染雾有关别人误会的作文600字作文结尾 篇一
通过这篇作文，我想表达的是在人与人之间，误会是难免的。我们应该学会从容地面对别人对我们的误解，并努力去解开这些误会。在与他人交流时，我们要耐心倾听对方的观点，不要急于做出评判。同时，我们也要加强自我反省，看看自己是否有什么地方做得不够好，导致别人对我们产生了误解。
在生活中，我们常常会遇到各种各样的误会。有时候，是因为我们没有及时沟通，导致对方对我们的行为产生误解；有时候，是因为我们的言行举止与对方的价值观不同，从而引发了误会。无论是哪种情况，我们都应该保持冷静和理智，不要轻易相信别人的猜测和传言。相反，我们应该主动地与对方进行交流，澄清误会，解决问题。
当我们被别人误解时，我们要学会宽容和理解。我们不能因为别人的误解而生气或愤怒，而是要用宽容的心态来对待这些误会。我们可以主动与对方沟通，解释清楚自己的真实想法和行为，这样有助于缓解误会。如果对方仍然不能理解或接受我们的解释，那么我们也要学会释然，不要过于在意别人的看法。
在处理误会时，我们也要学会站在对方的角度去思考问题。换位思考能够帮助我们更好地理解对方的想法和感受，从而更有效地解决误会。我们要学会换位思考，尊重对方的观点，尽量避免产生过多的误会。
总之，误会是人际交往中不可避免的一部分。我们要学会从容地面对别人对我们的误解，并努力去解开这些误会。通过加强沟通、宽容理解和换位思考，我们可以更好地处理和解决误会，从而建立良好的人际关系。
有关别人误会的作文600字作文结尾 篇三
我的同桌孙梅是一位很受同学们喜欢的人，她有一个绝活：折纸，折什么都惟妙惟肖。
有一天，她用彩纸折了一件衣服：灿黄灿黄的袖口，闪粉的裙子，蓝色的腰带，里面有一层面巾纸做的小白裙，红色小绣带作装饰，可真是画龙点睛。
我真喜欢这小裙子。“真美啊！我也好想学！”我一脸兴奋的放下小裙子，去找孙梅。转了一圈回来，瞧见“小元帅”在撕小裙子：“太可恶了，这么美的小裙子竟然有人来撕！”
望着撕烂了的纸片，我也不知道向孙梅交代了。这时，孙梅刚好回来，她望着桌上的纸片，如同发疯了一样开始破口大骂了起来，她的脸气得通红。“孙梅，不是我干的。孙梅，是‘小元帅’干的！”就因为“小元帅”，孙梅几天没有理我。
终于，孙梅的火气平息了下来。我对她说：“孙梅，对不起！虽然小裙子不是我撕坏的，但是我没保管好，我要向你道歉。请你原谅我，都怪我没有看好小裙子！”“小裙子是纸做的，不是布做的，一不小心就容易坏的，你也不至于那么生气吧！”我又继续说道。她想了想，没有说话。到了第二天，她又和往常一样，和我一起讨论试题，一起玩了。
同学们，大家要学会宽容，分享，不能因为一些小事而伤了和气，对人对事都多一些包容，礼让，生活才会更和谐。
有关别人误会的作文600字作文结尾 篇四
误解是我们生活中常有的事，在我们学校里也是经常发生的，有时，这误解发生在同学与同学之间……
这天下课时，我与我的前座同学开了个玩笑，我把她的一枝钢笔拿走藏了起来，不一会儿她就发现钢笔没有了，马上就问我：“是你吧？”我一边笑着说：“你还真厉害！”一边把笔还给了她。过了一会儿她突然又问我：“这回又是你吧？”“我？什么我？你说什么呢？”我不解地问。她笑着说：“这回装得挺像嘛！快还给我吧！”“给你什么呀？”“钢笔帽啊！”我着急了，心想：我也没拿呀！她不会在骗我吧？不能呀，我真的没拿呀！她怎么能说是我呢？这时她又在旁边着急地说：“快快快！拿出来吧！别装了！”“我真的没碰啊！你再找一找！”她找了一会儿，还是没找到。我想：天呀！这下糟了，我怎么说她也不相信我，钢笔帽你快快出来给我作证啊！我着急得直拍桌子，她刚要翻我的书桌，这时学校的上课铃响了，所以她没继续。
下课后，我继续向她解释，可她打断我的话不好意思地说：“没事了，我找到了，在我书包里呢，真对不起啊，错怪你了！”我这才放下心，松了口气。她又说：“下次别玩这样的游戏了，免得又发生误会了！”我点点头，我们俩互相笑了笑。误解是生活中难免发生的事，别人误解了你应向对方解释清楚，但在特殊情况下也可以先不说，像我们学的课文小抄写员中叙利奥对爸爸那样，虽然爸爸误解了他，但是当爸爸了解事情真相后会清楚他有一个懂事的儿子。有时候发生误解后反而会更加深两个人的情意……
