染雾一个小朋友扶老人过马路作文 篇一
今天，我看到了一个让我非常感动的场景。一个小朋友正在扶着一位头发花白的老人过马路。这个小朋友看起来大概只有八九岁，但他的一举一动却给人一种成熟和负责任的感觉。
我远远地观察着他们。当红灯亮起的时候，小朋友立刻拉住了老人的手，示意他停下来等待绿灯。我看到小朋友有些着急，他不停地向四周看，生怕有车子闯红灯。当绿灯亮起的时候，小朋友松开了老人的手，牵着他小心翼翼地走过马路。
我走近他们，问道：“小朋友，你怎么会这么懂事呢？”小朋友看了我一眼，脸上露出了一丝害羞的笑容。他说：“因为我爷爷奶奶都很老了，我经常帮他们过马路，所以我知道这样很危险。”听到这里，我不禁感慨万分。这个小朋友的懂事和责任感是从他的家庭中培养出来的。
我和他们一起走到了马路的对面，我再次向他表示了赞赏。小朋友谦虚地说：“这不算什么，只是我应该做的。”我看着他那张稚嫩的脸，心中充满了敬佩和感慨。他的行为告诉我，年龄并不是决定一个人是否懂事和负责任的标准，关键在于每个人内心的培养和教育。
通过这次经历，我深深地明白了一个道理：我们应该尊重和关心老人，他们是社会的财富，也是我们的前辈。当我们看到老人需要帮助的时候，我们应该毫不犹豫地伸出援手。正像这个小朋友一样，我们应该学会关心他人，懂得为他人着想。
一个小朋友扶老人过马路作文 篇二
今天，我在回家的路上目睹了一个让我感动的场景。一个小朋友正在帮助一位老人过马路。这个小朋友看起来大概只有七八岁，他一边拿着老人的手，一边小心翼翼地引导着他穿过繁忙的马路。
我停下脚步，静静地观察了他们一会儿。小朋友的动作十分稳健，他时刻保持着警惕，确保老人的安全。每当有车辆靠近时，他都会停下来，等待车辆通过后再继续前行。看着他的表情，我能感受到他内心的紧张和责任感。
我走近他们，对小朋友表示了赞赏。小朋友羞涩地笑了笑，说道：“我只是想帮助老人过马路，这是我应该做的。”听到他这样说，我不禁感到惊讶和敬佩。这个小小年纪的孩子已经懂得了责任和关心他人的重要性。
通过这次经历，我深深地明白了一个道理：每个人都应该学会关心和帮助他人。无论是老人、小孩还是弱势群体，我们都应该给予他们关爱和帮助。正如这个小朋友一样，我们应该发扬助人为乐的精神，用自己的行动去影响和感染他人。
我希望这个小朋友的行为能够感染更多的人，让我们的社会变得更加温暖和和谐。无论是扶老人过马路还是帮助他人，只要我们用心去做，就能够成为一个有意义的人。让我们一起努力，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
一个小朋友扶老人过马路作文 篇三
这种事很多同学都干过，包括打扫公共空间的卫生，帮老大爷抬东西等。许多志愿团体也热衷于去敬老院给老头老太太擦玻璃，有一回我跟着社团去一家养老院“做好事”，人家98岁的老太太在屋里坐着，同学两个进去以后，老太太一声不吭，到后来终于忍不住，她说：“别打扫了，说会儿话吧，上午来过一拨了。”
足以见得，非要“扶老奶奶过马路”，并不见得是件好事，甚至可以说是恶事。帮助人，应在人实在困难的情况下，且不应拘于形式。且，道德的提高，最终是指望法纪的伸张的。总是不依法办事，却偏偏诉诸于道德，强调道德的重要性，是很危险的，会导致整个道德体系的崩塌。
为什么这么说呢？
譬如，以前的孩子，在学校天天说我扶老奶奶过马路，但在家里，家长会教育孩子“千万别扶”。
