染雾高中有关京剧的作文 篇一：京剧艺术的魅力
京剧作为中国传统戏曲艺术的代表，拥有悠久的历史和丰富的文化内涵。它以华丽的戏服、精湛的唱腔和独特的表演形式闻名于世。在高中学习阶段，我有幸接触到京剧，并深深被它的艺术魅力所吸引。
首先，京剧的戏服和道具造型精美华丽，展现了中国传统文化的瑰丽之美。角色的服装色彩鲜艳，图案精致，每一件服饰都经过精心设计和制作。道具的选择和使用也非常讲究，能够完美地衬托角色的身份和情绪。每一次看京剧演出，身临其境的感觉让我仿佛穿越到古代的宫廷和战场，感受到了传统文化的博大精深。
其次，京剧的唱腔独特而动听，是中国音乐的瑰宝。京剧的唱腔分为“平腔”、“念白”和“唱念做打”。平腔是京剧中最基本的唱腔形式，通过歌唱来表达情感和角色的性格特点。念白则是以语言的形式进行表演，通过念白的节奏、语调和情感的抒发，使观众更好地理解剧情和人物。唱念做打是京剧表演的核心，在唱念做打的过程中，演员通过动作、表情和唱腔的结合，将角色的情感和形象完美地展现出来。京剧的唱腔婉转动听，富有表现力，给观众带来了视听的双重享受。
最后，京剧的表演形式独具特色，充满了戏剧性和艺术感。京剧表演强调身段的变化和动作的矫健，演员的舞台动作要求精准而有力，融合了舞蹈和武术的元素。演员的面部表情也非常丰富多变，通过眼神、微笑、皱眉等细节的处理，能够准确地表达角色的心情和情感。此外，京剧还注重舞台布景和灯光效果的运用，通过舞台的布置和灯光的照射，增强了演出的视觉冲击力，使观众更好地沉浸在戏剧世界中。
总的来说，京剧以其独特的艺术形式和丰富的文化内涵，吸引了无数观众的关注和喜爱。在高中学习阶段，我通过观看京剧演出，不仅欣赏到了它的艺术魅力，还了解到了中国传统文化的博大精深。京剧是中华民族的瑰宝，我们应该积极传承和弘扬这一文化遗产，让更多的人了解和喜爱京剧的艺术魅力。
高中有关京剧的作文 篇二：京剧中的经典角色
京剧作为中国传统戏曲艺术的代表，有着丰富的剧目和众多的经典角色。这些角色以其独特的性格和扮相，深入人心，成为京剧表演的亮点。在高中学习阶段，我有幸接触到京剧，对其中的经典角色产生了浓厚的兴趣。
梅兰芳是京剧界的传奇人物，他以其卓越的演技和独特的扮相成为了世界级的京剧演员。梅派的唱腔婉转动听，富有表现力，他在舞台上塑造的角色形象生动而真实。他的代表作品有《霸王别姬》、《赵氏孤儿》等，其中扮演的角色都给观众留下了深刻的印象。他的演出风格独特，凭借他的才华和努力，将京剧推向了一个新的高度。
程砚秋是京剧中的又一位著名演员，他以其高亢激昂的唱腔和激情四溢的表演风格闻名。他擅长扮演英雄角色，尤其善于表现忠诚和正义的形象。他在《白蛇传》中的表演堪称经典，通过他的演绎，白娘子的形象更加深入人心。程砚秋的演出充满了激情和力量，他的舞台形象让人难以忘怀。
当然，除了这些著名的演员，京剧中还有许多其他的经典角色。比如，小生、老生、花旦、丑角等，每个角色都有其独特的性格和表演风格。小生通常扮演年轻英俊的男性角色，他们的唱腔柔美婉转，舞台形象优雅动人；老生则扮演有威严和智慧的长者，他们的唱腔庄重有力，舞台形象稳重大气；花旦则是扮演少女和妇女的角色，她们的唱腔婉转动听，舞台形象娇美妩媚；丑角则是扮演搞笑和滑稽的角色，他们的表演风格幽默诙谐，常常给观众带来欢笑。
