染雾蜻蜓是我们老师的作文 篇一
蜻蜓是我们老师的作文
我有一只特别特别的老师，她不是人，而是一只蜻蜓。每天，她都会飞进我们的教室，停在黑板上，开始给我们上课。
她的名字叫蜻蜓，因为她的身体是绿色的，像一只蜻蜓一样。她的翅膀是透明的，看起来非常漂亮。她的眼睛是大大的，闪闪发光，好像能看到我们心里的想法一样。
蜻蜓是一只非常聪明的老师。她会用她那细长的身体指着黑板上的字，然后用她的翅膀拍打着，好像在给我们讲解。她会用她那柔软的触角碰触我们的手指，好像在告诉我们答案。她会用她那悦耳的鸣叫声鼓励我们，好像在说：“你们真棒！继续努力！”
蜻蜓是一只非常负责任的老师。她每天都会带着她的学生们飞到花丛中，观察各种各样的花朵。她会用她那灵敏的触角触摸花瓣的纹理，然后用她的翅膀拍打着花蕊，好像在告诉我们花的秘密。她会用她那独特的舞姿展示给我们看，好像在教我们如何欣赏美丽的事物。
蜻蜓是一只非常有耐心的老师。当我们遇到困难时，她会用她那温柔的触摸安慰我们，好像在说：“不要灰心，相信自己，你一定能行！”当我们犯错时，她会用她那理解的眼神看着我们，好像在说：“每个人都会犯错，重要的是能从错误中吸取教训。”她会用她那鼓励的鸣叫声鼓励我们，好像在说：“坚持下去，你一定能成功！”
蜻蜓是一只非常特别的老师，她不仅教会了我们知识，还教会了我们勇气和坚持。每天，当我看到蜻蜓停在黑板上，我就知道又要开始一堂有趣的课程了。我真的很喜欢我的老师蜻蜓，她是我最好的朋友，也是我最敬爱的老师。
蜻蜓是我们老师的作文 篇二
蜻蜓是我们老师的作文
蜻蜓是我们班级的特殊老师，她来自蜻蜓峡谷，是我们的同学们共同的爱好。她不像我们的其他老师一样，她没有一双脚来走进教室，她没有一张嘴来给我们讲解知识，但她用她独特的方式教会了我们很多。
蜻蜓是一只非常勤奋的老师。每天早上，她会飞到我们的窗户前，等待我们的到来。她会在我们的桌子上停下来，然后用她那柔软的触角触摸我们的手指，好像在问候我们。她会用她那灵敏的触觉感受到我们的情绪，然后用她的翅膀拍打着，好像在安慰我们。她会用她那欢快的鸣叫声鼓励我们，好像在说：“加油！你们一定可以的！”
蜻蜓是一只非常细心的老师。当我们遇到困难时，她会用她那聪明的眼睛观察我们，然后用她的翅膀拍打着我们的书本，好像在提醒我们继续努力。她会用她那温暖的触摸安慰我们，好像在告诉我们不要害怕失败。她会用她那悦耳的鸣叫声鼓励我们，好像在说：“相信自己，你们一定能行！”
蜻蜓是一只非常友善的老师。她会带着我们一起到蜻蜓峡谷探险，观察各种各样的昆虫和植物。她会用她那独特的舞姿展示给我们看，好像在教我们如何欣赏大自然的美丽。她会用她那灵敏的触角触摸我们的手指，好像在分享她的喜悦。她会用她那欢快的鸣叫声与我们交流，好像在说：“这个世界是如此美妙，让我们一起去探索吧！”
蜻蜓是我们班级的特殊老师，她用她特别的方式给我们带来了快乐和知识。我们非常感激她的教导和陪伴。虽然她不会像其他老师一样给我们打分，但她用她的爱和关怀让我们感受到了自己的成长和进步。蜻蜓是我们最好的朋友，也是我们最敬爱的老师。
蜻蜓是我们老师的作文 篇三
嗨！我是蜻蜓幼虫，别人叫我水趸。我生活在池塘里，生活得十分有滋有味。我最喜欢吃孑孓……呦！前面有一只孑孓，说时迟那时快，我从头下伸出胳膊，抓住孑孓，不等它挣扎，就迅速塞入口中……嗯，真好吃。这样的生活真是逍遥自在！
夜幕降临，我爬到岸上，找了一个僻静的地方……等等，你说我为什么要爬到岸上来？这你就不知道了，我是要蜕皮呢！我开始蜕皮，我挤呀挤，渐渐地，背上出现了裂痕。我使劲往外钻，动作非常缓慢，十分艰难。
哈！云雀开口唱黎明了，我也刚刚蜕好皮。透明而柔软的翅膀在柔和的阳光下，特别美丽；纤细的腰肢十分像仙女的姿态；两只眼睛很大，可以说是超级大。科学家硬说我的大眼睛是由28000个小眼组成的，与感光细胞、神经相连，可以在空中准确的捕食猎物。嘿嘿！很惊讶吧！
准备好了，我起飞了，风在我耳朵旁呼呼地吹，真是“风驰电擎”啊！糟糕，真是冤家窄路，碰上死对头——燕子了！我玩起了飞行特技：急转、 倒 飞、急停……燕子被我远远地甩在了后面。小菜一碟！我不禁洋洋得意起来。
这就是偶，美丽活泼的偶！
