开皮把果冻喂到老师的嘴里，但老师的手不能动，全凭同学“摆布”，看哪班最先完成。
现在比赛即将举行，同学们都高度紧张。令旗一挥，场上的老师们呢，在一旁做着准备工作：张张嘴，伸伸手，抬抬脚，摇摇头，各种各样的动作都有。瞧，同学们一个个争先恐后的跑了过来，果冻被同学们喂到老师的脸上，头发上，甚至鼻子里，弄得老师像个“大花猫”。但老师全然不顾淑女形象，张大嘴巴让同学喂，接着又边吃边喊：“加油加油，下一个。”这场面真是让人触目惊心。
“嘟——”一声嘹亮的口哨声打破了繁乱的场面，操场上只剩下整齐的加油声与同学们的脚步声，有节奏地演绎着，瞧，我们的同学们拿着果冻过来了，跑到老师前面，粗鲁地将果冻塞进老师的嘴里，老师还没来得及咽，第二个又过来了，这样一个接一下，塞得使老师的嘴动弹不得，装也不是，咽也不是，害得老师腮邦肿得像青蛙。再看其他班，同学跑过来了，笨手笨脚就是挤不出果冻，站在边上的同学可着急了，老师连忙用手接过果冻塞进自己的嘴里，老师这不符合情理的动作被火眼金睛的别班同学们看见，他们喊破嗓子说：“犯规，犯规！”把那个老师羞得面红耳赤。比赛结束了，我们班虽然成绩并不理想，但比其他班那些犯规的要输得光彩，输得有面子，输得有情趣。
老师叫学生做一篇作文600字 篇六
我是个比较慵懒的人，所以要提起笔来写一段文字，且是那种饱含深情的煽情的不想活下去的文字是对自己十分摧残的，可我竟这么大义凛然的给老师写墓志铭，可见老师是多么的值得一写。
老师您的性格总是那么的与众不同，令人佩服的五体投地涕泗横流。你见着我们总是一副我们欠了你几毛钱还没还的模样，而见了别的老师和校领导却总是一副眉开颜笑阿谀奉承的模样，我们的心里不太平衡。
老师你讲课总是一本正经，不！不只一本！足有几百本！你不苟言笑，不会去旁征博引，你总是无比陶醉的照本宣科，似乎除了书上别处就没有知识了，也不知道是你有所保留还是你根本就不知道。你总是孜孜不倦的教育学生要死抓课本把课本啃的烂掉才可。你的教诲你的千叮万嘱，我们怎敢忘记。你看你这样的负责，同学们早就感动的热泪盈眶了，都踌躇满志的发誓一定要放弃所谓的野书而一心一意地把精力毫不保留的献给那些并无实用的课本，你看你的精神多么的伟大！
老师你的脑子总是那么健忘，让我们对你充满了怜悯之情。
你说过要对学生一视同仁的，我们都相信，我们都期待。我们知道你的精力有限，你不是故意不给我们后面的学生发试卷的。
老师你总是在前面的学生和后面的学生同样做错事的情况下对后面的大吼的叫，喷的我们满脸口水，而对前面的却置若惘闻或者循循善诱，我们后面的有些伤心，不过我们不怪你，我们知道自己长的比较丑。
老师你的突然逝世，让我们无比的悲痛，你的谆谆教导，你的一言一行，你的音容笑貌，我们时刻铭记在心，不敢忘记！
亲爱的老师，你安息吧！你的丑学生在这里真诚的祝你早日升如天堂，再做一个好老师！
你将永垂不朽，你的精神将熠熠生辉，永不泯灭！
（希望我再也不会遇到你这样的老师了！！）