总的来说，京剧中的经典角色以其独特的性格和扮相，深入人心，成为了京剧表演的亮点。他们通过精湛的演技和独特的唱腔，将角色形象完美地展现给观众。在高中学习阶段，我通过观看京剧演出，对其中的经典角色产生了浓厚的兴趣。京剧的经典角色是中华传统文化的瑰宝，我们应该积极传承和弘扬这一文化遗产。
高中有关京剧的作文 篇三
京剧，她叙述着一代又一代人的历史，她是一本不朽的书。而这次寒假的北京之旅，让我真正亲近了京剧这本书，感受到了我国的国粹――京剧的魅力。
我们入住的酒店是一个以京剧为主题的的酒店，叫北京前门饭店。在酒店的一楼有一“梨园剧场”，在世界各国享有盛誉的北京京剧剧团每晚在此演出。平时，我并不看京剧，认为那是爷爷奶奶们的“专属”。可京剧是北京的特色，是我们中国的国粹啊，而且梨园剧场离我又这么近，不管怎样总要亲近一下。正如梨园剧场介绍所说“不到园里，怎知春色如许”?于是我们买了门票，准备一睹国粹的风采。
晚上七点半，我们走进了剧场，只见舞台的大屏幕上播放着京剧视频短片，让我们对京剧从徽班进京到现在220年的发展历史;京剧的表演形式和唱念做打的表现方式;京剧的生旦净丑四个行当以及迷人夸张的脸谱的各种象征意义有了初步的了解。演出的第一出戏是《三岔口》，只见舞台只有一张桌子，没有其它道具，一个武生出场，睡在了桌子上，接着丑生上场了，他们都带着刀，他们在黑暗中互相摸捉，努力寻找着对方，只要他们一触碰到什么东西，就立刻提高警惕，将刀挥舞起来。一部武打剧就这样上演着，演员们精妙的武功，夸张的表情，将故事表述得妙趣横生。他们的表演也紧紧地抓住了我的心。整出戏没有一句话语，两名演员虚拟的表演各种武斗招式，却把“伸手不见五指”的黑暗状态表现得淋漓尽致、诙谐而富有趣味。接着我们欣赏了精彩对唱的《坐宫》和慷慨悲歌的《霸王别姬》二出经典戏剧，虽然我没有完全听懂演员们唱得是什么，但我感受到了她们举手投足中挥洒出的浓浓京韵，领略了京剧艺术的美妙。
这次亲近京剧，让我觉得京剧是那样的耐人寻味。我想我们小朋友有必要去热爱、亲近凝聚中化民族戏曲文化的京剧，让我们一起行动吧。
高中有关京剧的作文 篇四
我一向讨厌京剧。我讨厌京剧。讨厌演员的那股娘娘腔；讨厌演员那张胡里花哨的脸；讨厌演员那个故作姿态的手指；讨厌演员那身既沉重，又令人眼花缭乱的戏服。哼，这京剧可真令人讨厌！
可是有一天，一件事改变了我对京剧的看法。那天，我们一家三口坐在电视机前看电视，我正好按到了一个京剧栏目。咿咿呀呀的唱腔惹得我急着换屏道。可老爸的一句话却阻止了我：“女儿，别按，我要看一看京剧。”没办法，我只好立刻走人，惹不起，我还躲不起嘛。“哎，别走啊，你也来看看吧，陪你老爸看一会儿呗。”老爸一句话，像块大石头一样，硬生生地阻挡了我的去路。无奈，只好满脸不情愿地将自己摔入沙发，随手拽一本书来凑合，算是舍命陪君子。京剧开演了，一句句戏词直捣双耳。我急忙捂耳，不停地念叨着：“听不见，听不见，我什么也听不见……”渐渐地，手累了，松开了。
