染雾二年级钢琴考级作文 篇一：我和钢琴的故事
我从小就对钢琴产生了浓厚的兴趣，每当听到优美的琴声，我就会被吸引得不禁停下手中的事物，全神贯注地聆听。于是，我和钢琴开始了我们之间的故事。
我记得第一次见到钢琴的时候，我被它那庄严而美妙的外表所吸引。我轻轻地摸了摸黑白相间的琴键，感受到了它的柔软和光滑。我迫不及待地想弹一曲，于是请教了妈妈如何弹奏。妈妈耐心地教我按下琴键的方法，并告诉我要掌握正确的姿势和手指的放松。我小心翼翼地按照妈妈的指导，慢慢地弹奏起了简单的曲子。那一刻，我感受到了钢琴的魔力，它可以让我把内心的情感通过音乐表达出来。
从那以后，我每天都会坚持练琴。我知道只有不断地练习，才能让自己变得更加熟练。每次练琴的时候，我会闭上眼睛，全身心地投入到音乐中去。我想象自己演奏在大舞台上，观众们为我的琴声而痴迷。这样的想象让我更加有动力去练琴，不断提高自己的技术。
钢琴考级对我来说是一个重要的挑战。我知道要通过考级需要付出更多的努力和汗水。我找到了一位专业的钢琴老师，他帮助我制定了合理的学习计划，并指导我进行钢琴演奏的技巧训练。我每天都会按照老师的要求进行练习，不断地纠正自己的错误，提高自己的演奏水平。
终于，考级的日子到来了。我紧张又兴奋地走进考场，手中握着满满一册的乐谱。我深呼吸，努力让自己保持冷静。然后，我开始演奏。我全情投入，尽力发挥自己的水平。当我弹完最后一曲，听众们爆发出热烈的掌声，我知道自己成功了。
钢琴考级不仅是一次考验，更是我与钢琴之间的一个重要里程碑。通过这次考级，我不仅提高了自己的音乐水平，更锻炼了自己的毅力和坚持不懈的精神。我相信，只要我坚持下去，未来的音乐之路会越走越宽广。
二年级钢琴考级作文 篇二：钢琴，我与音乐的朋友
自从我开始学习钢琴以来，我的生活变得更加丰富多彩。钢琴成为了我的朋友，陪伴着我度过每一个快乐和困难的时刻。
我喜欢弹奏钢琴的感觉。每当我坐在琴凳前，双手轻轻触碰到琴键上，我就仿佛置身于一个神奇的世界里。琴键发出的音符在空气中飘荡，悦耳动听。我深情地弹奏着每一个音符，用音乐表达自己的情感和思想。在音乐的世界里，我感到无比自由，可以尽情地释放自己。
学习钢琴需要耐心和毅力。每一首曲子都需要反复练习，直到熟练为止。起初，我遇到了很多的困难，手指不灵活，节奏不准确。但是，我从不气馁，我相信只要付出努力，就一定能够克服困难。于是，我每天坚持练琴，一遍又一遍地弹奏同一个曲子，直到掌握了每一个细节。终于，我成功地弹奏出了一首曲子，那种成就感让我觉得一切都是值得的。
钢琴考级是我学习钢琴的一个重要目标。为了迎接考级的挑战，我每天都会按时练琴，努力提高自己的技术水平。我找到了一位优秀的钢琴老师，她严格要求我，帮助我纠正错误，并指导我进行演奏技巧的训练。在老师的帮助下，我逐渐掌握了更高难度的曲子，我的演奏水平也得到了提高。
考级的那一天，我紧张又兴奋地走进考场。我努力保持冷静，按照老师的教导，一曲一曲地演奏。当我弹完最后一曲，听众们爆发出热烈的掌声，我知道自己成功了。
通过这次考级，我不仅提高了自己的音乐水平，也锻炼了自己的意志力和毅力。钢琴教会了我坚持不懈的精神，让我学会了如何面对困难和挑战。我深深地爱上了钢琴和音乐，我相信，在未来的日子里，我会一直坚持下去，继续与钢琴共同探索音乐的世界。
二年级钢琴考级作文 篇三
妈妈告诉我八月三日要带我去百福豪城参加钢琴考级，我又紧张又高兴！
到了那天，我早早地起了床，等待着十点的到来。十点到了，我和妈妈去了考级地点。到了那儿，每分每秒都心惊肉跳的，先去领了准考证，然后急急忙忙跑到等待区那里等候考试。
我的乐理老师过来喊我考“视唱”。所谓“视唱”就是看着谱子唱“哆，唻，咪……”，我的心怦怦直跳，生怕唱错了哪一个音，不过还好，结果我一个音都没有出错。
接下来是乐理中的“节奏”考试，看着谱子打拍子，有一种符号要你停一秒，或两秒，甚至三、四秒！这次的项目也很顺利，没有一点儿差错。
现在到了乐理中最难的部分——“笔试”！这跟普通考试没什么两样，但是答案必须勾在答题卡上。考官会给你播放一段音乐，让你选出刚才播放的旋律是哪一段，音符是什么。我小心翼翼地拿起笔，选出了正确答案。后面的题目中还要选出哪个是大三和弦，我大笔一挥，很快把正确答案选好。出了考场，我休息了一会儿，等待考级中最难部分的到来！
很快，我的钢琴老师喊我去考试了，这次要弹一首音阶练习，再弹三首曲子。我一进入考场，手指就因为太紧张而僵硬了起来，直到音阶弹完以后才稍微放松了下来。我深深地吸了一口气后，不紧不慢地弹完了另外三首曲子，起身离开了那里。回来的路上，我还是心惊胆战的，生怕会考不过！
