染雾这堂课真无聊450作文 篇一
这堂课真无聊
每天上午的数学课总是让我感到煎熬，我真的觉得它无聊透顶。这不仅是因为数学本身的抽象性和枯燥性，更因为老师的教学方式和课堂氛围。
首先，我的数学老师总是以一种枯燥乏味的方式传授知识。他经常站在黑板前，一言不发地讲解公式和定理，而我们则坐在座位上，听得云里雾里。他从不主动与我们交流，也不鼓励我们互动和提问。这样的教学方式让我感到非常无趣和无动力。
其次，课堂氛围也十分沉闷。同学们大多数时候都是低头苦思冥想，很少有人敢于发言或提问。这种局面让我觉得孤单而无聊，我渴望与同学们进行互动和讨论，但往往无法找到机会。并且，数学课上经常要求我们做大量的练习题，这让我感到压力重重，更加增加了课堂的无聊程度。
此外，数学本身的抽象性和枯燥性也是我觉得这堂课无聊的原因之一。数学涉及的概念和公式很难与实际生活联系起来，而且在学习过程中需要大量的背诵和记忆。这让我感到困惑和无趣，我常常觉得这些知识对我来说毫无意义。
总的来说，这堂数学课无聊透顶。无论是老师的教学方式还是课堂氛围，都让我感到无趣和无动力。数学的抽象性和枯燥性更是让我觉得这门课程毫无意义。我希望未来能有一种更有趣和生动的方式来学习数学，让我对这门学科产生兴趣和热爱。
这堂课真无聊450作文 篇二
这堂课真无聊
尽管这堂课被称为“无聊”，但我却有着不同的看法。在我看来，这堂课虽然有时候会有些枯燥，但它却具有重要的意义和价值。
首先，这堂课教会了我坚持和耐心。数学是一门需要长时间练习和不断思考的学科，它要求我们坚持不懈地去解决问题。在这个过程中，我学会了耐心，懂得了“一分耕耘，一分收获”的道理。每当我解决一个难题或者掌握一个新的概念时，我都会感到满足和自豪。
其次，这堂课培养了我思维能力和逻辑思维。数学的学习过程中，我们需要不断进行推理和分析，培养了我们的思维能力和逻辑思维。数学课上的问题常常需要我们运用逻辑和推理来解决，这锻炼了我们的思维灵活性和创造力。通过数学的学习，我逐渐发现自己在解决问题时思维更加敏捷和清晰。
此外，数学还有着广泛的应用价值。它存在于我们生活的方方面面，无论是在日常生活中还是在各个学科领域中，都起着重要的作用。数学不仅可以帮助我们更好地理解和解决现实生活中的问题，还可以为我们打开更广阔的职业发展道路。通过学习数学，我们可以培养出一种逻辑思维和问题解决的能力，这对我们的未来发展具有重要的帮助。
总的来说，尽管这堂课有时候会让人感到无聊，但它却具有重要的意义和价值。它教会了我坚持和耐心，培养了我思维能力和逻辑思维，同时也为我的未来发展提供了广阔的机遇。因此，我认为这堂课并不是真正无聊的，它是我成长道路上的重要一环。
这堂课真无聊450作文 篇三
上周五的上午第二节是数学课。这节课上，时老师没有让我们做一道数学题，而是让我们剪纸，非常有趣。
时老师让我们准备好纸和剪刀，开始剪纸。时老师说要剪成四个小人手拉手连起来的图形。时老师说完，我们就剪起纸来。我观察到有的小朋友不会画，有的小朋友把四个小人剪成乐两个半人，有的小朋友把四个连起来的小人剪开了，还有的小朋友剪成了一个小人。我第一个剪好，时老师表扬我说：“袁孟祺不但剪得快，而且剪得非常漂亮。”我听了，心里美滋滋的。
大部分小朋友都剪好了，时老师说：“这回要剪成正方形的四个小人连起来的图形，你们先折一个小正方形，然后再画、剪。”我听了，折了一个小正方形，画上小人剪了下来。可结果我剪得不是正方形的四个小人的形状，而是倒影形状的小人。我想：如果再折一个更小的正方形，就可以剪出这样的图形乐吧？于是，我折了一个更小的正方形，剪成小人形状。谁知这次剪成了长方形的六个小人连在一起。有的小朋友还小声嘟囔：“老师让剪这么难的东西，不会让剪个简单的吗？”时老师说：“同学们可以剪不同形状剪纸。”我听了，剪了一个爱心形状的小人。