蜻蜓是我们老师的作文 篇四
你们知道我所说的捉迷藏高手是谁吗？如果你想知道的话，那就跟我一起往下看吧。
捉迷藏高手的前面有两只大眼睛，后面有一个像锤头一样的身体，下面有六只瘦瘦的脚，脚下面长着许许多多的花瓣。
有一次，我和妹妹在外婆家的时候，准备去抓它，可是啊，我们找了大半天，也还没有找到一只，一会我们只好慢慢的找，好不容易找到一只，准备去抓，可是它又我们吓得躲到草丛里面，我们又在菜园里找到了一只，这一次，我们决定轻轻的去抓，好不容易我们就抓住了一只，把它带回家放在家里的一间屋子里，让它在那里慢慢的飞。
还有一次，我有一个表弟来到我们家，我们就带着他一起去抓，我们以为他找也找不到，结果谁知道他一下子就找到了一只，把它抓起来，放在我们家，于是我们问他，你怎么找得到这一只的，他说因为只要我只要仔细一看就什么东西也可以被我找到，于是我们提议让他再抓一只可是他怎么找也没有找到，于是他就只好放弃，让我们来找可是我们找了好久都没有找到一只，最后是我们三个人合力才找到了一只，可是我们正准备去抓，谁知拍又偷偷的躲在了草丛里，于是我们只好放弃不抓了。
你们知道它是谁了吗？它就是小蜻蜓。
蜻蜓是我们老师的作文 篇五
同学们正做着眼保健操，我是星期三的值日班长，监督着大家。
巡逻在桌子前的过道上，偶然间看到了讲台桌上有一只蜻蜓停在电脑显示屏面部。那蜻蜓翅膀透明，头上长着一撮黄色绒毛。我是最怕虫子了，忍不住叫了一声“蜻蜓！”，全班的注意力便集中在我这儿了，他们也瞧见了这只蜻蜓
，顿时议论纷纷。
“安——静！”我大叫了一声，但总是压不住同学们超高分贝的杂音。奇怪的是，那么高的音量在发出，这只蜻蜓却一动不动，像木头一样固定在那儿，一般虫子早就吓逃了，难道这蜻蜓拥有那么大的定力？
一阵清风吹过，十分凉爽，吹走了心中的焦热，我擦了头上的一把汗。风也吹到了蜻蜓身上，翅膀微微摇动，却还没飞走。这奇怪，不会它像和尚一样在聚精会神地念经？我怀疑这可能是只死蜻蜓。但它原本从哪里来？要飞往哪儿去？
与我一起当值日班长的陈奕彤怀着好奇心向蜻蜓吹了一口气，它浑然不动；再次重复，结果一样。这让人迷糊起来，真的是死的？
许久，老师进了教室，我便告诉她有只蜻蜓停在显示屏上。老师两手一提，呀——的确死的！怪不得刚刚一动不动，声音高不理，风吹来不动。老师整理了一下桌面，把蜻蜓扔进垃圾筒。
虽然死蜻蜓已经扔掉，但我一直都在思考：这只蜻蜓怎么死的？怎么会飞到电脑屏幕上，而且死了还会在显示屏面上立得住呢？有个同学说蜻蜓是被电脑里的风景吸引住了，结果被辐射杀死了！也许还真有这个可能。
蜻蜓是我们老师的作文 篇六
捉蜻蜓一次偶然的机会，让我体会到了生命的意义。那天我走在一条小路上，忽然发现一只红色影子闪过，我一抬头，发现是只红蜻蜓，我立即有了个念头：捉住它。我两步冲上去，无奈它飞的太快，很像一只“微型直升机”。
我一边跳，一边追，马上要捉住时，又滑过指尖飞走了不一会，它似乎累了，降落在地上，我小步冲上去一扑，没扑到，它又飞到了一处很远的地方，我又一扑，还没扑到，它还害我出了一回“嘴啃泥”的狼狈模样，我火了，噌噌冲上去，它又飞到了假山，通过阳光照射，它闪闪发亮，这时它转过尾巴来冲着我，这是明显的欺负人！我怒火中烧，爬上假山，它又飞走了。我本以无望，不想它居然撞在了树上，这一下估计不轻。局势扭转，我一下子冲过去，这时它飞不高了，左摇右摆，像喝醉了酒，我毫不费力就捉住了它，它在我手指间扭动，我本想看一下它，就放它走。而现在我决定不给它留活路，谁叫它如此侮辱我。
但它不停扭动，我越用力它就越挣扎，突然，我愣住了。连一只蜻蜓将被杀死时，都如此的不甘心结束生命。我松开了手，它落在我的手上，看了看我，飞走了。冥冥之中，这是对我命运的一种昭示，一种生命密码的解读，一种引导我，指引我的宇宙气息，它告诉我，千万不要轻易放弃自己的生命，凡是在这个世界上的生命都是有价值的。
小猫说：“妈妈，我顾不上，我正在捉小蝴蝶，我等会儿再钓！"到了晚上这样的呐喊还是不断，我去看了一眼，嗬，造了一大半了，只有燃料库没造好，其它的全搞定了。她真是一个直率眼里容不下沙子的人。我在洗澡时想：我待会洗完澡后也学着狗一样，不停地，快速地甩动，把我的臭气和水甩到妈妈的身上。