第二天晚上公布了成绩，通过的名单里有我，我高兴得一夜未眠！
二年级钢琴考级作文 篇四
我学了这么久的琴，这天终于到了检验我的时候——考级。
考试之前，老师嘱咐我：“不要紧张，当不是考级一样弹。”
到了考场，拿着我的准考证，就去签到了，签完到就只需要等待，我们在一个形体教室里等这考官带我们去考试，我站这，一直在乱动，不是因为太紧张，而是因为之前训练时，我经常会弹错琶音，这一次再弹错的话我的我的考级就泡汤了。“妈，我得不得弹错哟？”“那你就看一下书撒。”“等下在哪里等我呀？“等哈看撒。”我一直在说话，不停地乱动。可能马上就考试了，还真有点紧张。“开始点名！”考官站在教室门口，“站成一排”我一听到，马上就凑了过去，想越快结束越好，手都在抖了。排队去考试了，这才是展现真正实力的时候了。
做好了一系列准备，考官带我们到了考级的教室，我是第一个，就马上进了教室，里面有两个考官，我按老师的话，把凳子整理好，轻轻地试了一下琴，“糟糕，前面的选手的手竟然流汗了，把琴键打湿了，前面我心情缓解了，书也看了，但百密一疏，忘带纸了！不能擦干琴键，会弹滑的，哎，我怎么这么倒霉。”趁考官不注意，我不动声色的用衣袖擦了一下汗，考官一回来，正式开始了考试。“降B大调与G小调。”考官抽我了这条音阶，“哈哈，这可是我最熟的音阶，看来运气不是这么差吗。”完美的弹完之后，后面就不怕了，练习曲，我弹的不快不慢，特别稳定，但是汗影响了我，滑了两次。考官在最后喊了停，第两二首弹得特别认真，没滑也没错，弹倒一半就停了，一弹完，领了考证，就回家了。
回家时给老师打了个电话，说明了情况，老师说应该问题不大。这次考试有了这个表现，我打98分。
二年级钢琴考级作文 篇五
我家里的奖状和证书琳琅满目，但我最看重的，还是我那钢琴的考级证书。
考级那天，我早早就来到温州音乐学院，又来到了这个熟悉的地方，有一种莫名其妙的兴奋。
先考乐理，我坦然自若地做完了试卷。经过一个中午的休息，便迎来了我真正有点恐惧的钢琴考级。
我也不知道我的心是怎么从释然到紧绷的。这烈日炎炎的天，让人更烦躁，手心里也热出了汗水。
该来的总是要来的。轮到我了，我怀里仿佛揣着一只活蹦乱跳的兔子。
我战战兢兢地坐到琴椅上，心里也不知想些什么，都忘记鞠躬了！一时间不知该怎么办才好，脑子里一片空白——要弹音阶吗？弹什么调的'？我忍不住问：“老师，音阶弹什么调呀？”
“a调。”
我慌慌张张地开始弹起音阶，一路磕磕巴巴的，因为我根本没有练过，但我还是硬着头皮撑了下来。
接着，开始弹曲子了。我出师不利，一连串弹错了好几个音符，乐声不堪入耳。我到底是继续还是重新开始呢？
几乎是在一念之间，我决定下来：我要继续，弹好最后一个音符。这个时候，结果再坏也坏不到哪里去了，我这样想着，心理反倒释然了。
没想到，我后面的弹奏竟异常顺畅，比我平常在家练习还要好。也许是前面的失利激发了我内心的力量吧，我在弹奏的过程中专注地融入了感情。
我顺利地弹完了最后一个音符。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”不到最后决不轻易放弃。望着那一张证书，我这样感慨着……
二年级钢琴考级作文 篇六
20xx年的夏天，一场紧xxx琴考级正紧锣密鼓地准备着。随着考级的日子越来越近，我的心也犹如蹦的小兔子，从胸口跳到了嗓子眼……
离考试还有两个星期，钢琴课上我一直努力发挥极致，可一曲终了，老师按住钢琴键上的手，说：“弹得流利背得熟还没有用，要弹得美。”我疑惑不解地问：“老师，什么叫弹得美？”老师答道：“就是坐端正，脚放平，身体随着节奏摆动，但手膀不能动。”我还是似懂非懂，但我想自己去寻找答案。
我抽空向艺术学校教声乐的姑姑询问。姑姑示范了一遍，说：“就是这样。”我恍然大悟：“噢。这么容易呀！”姑姑头摇得像一个拨浪鼓，连连说：“不，不，可不容易啦！”我迫不及待地跑回家，准备试试。
坐上琴椅，我就知道不容易了，琴椅不是太高，就是太低，要么太远，要么太近。好不容易调到适合的高度、距离。
调整好坐姿，就开始调整下半部分。脚上好像有小虫子，痒！再深吸一口气，把脚放好，可它还是不听我的话，动来动去。于是，我跑回书房，拿来两个顶书架，呈三角放，只要我脚一动，就会碰到边，“铁三角”就会砸下来，非常高，我被砸了几次之后，脚就再也不动了。
最后我随着音乐晃动，但身体一动，手就跟着动。妈妈从厨房给我拿来4根筷子，夹住我的手，渐渐地，我不再动手了。
终于，考级的那一天到了，我的内心自信满满，弹奏了许多优美的“小蝌蚪”。最后连“苦瓜脸”也嘴角上扬，让我顺利过关。