有关别人误会的作文600字作文结尾 篇五
那是发生在一年级的事情。一个晴朗的下午，我和几个同学在玩警察抓小偷的的游戏，马宇佳（我的同桌）和其他几个同学当小偷，我当警察。当我们跑到学校国旗杆花坛边的时候，马宇佳脚踩到了下水道的坑凹处，一下子摔倒了，当警察的我随后也踩到了坑凹处摔倒了，我的左手恰巧扶在马宇佳的身上。此时，大家发现马宇佳碰破了额头，在场的同学都被吓坏了。王老师得知马宇佳受伤了，急忙带着马宇佳去医院治疗，然后安排马宇佳回家休息。
王老师从医院回来后，调查马宇佳受伤的原因，在场的同学都认为是我的左手把马宇佳推倒的，我解释说不是我推倒的。可是由于马宇佳不在，没人能为我作证。我是有苦说不出，心里真叫冤枉啊！老师把这件事电话告诉了我的妈妈。放学回家后，我向妈妈解释说：“妈妈，马宇佳同学真不是我推倒的！”妈妈语重心长地对我说：“孩子，是不是你推倒的并不重要，事情总会调查清查的，重要的是，以后在学校要注意安全，不能追逐打闹，要珍惜同学之间的友谊，现在马宇佳同学受伤了，我们应该去看望她关心她。”我还是委屈地说：“不是我推倒的，为什么还要去看望她？”妈妈耐心地说：“咱们换个位置想一想，如果受伤的是你，同学都去看望你关心你，你是不是很快乐呢？”我似懂非懂的点了点头，在妈妈的陪同下去医院看望了马宇佳同学。
几天过去了，马宇佳同学又来上课了，她向同学们证实了事情的真相——不是我把她推倒的，是她自己摔倒的！这时同学们才明白了，原来是一场小小的误会，我的心里也爽快多了。由于她的伤口还没有完全愈合，我每天帮助她值日，打扫教室内外卫生，我们成了班里的模范同桌。
通过这件事，不仅使我学会了凡事要换位思考，更使我懂得了：同学之间应该互相谅解，彼此宽容，只有真诚的互相帮助才能建立起可贵的友谊。
有关别人误会的作文600字作文结尾 篇六
考试！又是考试！
于静对考试深恶痛绝。其实她算是一个尖子生，所以她讨厌的并非考试本身，而是考试期间不断飞来的纸团。再就是她总把名字写在试卷的左上角而不是该写名字的地方，这是在上小学时养成的习惯，而这也让于静深感烦恼。
苏辙是她的同桌，成绩也挺好，可两人却是水火不相容，唉，谁叫尖子生都有着属于自己的.高傲呢。不过他倒是挺乐于助人的，可是常常好心被当成驴肝肺了。
随着清脆的上课铃响起，监考老师缓缓步入教室，在简单地说完考试要求后把试卷发下去。于静一拿到题目便扫视了一遍，嘴角不自觉地弯了弯，心想：这么简单，应该一帆风顺了。于是匆匆写上名字，便开始做题。一旁的苏辙则将题目仔仔细细地看了一遍，确定没发现什么问题后才开始做题。
时间一分一秒地过去，老师在教室里来回踱步，全班安静得只能听见老师的脚步声。转眼时间过去了一半，大多数同学已经答完了，顿时安静的教室变得有些躁动起来。于静抬起头看起了天花板，脸上有掩饰不住的喜悦，以她的正确率，想必这次又能拿满分。相比之下，苏辙倒显得冷静许多，他不断翻看着卷子检查有没有哪里出错。
终于接近尾声了，于静那有些不耐烦的心再一次活跃起来。苏辙也缓缓抬起了头，他瞟了一眼于静的卷子，顿时皱了皱眉头，飞快地找了一小片纸，匆匆写了几个字，趁老师不注意的时候丢给了于静。
于静被砸来的纸团吓了一跳，但很快回过神来，心中跳出的第一个念头就是——作弊？！她愣了愣，随即否定了这个答案，凭苏辙的成绩根本不需要她帮忙，那就是对答案。于静在心中冷笑，她可不想滥做好人。于是，她不留痕迹地把纸团塞入抽屉。
一旁的苏辙见她无动于衷，急得直跺脚，可于静依然不理不睬。无奈苏辙只得作罢。
下课铃声响起，同学们纷纷交了卷，于静也不例外，她回座位时看到苏辙那充满无奈的眼神，心中窃喜。好奇心驱使她摊开纸条，一看却对她的打击无比巨大，只见纸上赫然写着几个大字：名字写错位了！
