染雾作文我和拼音的故事 篇一
我和拼音的故事
我是一位小学生，每天都要学习很多的知识。其中，拼音是我最喜欢的一门课程。我喜欢拼音，因为它让我更容易读懂汉字，也让我能够更加流利地读出句子。
我还记得上学期的一次课堂上，老师给我们出了一道拼音练习题。题目是：“请拼读下面的拼音：bā, cǎi, dǒng。”我看着这三个拼音，觉得有些困惑。但是，我没有放弃，我努力思考，试图找到它们的读音。
首先，我想到了声母“b”，我知道它的发音是“b”。接着，我想到了韵母“ā”，我知道它的发音是“a”。把声母和韵母连起来，我读出了“bā”。然后，我继续思考下一个拼音。
第二个拼音是“cǎi”。我知道声母“c”的发音是“c”，韵母“ǎi”的发音是“ai”。把它们连起来，我就读出了“cǎi”。最后一个拼音是“dǒng”。我知道声母“d”的发音是“d”，韵母“ǒng”的发音是“ong”。把它们连起来，我就读出了“dǒng”。
当我把这三个拼音都读出来的时候，我觉得非常开心。我发现拼音不难，只要我认真思考，就能够找到正确的读音。从那以后，我更加喜欢学习拼音，我觉得它让我更加自信，也让我更加喜欢阅读。
作文我和拼音的故事 篇二
我和拼音的故事
我和拼音的故事发生在我上小学的时候。当时，我刚刚接触到拼音这门课程，对它一无所知。但是，通过学习，我逐渐爱上了拼音。
记得有一次，我在家里独自学习拼音，遇到了一个难题：“请拼读下面的拼音：zhī, rú, yǐ。”我看着这三个拼音，感到有些困惑。但是，我没有放弃，我决定自己思考一下，看看能不能找到正确的读音。
首先，我想到了声母“zh”，我知道它的发音是“zh”。接着，我想到了韵母“ī”，我知道它的发音是“i”。把声母和韵母连起来，我读出了“zhī”。然后，我继续思考下一个拼音。
第二个拼音是“rú”。我知道声母“r”的发音是“r”，韵母“ú”的发音是“u”。把它们连起来，我就读出了“rú”。最后一个拼音是“yǐ”。我知道声母“y”的发音是“y”，韵母“ǐ”的发音是“i”。把它们连起来，我就读出了“yǐ”。
当我把这三个拼音都读出来的时候，我觉得非常开心。我发现拼音不是那么难，只要自己认真思考，就可以找到正确的读音。从那以后，我对拼音充满了兴趣，我觉得它让我更加自信，也让我更加喜欢阅读。
通过学习拼音，我不仅能够更好地理解汉字，还能够更加流利地读出句子。我感谢拼音，它是我学习汉语的好帮手。
作文我和拼音的故事 篇三
在我的成长道路上，发生了许许多多的故事，有的让人快乐，有的让人伤心，有的让人开心，有的让人愤怒……我印象最深的是我第一次拼音。
那是我上xx年级的时候，有一天，老师让我和同学们拼音，我想：“拼音这么简单，还用学呢？”于是便拿起了拼音本开始拼了。当我刚拼好一句时，就有几个同学说：“你看看你，你拼错了什么？”我不屑一顾的说：“你们就算了，你们还说我，你们就算不说我！”这时一个同学又说：“你看看你，你拼错了什么，我告诉你！”说着，一下子把拼音打到了我头上。我心里暗暗地想：“你这个死猪，我怎么就没想到这一点啊，我不就是拼音吗！干脆你就说我，你说你！”这时我便生气极了，大声说：“你凭什么说我！”说这句话时我还把眼睛瞪得大大的，我真想对他们说：这就是你们不懂吗？！
后来，老师叫我回家去，我就不理他们，还一个劲的说：“我不是故意的，不是故意的！”这时我想：“为什么要这样说我，你就不能理解我吗？！你知道吗？这句话的意思是说你们不懂就不要理解别人，如果你们不听就不要理他们，如果你们不听就不要理你！！！！”我想了想，便说：“这句话的意思是说你们不听就没有了，你们要不要听听，我就告诉你们这句话的意思，我们一起来学学它吧！！！！！！！”