唉，这凑合也是非易事。这时，一句戏词趁我不留神儿，溜进了我的耳朵。当我正想将这个家伙赶出来时，我却清清楚楚地听见了。为什么，为什么我竟感到心里是如此的喜悦？我开始倾听戏词，心也不在书上。眼睛不时悄悄抬起，迅速地瞄一眼画面，随后赶紧低头看书，假装从未发生过什么事。后来，我实在克制不住自己了，干脆丢下书本，抬头爽快地狠看起了京剧。我惊奇，自己竟没有了往日对京剧的那种厌恶，反而，好像多了一点喜欢，我的心里真是纠结不堪。
这腔调不再令我讨厌；这胡里花哨的脸不再令我厌恶；这翘起的兰花指，不再令我反感；这身五彩缤纷的戏服，也不再令我心烦。京剧演员的戏词，不是随便说说即可，那是要练上上百遍，甚至是上千遍才通过。目的就是为了让观众一听，心里的感情就会随着戏剧的喜怒哀乐而变化。
不仅如此，那各种各样的动作，是要每天摆上十几个小时才可以。要是换作了我们，恐怕没练多久，就早已哭爹喊娘了吧。京剧我将不敢再讨厌了。
高中有关京剧的作文 篇五
京剧是我国的国粹，是我国深厚文化底蕴的杰出代表，它大致分为“生、旦、净、丑”四大角色。
我和京剧结缘还有一段故事。
在一年级一个偶然的机会，我参加了学校京剧社，每个星期参加两次排练。一开始，我觉得学京剧有一点枯燥，总是反反复复练同一句话。这时有的同学也劝我不要学京剧，有空陪他们一起玩，于是我的心里打起了退堂鼓。爸爸知道这个情况后，劝我不要放弃，坚持好好地学下去。听了爸爸的话，我没有放弃，坚持参加排练。
经过自己的努力和京剧社老师的帮助及鼓励；我进步很快，唱京剧也更有信心了。如今我已经是学校京剧团的主要小演员啦，还经常代表学校参加各种演出。几年下来，我学会了很多京剧唱段如：霸王别姬、贵妃醉酒、花田错等；熟练掌握了京剧“舞长水袖”的动作要领；学会了“天女散花”“红灯记”等经典剧目。
高中有关京剧的作文 篇六
京剧是我国的国粹，在我一年级的时候，爸爸为了让我更了解它，带我到国家大剧院看了一场《穆桂英挂帅》的京剧演出。
到了剧场，坐席上已经有了很多观众，我一看，大部分都是爷爷奶奶，他们兴致勃勃的等待演出开始。我坐下后，有点心不在焉的。这时演出开始了，一些打扮华丽的人出来开始抑扬顿挫地唱着什么，但是我根本听不懂。心里在想：这都是唱的什么呀？还没有动画片好看呢。爸爸带我来这里干什么呢？时间过得可真慢呀，我看着看着就打起了哈欠，有点昏昏欲睡。
突然，一阵雷鸣般的掌声把我惊醒，发生了什么？我环顾四周，发现大家都洋溢着喜悦的笑容，聚精会神地观看演出，一边看一边鼓掌。我像二丈和尚一样，摸不清头脑，有那么值得赞扬吗？我怀着半信半疑的心情，用认真的态度开始看起了台上的演出。
演员们十分专注，跟着音乐的节奏，一会儿小步快走，一会儿拳打脚踢，一会儿摇头晃脑地唱……让我想起了学校里京剧老师教给我的知识。演员们精确的“四功五法”，使我渐渐看得入了迷。看着他们精彩的表演，我顿时感觉这比动画片所蕴含的知识和文化高深得多。有句俗语：台上一分钟，台下十年功。要做到这样优秀的程度，演员们要付出多少汗水啊。我要是不认真的看，能对得起他们吗？
这时候的会场里，所有的人都跟随着演员们的节奏轻声的唱，声音越来越大，我也情不自禁地跟着唱了起来。就在此时，我懂得了京剧的魅力，我喜欢这种独特的风格，我要努力学习京剧，了解更多的京剧知识，学会更多的关于京剧的动作。
京剧是我们的国粹，每个人都应该了解它，让它流传千古。作为一个中国小学生，我怎能不重视它呢？