这节数学课真有趣，我喜欢这节数学课！
这堂课真无聊450作文 篇四
今天是星期六，下午有我最喜欢的画画课，我非常期待。
下午3点，我和我的表妹高高兴兴地到了画画班。我们各自进了我们的教室。一进教室，我看到了桌子上放着一个菠萝，老师说：“今天我们写生菠萝”！大家各就各位，准备开始画了。
我先认真的观察了一会儿，发现菠萝的叶子和果实的大小基本一样，我就把菠萝叶子和果实的分界点画在了画纸的一半位置上。我仔细观察了菠萝的外皮，菠萝的外皮长的非常不光滑，好像是一个个小圆圈拼成的，这个圆圈有点像割出花纹的香菇一样，只不过沿着香菇的一侧长了一个刺，整个菠萝果实像一个圆滚滚的刺猬在看着我。菠萝的叶子是向上生长的，叶子和叶子环绕着，像一个小盆景似的。画完了轮廓，我需要把叶子里面填满纹理，我画的很小心，生怕把线条画到叶子外面。菠萝基本画完了，我看了看我的画，又看了看真菠萝，后把菠萝上比较暗的地方涂上了黑色，这样一幅菠萝素描就完成了。
我把画交给老师，老师告诉我我的菠萝叶的纹路不用断断续续的，又帮我修改了一下，我的作品就完成了。然后老师一一的给我们和我们的画合影，我的这节画画课就结束了。我很喜欢画画课，我期待着下一节画画课的到来。
这堂课真无聊450作文 篇五
那是体育课，我认为它很有前途。
那天下午阳光照耀着我们。天气很暖和。我们高兴地排成整齐的队伍，来到宽阔的操场上上体育课。老师微笑着说:“这节课我们学习立正和跳远。”我看到体育老师在地上画了一条线，站在线后演示:向下推，双手放在身体的左右两侧，用力向前跳。
“哇，跳得真好。”学生们发出一声欢呼。
老师对我们说，学生应该注意动作的要领。我们点点头，我和我的朋友在前面。
开始跳跃。第一个是我的好朋友。我对他说，“来吧，来吧。”他点点头，站在队伍后面，向下推，双手放在身体的左右两侧，然后用力向前跳。它很完美，做得和老师一模一样。
该我了。我很紧张，我的脚在发抖，因为我的朋友跳舞跳得很好。看到我这样，我的朋友笑着说，“不要紧张，来吧，超越我。”我咬紧牙关，努力想跳下去，但我跳得比他更远一点。
啊，我成功了。我高兴地跳了起来。虽然我没有老师做得好，但我会更频繁地练习，肯定会和他一样好。我走向他说:“谢谢你，我的朋友，如果没有你的鼓励，我不会跳得像你一样远。”
“不，这应该是你自己努力的结果。”他仍在微笑。
这堂课真无聊450作文 篇六
清脆的上课铃声打响了，张老师笑容可掬地走进教师，奇怪的是，她手拿两枚鸡蛋，这可令大家百思不得其解。
张老师揭晓了答案：“这一堂咱们来比一比，看看谁是大力士。”大家异口同声问老师怎么个比法，张老师马上宣布了规则。“嗨！我以为比什么呢？不就是捏鸡蛋嘛！”我自言自语道。
激烈的比赛开始啦！首先出场的是张开元，他看来成竹在胸，一脸满不在乎的样子，他接过鸡蛋放入手心，咬紧牙关，使劲捏了起来，但鸡蛋却仍然毫发未损，这可急坏了他，鸡蛋怎么会这么硬呢？
“我上。”膀大腰圆的催厽喊道。这下我可乐啦！这位大力士捏鸡蛋，肯定是张飞吃臂，将鸡蛋紧握在手，只见他怒目圆睁，仿佛使出了九牛二虎之力。这时我才发现，他手臂上青筋暴起，脸憋得通红，但鸡蛋却纹丝不动。这枚小小的鸡蛋，竟暗含着如此巨大的力量。
最后张老师和蔼可亲地说：“大家都拿这小小的鸡蛋没办法，那看我的吧！”“大力士都没办法，您还能怎么着呀？”大家都不约而同地问老师。
张老师并没有说什么，只是笑了笑，拿过鸡蛋。“叭”的一声，鸡蛋碎了，同学们个个目瞪口呆，我更是像丈二和尚———摸不着头脑。
老师语重心长地给我们讲解原因，原来大家将鸡蛋握紧，受力点均匀，力量分散；而老师只用两个手指，力量集中于手指，所以才轻而易举地捏碎鸡蛋，这便是著名的帕斯卡原理，生活中许多现象都应用了这个原理。
这堂课不仅给我们带来了快乐，而且丰富了我们的知识，真是有趣的一堂课。