这不是近来的事，这是七八十年代的事，七八十年代是这样的，再往前推也是这样的，大家不要以为只有现在才这样。八十年代法制很不健全，我的父亲给我讲了一个他亲眼看见的往事。有个老头骑车自己钻沟里去了，一个穿着的确良的小年轻立即跳进沟里去扶，小年轻问：“大爷，你没事吧？”大爷不说话，小年轻看老头没事，就说，“大爷，我扶你上去”，他把老头扶上去以后，又下去帮忙把自行车扛上来，他说，“大爷，你没事就好，那我先走了。”那老头一把抓住他的后座，瞪着眼说：“你凭什么走？你把我撞了，这就想走？”大家也看出来了，这小伙儿被讹上了，而且被讹得不轻。当时那老头就用的“你不撞我那你为什么扶我”这套逻辑，这就是法制不健全下的“善有恶报”，恶人总是能占到便宜，这世界上就没人会去做好人了。社会用赤裸裸的现实，教育智力健全的成人，千万不要扶街上倒下的人，否则会令你惹上一身的麻烦，说不准会令你倾家荡产。
扶老奶奶过马路，是教育系统教育孩子要做好事，是一种思想品德建设。这种教育，的确提高了孩子们的道德水平，但也会出现流于形式的面子工程，面子多于里子。孩子不知其意义，成人深叹其扯淡，这就造成了一种严重的割裂，甚至荒诞感。让孩子伸张正义，需在大事上有正义可言。想要让国民惩恶扬善，公权就不能袖手旁观，否则只会造就一批又一批的犬儒，到时候就不要发文质问为啥国民道德如此沦丧了。
好了，关于“为什么要扶老奶奶过马路”，以及“扶老奶奶过马路的历史”“长大以后为什么觉得扶老奶奶过马路很搞笑的原因”，就总结到这里了。希望有朝一日，人们可以放心地去善良，作恶者依法暴毙。
一个小朋友扶老人过马路作文 篇四
我们看一份上世纪五十年代的汇报纪录：
班会上，班主任批评了祁正刚小朋友骂母亲的事，表扬了高永福小朋友帮老人背粪，扶老奶奶过独木桥的真人真事。然后是同学们的“自我批评”，譬如张继芳小朋友主动交代了自己不尊敬老师、辱骂同学、拔老爷爷胡子的恶行，并表示以后绝对不会再犯。可见，起初，人们并不是“扶老奶奶过马路”，而是“扶老奶奶过独木桥”。
为什么要“扶老奶奶过独木桥”呢？因为在那个时候，老奶奶都是小脚，小脚女人走路扶摇，而独木桥又惊险，故而“扶老奶奶过独木桥”，的确是一件很有必要的善事。
其后，在“自我表扬”与“自我批评”的作文中，便出现了大量类似事件，有真有假，也不乏因为想着要做好事，以前不扶的，后来扶了。在“学雷锋运动（1963年）”被发起以后，这一类的公益行为暴增，全国各族各地区都在“深刻学习”，而依然常见的是“扶老**过桥”，而不是“扶老**过马路”。
一个小朋友扶老人过马路作文 篇五
昨天下午放学，妈妈带我去西河街附近办些事，西河街虽然是条老街，但是繁华，车流量很大，很多地方是没有斑马线的。
正当我们要过马路时，发现旁边站着一位老奶奶，老奶奶主动走上来，问我们：“你们是要过马路吗？”
妈妈说：“是的。”
老奶奶又说：“我一个人不敢过马路，你们能和我一起过去吗？”
我抢着说：“可以，可以。”我一边说，一边仔细地打量着这位老奶奶，老奶奶已经年逾古稀，驼着背，白发苍苍，走起路来步子很小，很慢。
老奶奶听了这句话，笑了，慢步走上前来，拉着我的手，我拉着妈妈的手，准备过马路。在过马路时，我还不时地对妈妈说：“妈妈，走慢一点儿，奶奶会跟不上的。”
不一会儿，就到了马路对面了，奶奶连声对我们说：“谢谢，谢谢！”我们也说：“不用谢，不用谢！”那时，我觉得心里面真得是好甜哦！
我也帮助了需要帮助的老人，走路更带劲了！
一个小朋友扶老人过马路作文 篇六
放学了，小朋友们排着整齐的队伍背着《弟子规》走出学校。这时校门口已经站满了接孩子的家长，马路上，疾驰的汽车来来往往，川流不息，路边的大树像警卫一样笔直地挺立着，注视着过往的人群。
四个小朋友自己回家准备过马路，这时人行横道的红灯突然亮了，小亮赶紧停下来，耐心地等待绿灯亮。而一旁的淘气却想要闯红灯过马路，笑笑急忙拦住他，指着红灯挡住了淘气，“不能闯红灯！要遵守交通规则。闯红灯很危险，万一车把人撞了怎么办？”旁边的小美补充道：“过马路时我们要红灯停绿灯行黄灯亮了等一等。”淘气听见这些话很惭愧他低下头说：“我知道了，以后我再也不闯红灯了。”这时绿灯亮了，他们一起开心的过马路回家了。
小朋友们，我们平时一定要遵守交通规则，讲文明要从身边的小事做起，做一个守规则讲文明的小学生。