我想起了以前老师对我们说的话，我们就要做个听话，懂事的好孩子，于是我便认真的学习起来，终于功夫不负有心人，在上学期，我们全部都取得了优异的成绩！！！
这件事让我明白了：无论做什么事，都不能够三心二意，要有勇气去面对，才能够取得成功，这个过程让我明白了，一句话一个人的力量是微不足道的，只要你去努力就一定会成功，也让我明白了，只要你努力就一定会成功，所以，只要你努力就一定会成功！！！！！！！！！！！！！
作文我和拼音的故事 篇四
我的小天地是一个书桌前，一台台的电脑，还有一个大大的书橱。这里有许多课外书，每天晚上都会给我们讲这个故事，有的故事让你哈哈大笑；有的故事让你哭笑不得……我的小天地是一座小书桌，它虽然不大，但是却能给我带来无穷的乐趣。
它是我生活的一部分，我每天都会看书，有时候我会看到一些字，我就会去查字典，有时看到书上的字，就会去想，如果是我写错字了，就会去改正，有一次我去看书，看到了一个字，我就会去改正，如果是我看书看累了，就去睡觉了，我就会在那里看书，有时看到书上的字，就会去睡觉，有一次我看的是《小王子》，就想，如果是我看的书，就会睡觉。
我的小天地里，我会看书，因为它有一个大大的肚子，还有一个大大的肚子，我要看的书很多很多，有一些故事书，还有一些历史书，还有一些历史书，都很精彩。
我的小天地，是一个充满知识的小天地，它是我成长的摇篮，让我在知识的海洋里畅游。
作文我和拼音的故事 篇五
学习汉语拼音、学好普通话，这是我们日常生活顺利沟通的桥梁。我给大家说一个我身边的小故事吧。
一天早晨，我准备去上学，突然爷爷在身后叫住我，说：“腕玲，你今天别忘了带‘楂’呀！”我回过头，奇怪地看着爷爷，问道：“我上学还要带‘楂’？”接着，爷爷说：“当然了，天气预报已经播报了，今天会下雨。”说着爷爷做了一个打伞的动作。我恍然大悟，从书包里拿出雨伞对爷爷说：“您是说让我带这个吗？”爷爷开心地说：“是啊，就是它！”我笑呵呵地说：“爷爷，这个普通话叫做伞”。爷爷也笑呵呵地说：“哦！我知道了，以后我记住了”。
我的小故事告诉大家：方言土语会难以沟通，并且会导致出现意思理解错误哦。我们要认真学习汉语拼音、学好普通话，人与人才能更好地沟通交流。
作文我和拼音的故事 篇六
幼儿园老师从小就教我们读每一个音标和汉字，让我们的语言表达能力越来越好。
这一天，我校全体师生有幸来到以三国时蜀国大将关羽命名的宁乡关山古镇。关胜庙、箭塔、烈马卧槽等。都是那个时代金哥铁马的标志。在这里，群山云雾缭绕，空气清新，古色古香的建筑隐藏在青山绿水之间，真的很美。
一个妹子请我们表演舞台剧《桃园三义》，讲的是一个桃园里三个义男成为同父异母兄弟的故事。她分别邀请了刘备、关羽、张飞、诸葛亮六位同学来玩...被选中的同学换了衣服，看了剧本，迫不及待的跑上台。起初，学生们读得很流利，他们很高兴。后来看到看不懂的字就张口结舌，有点不好意思。下面的同学开始纷纷发言，一个很好的节目因为几句认不出来的话就毁了。
这也让我想起一件事:有一天早上，我在家里看书的时候，发现了一个我看不懂的“涟漪”两个字。我想了想，还不如看一半。但是，我还是不能确定我读对了没有，也没有理解这个词的意思。我拿出字典，按照偏旁搜索法(Lián yωρ)快速查了一下这两个字的读音，还好没收到，不然肯定会闹笑话。从此我也吸取了这个教训，无论在生活上还是学习上，不再敷衍，也不敢认真。
相信经过这件事，同学们和我一样，会意识到认真学习语言文字的重要性，感受到它的魅力。我愿意和同学一起在学习语言和写作的道路上奔跑。相信路上的风景会更好。
